被遗弃的人儿
巴尔扎克的志向是以小说绘制法国社会各个方面为一幅巨大画卷。他一生中写作了94部长篇、中篇和短篇小说，并受但丁《神曲》（又译《神圣喜剧》）的启发，把所有这些小说构成的巨著称作《人间喜剧》，冠以《人间喜剧》的总名。他自称为“法国历史的书记员”...
一个女人突然间被结婚15年的丈夫抛弃没有解释，她痛苦，无助，孤独，愤怒，百思不得其解。费兰特笔下的奥尔加，真实的令人窒息，语言简洁但优美细腻，肆无忌惮甚至暴虐。在跌宕起伏的心理发展过程中依旧深入地反思了女性主义的现实困境。
简介：她一出生就有通灵体质，从小被视为不吉，长到妙龄花季仍是雨疏风骤。他是豪门之后，海外归来，风流倜傥。当这位能游走于阴阳两界，玩不可见之物于纤掌之上的妖萌女主出现在面前，他愣了一秒钟：“你们其他人先都出去……” 如果命中所有的相遇都是久...
内容简介 虚假的怪盗：白礼服，高礼帽，潇洒灵动，于众目睽睽之下盗走至宝，全身而退。真正的怪盗：临时工，二五仔，忙于报销，只要解决所有目击者就是完美的犯罪。在已经毁灭过一次的世界里，白歌只想过平静的生活，但生活却不想让他平静。亚森·罗平，...
被遗弃的地球人 作者：西北射天狼 AI 制作人：这么玖99 专辑简介：从小被拐，返回家中时，父亲患癌，无钱医治，他人的白眼，内心的不服。 当站在世界之巅，才发现，一切不过刚刚开始，人外有人，天外有天，一张张神秘面纱被 一点点解开，焦虑、彷徨、...
2017暖心之作——来自孟式歌谣的礼物《心里的人儿》孟慧圆“老板娘”回来了相比孟慧圆这个名字粉丝们更愿意称呼她“老板娘”，源于她在家乡的文玩小铺也或许因为性格坚韧总给人风风火火的感觉。从2012在“花儿朵朵”上初露锋芒到2016年超级女声的舞台这4年...
男主林木坚辞职创业开了一个快餐店，期间发生了一些意想不到的事，情感的考验，生活的压力，他能否顶得住诱惑，守得住本心------
婚姻边缘的人，讲述了一对小夫妻和他的家庭，父母和公婆还有妹妹，演绎了周边的情感，婚姻爱情友谊，讲述了他们的创意，讲述了他们买房，他们的经济工作等等，是我们身边的人正在经历的或者已经经历的事情，值得去回味，值得去反复咀嚼，这就是日子。适合...
父母必备育儿圣经！教师首选育人宝典！世界上没有问题儿童，只有缺少引导的“生活失败者”！ ————阿德勒
[奥] 阿尔弗雷德·阿德勒 著； 阿尔弗雷德·阿德勒 编； 彭正梅 ， 彭莉莉 译 从心理学的角度来看，教育问题对成人来说，可以归结为一种自我认识和自我指导。这对儿童也一样。不过，两者之间存在一定的差异：由于儿童尚未成年，给予他们...
阿德勒的教育思想阿德勒在1912年发表的《神经质人格》中提出，所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念，这个信念是虚构的，它的目的就是追求人生的意义、优越性，以及超越和完美，他称之为追求优越感。阿德勒指出，人相对于动物时极度的无能，他没有尖爪利牙，没有毛皮翅膀，几乎毫无进攻能力。人只能选择过社会生活，过社会生活是人的根本出路。也就是说，人是社会的动物，这是人的宿命。把追求完美的理想人格作为教育的目的，即所谓的“止于至善”。教育孩子的人，必须确保孩子对优越感的追求能给他们带来精神健康和幸福，而不是精神疾病和错乱。对于儿童人格重建，阿德勒的观点是，在治疗性对话之后，还应该进行“元治疗”，也就是对价值观、生命的意义和人生的使命进行哲学性的讨论和考察……
阿尔弗雷德.阿德勒，奥地利心理学家，精神病理学家，个体心理学派创始人。在本书中，作者认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年期着手。因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题。要用正确的方法培...
一部非常不错的书！
阿尔弗雷·德阿德勒认为，一个人的人格结构形成于童年期，要解决一个人的人格心理问题，必须从他的童年着手，因此帮助儿童形成健全的人格是教育儿童的首要和核心问题，阿德勒反复强调要用正确的方法培养儿童自信，勇敢，独立，坚强的品质和积极与他人与集...
《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本，作者阿尔弗雷德·阿德勒（1870-1937）是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人,提出了关于人的自卑感的理论。 他认为，人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此要帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇放、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。 目录 第一章引言 第二章人格的统一性 第三章追求优越及其对教育的意义 第四章追求优越感的引导 第五章自卑情结 第六章儿童的成长：防止自卑情结 第七章社会情感和儿童成长的障碍：儿童在家庭中的地位 第八章孩子在家庭的位置：儿童的心理处境及其矫正 第九章作为准备性测试的新环境 第十章孩子在学校 第十一章外在环境对儿童成长的影响 第十二章青春期和性教育 第十三章教育的失误 第十四章对父母的教育 附录1个体心理问卷 附录2五个孩子的案例及其评论
Daniel N.Stern博士（1934.08.16—2012.11.12）毕业于哈佛大学 ，是杰出的精神病学家和精神分析理论家，生前是日内瓦大学心理学教授、康奈尔大学医疗中心-纽约医院荣誉教授，致力于婴幼儿心理发展的研究，把精神分析与基于研究的发展模型联系起来，对心理...
从客体关系角度，以自我感的发育为线索，集中讨论婴儿早期主观世界的发展过程。
由于精神分析的理论认为早年经历是人格形成的关键期，因此理解来访者早年的个人历史具有十分重要的价值，本书在这个年龄阶段的论述对深入理解儿童的主观经历十分重要，可视为所有精神分析取向的心理临床工作者的必学科目。婴幼儿的人际世界：精神分析与发展心理学视角》从客体关系的角度，以自我感的发育为线索，集中讨论了婴儿早期（出生至18月龄）主观世界的发展过程。1985年的第一版中即首次提出了层阶自我的理念，描述不同自我感（显现自我感、核心自我感、主观自我感和言语自我感）的发展模式；在第二版中，Stern补充了自我共在他人（self with other）、叙事性自我及相关讨论。正如作者后记所言：“我们总结的发现、炮制的理论对新晋父母来说本质上就是信息。……这项工作的一般教育性质是逃不掉的。改变大多数人持有的对婴儿的普遍看法，这个过程已经开始，且正在加速。一旦父母能够看到不同的婴儿，婴儿就会开始被他们新的‘目光’所转变，最终成为不同的成人。……如果以不同的眼光看待婴儿，会在一代人之后造就不同的儿童、少年和成人，那么我们将看到不同的患者——体验过某种不同的婴儿期的患者，其人际间世界的发展稍微有些不同。对这个新患者的治疗性交会也将要求临床理论和搜索策略的改变。”
