菊竹兰梅
从2003年走进大戏台《陈三两爬堂》开始知道并喜欢上贾菊兰老师的水袖、书法和唱腔《打神告庙》精彩的水袖，任根心和贾菊兰的水袖简直太绝啦，是我和爸爸看过最好的《意中缘》的绘画功等。2013年她凭借《青丝恨》夺得了梅花奖，实至名归。2013年8月22日有幸...
舞竹聆兰，原名韩贞贞，浙江台州三门人。喜心怀顺其自然，随遇而安，诗情画意生活。暖心向阳，自是一片晴天。
金菊，安徽省安庆市黄梅戏艺术剧院国家二级演员，师承黄梅戏表演艺术家田玉莲老师，擅长黄梅戏传统唱腔的演绎。第三届全国黄梅之星获得者，安徽师范大学客座教师。代表作：黄梅戏经典剧目《小辞店》。
现代小说
梅兰佳话清代白话长篇才子佳人小说,四卷四十回。题“阿阁主人著”,首有序,署“时道光己亥岁(十九年)菊月,古云赵小宋拜撰”,据序知作者为曹梧冈,书写于道光庚寅岁(十年,1830),有道光二十一年至成堂刊本传世。《梅兰佳话》从整体上而言，没有超越才子佳人的...
梅兰芳是中国一代杰出的京剧大师，以男儿身化作美娇娘，演绎出了无数风华绝代的女子或凄美、或昂扬、或可掬一笑的人生。他圆润明亮的唱腔、华丽的舞蹈和臻于完美的表演构成了中国京剧史上一幅绝美的风景。然而绚丽的舞台风光也掩住了他早年的身世悲凉和成...
《采菊集——白家麟散文集》是一本以作者本人半个多世纪的生活、学习和工作经历书写的自传式散文集，文章中有离奇、有惊喜、有平淡，亦有苦涩与无奈，可谓五味杂陈，然而无论是叙述、描写、议论还是感悟，都是作者真实的情感和对生活的理解，希望与读者分...
本尼迪克特编著的《菊与刀》是一部通览日本文化、解读其矛盾性格的惊世之作，行销100多个国家和地区，是我们了解日本不得不读的经典著作。日本，一个小小的弹丸之地，一个资源极度匮乏的岛国，一手发动了一场世界大战，另一手创造了二战后世界最大的经济奇迹。战中的日本为什么要扮演令人发指的侵略者？日本的野心到底有多大，真的想吞掉美国吗？成为唯一一个被原子弹轰炸的国家后，又是怎样迅速复兴崛起的？当今经济衰退、政局混乱的日本，是否还秉持大国情怀……所有问题都能在这本《菊与刀》中得到解答。“菊”本是日本皇室家徽，“刀”是武士道文化的象征。本尼迪克特用“菊”与“刀”来象征日本人的矛盾性格。
日本，一个小小的弹丸之地，一个资源极度匮乏的岛国，它造就了一场极度惨烈的世界大战，但也造就了第二次世界大战后最伟大的经济奇迹。日本为什么会成为令人发指的侵略者？日本的野心到底有多大，真的想吞掉美国吗？作为世界上唯一一个被原子弹轰炸的国家，是怎样迅速复兴崛起的？所有问题都能在这本《菊与刀》中得到解答。“菊”本是日本皇室家徽，“刀”是武士道文化的象征。本尼迪克特用“菊”与“刀”来象征日本人的矛盾性格，以一个西方人的冷静视角，通览日本独特的文化传统和民族性格。此书受到了社...
本书作者露思·本尼迪克特是美国当代著名文化人类学家，20世纪初少数的女性学者。"菊"本是日本皇室家徽，"刀"是武家文化的象征，作者以"菊"和"刀"来象征日本人的矛盾性格，即日本文化的双重性。本书是现代日本学的鼻祖，是文化人类学者研究日本的经典性著作。
执手，相伴，偕老……从此，陌上花开，现世安稳。只因身边有你……在最美的年华遇见最美的你，是我一生最美好的邂逅；在最美的年华余年携手，是我一生最无悔的决定；在最美的年华与你相遇、相爱，是我一生最珍贵的回忆……执手，相伴，偕老……从此，陌上...
恬淡静美的“菊”是日本皇室家徽，凶狠决绝的“刀”是武士道文化的象征。 美国学者鲁思·本尼迪克特运用文化人类学的方法，用“菊”与“刀”来揭示日本人的矛盾性格，即日本文化的双重性 （ 但此书内容存有争议，作者也根本没有到过日本 ） 。进而分析日本...
以一个二战时期美国人的视野深度剖析日本人极度好战又极度温和、极度黩武又极度爱美、极度粗鲁傲慢又极度彬彬有礼、极度死板又极度灵活、极度恭顺有极度讨厌被使唤、极度忠诚又极度反叛、极度勇敢又极度胆小、极度保守而又极度喜欢新事物的矛盾精神内核。
从来没有一个国家像日本这样，性格中充满着矛盾，左手“菊”右手“刀”。好战又温和，肖武又美好，傲慢又礼貌，僵化又灵活…… 日本，一个小小的弹丸之地，一个资源极其匮乏的岛国，一手造就了一场世界大战，另一手造就了二战后最大的经济奇迹。鲁思·本尼迪克特编著的《菊与刀》是一部通览日本文化，解读其矛盾性格的惊世之作。20世纪50年代美国用它来改造日本，80年代世界用它分析日本，21世纪，中国用它认识和重新发现日本。
不忘初心，方得始终。你真的了解那个时代的日本么
【内容简介】日本，一个小小的弹丸之地，一个资源极度匮乏的岛国，一手造就了一场世界大战，另一手造就了二战后世界最大的经济奇迹。战中的日本为什么要扮演令人发指的侵略者？日本的野心到底有多大，真的想吞掉美国吗？成为第一个被原子弹轰炸的国家后，...
美国学者鲁思·本尼迪克特运用文化人类学的方法，用"菊"与"刀"来揭示日本人的矛盾性格，即日本文化的双重性(如爱美而黩武、尚礼而好斗、喜新而顽固、服从而不驯等)。进而分析日本社会的等级制及有关习俗，指出日本幼儿教养和成人教养的不连续性是形成双...
