国内国外儿歌研究文献综述

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本专辑节选自由白寿彝教授主持编写的《中国通史》的综述部分,史料详实,通贯古今,德克听书倾心整理录制合成。

清朝(1636年-1912年)是中国历史最后一个大一统封建王朝,共传十一帝 ,享国二百七十六年。1616年,建州女真部首领努尔哈赤建立后金。 1636年,皇太极改国号为大清。 1644年明朝灭亡,驻守山海关的明将吴三桂降清,摄政王多尔衮率领清军入关,同年顺治帝迁...

日更5集,不定期爆更!订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 本书具有以下显著特色:一是重在从“思想史”的角度介绍评价国外研究的发展进程;二是注重借助新的理论资源对国外已有著作文本进行多维思考和深度解读;三是着意于引导研究者开拓理论视野...


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记录读书过程。杨连瑞,张德禄等著,上海外语教育出版社,2007。该书系中国海洋大学哲学社会科学团队建设工程立项课题“第二语言习得研究与中国外语教学改革”(张德禄主持,课题组成员主要有杨连瑞,刘汝山,赵德玉,刘静,范琳)的部分研究成果。为使我国的第二语言习得的研究与国际上的同类研究接轨,本书以作者所主张的第二语言习得研究学科体系为纲,比较系统地论述了第二语言习得的研究的学科定位和性质;全面介绍和评析了国外第二语言习得研究的各种理论和模式;结合我国外语教学的环境和特征,借鉴语言学、教育学、社会学、心理学、认知科学、人类学等学科研究的成果,详细论述了对比分析、错误分析、中介语理论、第二语言习得的外部影响因素以及第二语言习得个体差异等一些重要问题。本书力图做到史论结合,完整总结自己的研究成果和适当介绍国外新理论相结合,对我国第二语言习得研究学科的构建做了有益探索,本书可以作为高等学校外国语言学专业和英语语言文学专业研究生的教材或参考书,对广大从事外语教学的教师,研究人员和外语教育管理工作者来说,都有一定的参考价值。

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目录 第一部分 前言壹、认识唯识1、 认知人生世界的方式1、认知方式与知见的关系2、认知方式的类别(1)世间法对人生世界的认知方式(2)佛教对世界的认知方式2、 什么是唯识1、唯识的内涵2、唯识义理(1)唯识对诸法的分类(2)识的层次与功用(3)唯识义...

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中国教育开始于中国古典著作,而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理国家,用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝,唐朝的唐太宗完善科举制。直到清朝末期的1905年废除,代之以中西方结合的特色教育方式。

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