中班礼仪与安全儿歌坐姿
专注安全,只为生命!我国每年有4000万儿童意外伤害,1360万儿童要接受门诊治疗,335万儿童要接受住院治疗,120万儿童基本功能受损,40万儿童致残,20万儿童意外死亡,平均每天540个孩子因各种原因意外死万!全球每年丢失儿童20万,中国就有20万,在美国儿...
又要期末了,小朋友的知识量又增长啦!看看幼儿园的小朋友们会读了吗?
著名儿童作家滕毓旭亲自执笔,根据《幼儿园教育指导纲要》的识字范围,精心创作适合幼儿园小班、中班、大班宝宝的儿歌。每本儿歌内容丰富,分为生活儿歌、知识儿歌、动物儿歌、植物儿歌、天文地理儿歌、谜语儿歌等。每个年龄段的儿歌的字数、行数都不同,深入浅出,还有智慧对对碰的互动,这是一套全互动的有声儿歌,既能培养亲子情感,让宝宝学习轻轻松松阅读识字,快快乐乐学习知识,又能让孩子听到最动听的歌谣。
著名儿童作家滕毓旭亲自执笔,根据《幼儿园教育指导纲要》的识字范围,精心创作适合幼儿园小班、中班、大班宝宝的儿歌。每本儿歌内容丰富,分为生活儿歌、知识儿歌、动物儿歌、植物儿歌、天文地理儿歌、谜语儿歌等。每个年龄段的儿歌的字数、行数都不同,深入浅出,还有智慧对对碰的互动,这是一套全互动的有声儿歌,既能培养亲子情感,让宝宝学习轻轻松松阅读识字,快快乐乐学习知识,又能让孩子听到最动听的歌谣。
儿童安全礼仪01.住在高楼上02.吃鱼时要小心03.当心碎玻璃04.陌生人来敲门05.不要乱碰电源06.失火了怎么为07.不要吃过期的食物08.儿歌:我们从小有礼貌09.礼仪大课堂10.礼仪小故事:你好 再见11.礼仪小故事:你好 你好12.礼仪小儿歌:礼貌歌13.礼仪小故事:谢谢小猴子14.儿歌:好朋友15.礼仪小故事:对不起 没关系16.儿歌:好孩子17.礼仪小故事:如何礼貌的打断他人说话18.礼仪小儿歌:插话19.儿歌:客人来了20.礼仪小故事:待客的礼仪21.礼仪小儿...
《田小艾游戏儿歌》,是根据传统游戏跳绳、滑滑梯、秋千、踢毽子、老鹰捉小鸡、躲猫猫等等量身定制的游戏儿歌系列作品,歌曲总集数30-50集,歌曲风格活波、轻快、阳光同时融入游戏规则和安全隐患预防,从而在观赏和传唱中带来快乐的同时还能让小朋友们学会玩游戏和预防危险。更多的福利看下面哦 1、观看《田小艾游戏儿歌》动画片。...
妹妹四岁 上中班
从家庭到 学校,从户外游戏到城市交通,每个场所都可能出现意外,处处都会潜伏着危险。只有提高孩子的防范意识,才能避开各种安全隐患。让孩子多了解一些安全知识,做到防患于未然,无形中就给孩子增添了一道屏障,让他们能健康成长!
《宝宝巴士安全好习惯儿歌》上线啦!专属为2-6岁习惯养成黄金期的小朋友,讲述正确的生活、礼貌、安全出行好习惯,动画故事生动有趣,还有老朋友奇奇妙妙在等你哦!
鼓励孩子看故事,听故事,讲故事!
有趣的节奏可以让孩子们开开心心地成长,《朱妮托尼儿歌》让孩子们在最新的节奏里面用最轻松的方式认识世界的美好,听儿歌、唱儿歌、跳跳舞,轻松掌握生活中的好习惯、颜色、形状、大小,认识自然中的动物、天气以及它们的生活和变化,了解自己、表达自己...
《樱桃小丸子 》作者樱桃子的随笔集。樱桃子是一个乐天开朗,偶尔会闹笑话的可爱女子,此系列读起来非常解压。生活没什么大不了,调侃一下就过去了~
奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。
亲爱的家长们,这里是孩子们平时所学的英语儿歌、韵律等,请家长们在家里巧妙地挤出时间让孩子听一听英语音频,可以在在空闲时、玩耍时、睡觉前,当背景音乐循环播放,多听一听,磨耳朵~。如果您懂一些英语,可以把英语融入生活,将课堂内容与生活实际相结...
节目内容:高中班主任这一工作好不好?主播介绍:日常生活中比较菜的那类人适合人群:无聊找茬的人你将收获:自己更有耐心
要让孩子成为一个具有优秀品格的人,就需要从日常生活中的健康好习惯做起。
【内容简介】《社交礼仪与口才》一书,是针对礼仪与口才在人生中的重要作用而专门编写的,分别从日常生活礼仪与口才、职场礼仪与口才、现代处世礼仪与口才、谈判礼仪与口才、推销礼仪与口才、演说礼仪与口才和男女恋爱礼仪与口才七个方面来阐述。本书内容...
【内容简介】《社交礼仪与口才》一书,是针对礼仪与口才在人生中的重要作用而专门编写的,分别从日常生活礼仪与口才、职场礼仪与口才、现代处世礼仪与口才、谈判礼仪与口才、推销礼仪与口才、演说礼仪与口才和男女恋爱礼仪与口才七个方面来阐述。本书内容...
俄国教育家乌申斯基说:语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库。语言的发展决定儿童认知结构的发展。4-5岁幼儿能有意识地倾听别人说话,能理解并执行多重指令;能当众完成朗诵、讲故事、演童话剧等多种形式的语言表演活动;能独立仔细的阅读。他们在语...