望凤成才
《成才三十六计》是一档由精锐教育集团特别支持,面向0-18岁孩子家长的音频节目。节目将邀请12位名校长与精锐教育专业导师,围绕当下家长在教育方面面临的问题与困惑,通过最实用的内容、最科学的方法、最前沿的教育理念,让你走出迷茫、教育孩子豁然开朗!
本专辑精选了人类历史上最具有代表性的名人,讲述他们在各个领域的成才故事,总结和提炼其中的经验与启示。从而带领孩子去接近名人,感受名人,通过收听这些伟大人物的成长故事,汲取拼搏进取的精神力量,成就完美的自我。
家庭教育
我们可以来思考一个问题:一个人一生的事业或者工作,是教育的最终结果,还是教育是一个人实现人生目标的中间手段? 这就是我们要谈的人生“立志”问题。 随着国家的强盛、社会的进步,大多人既无衣食之忧,更无战争之扰。在相对祥和的氛围之中,“立志”慢慢地沉浸在“优渥”的土壤下。于是有人认为,“立志”对于现代人来说,已经没有以往那么迫切;更有人觉得,“立志”已经过时,既不重要,也不必要。 真是如此吗? 孟子道:夫志,气之帅...
本书能够引领你深入探索家庭教育真谛,解锁孩子成长秘密的宝贵指南。
我有很多梦想,其中之一就是在今生培养一批世界级人才。——寂静法师@父母是原件,家庭是复印机,孩子是复印件。@比成绩更重要的是孩子生命的喜悦和成长。生命就像大树,种子决定未来。梦想就是生命的种子。@真正好的教育不是灌输知识,而是激发爱心和智慧...
与您分享让孩子自我成长的智慧
现在,越来越多的国人受西式教育的影响,对中华文化和中国智慧不甚了解,甚至丧失民族自信心和民族自尊心。其实中华文化深邃而博大,他是育人育德的根本,是成就生命幸福和解脱的大道。教育不只是关乎个人,更关乎整个国家、民族的兴旺。
走出生命的困惑获得生命的觉醒
让孩子自我成长的智慧! 作者简介 寂静法师 四川绵竹人,1965年出生。毕业于西北工业大学飞机发动机专业,曾供职于中国燃气涡轮研究院,1998年于四川綿阳万佛寺剃度出家。之后四处游访参学,足迹遍及全国,远涉印度、·肯尼亚、南极等地。自2006年起,进入企业讲授"智慧与财富“课程。2010年以后,先后在北京大学、中国人民大学、上海交通大学、西南财经大学开讲"青年成长智慧"系列课程。2011年法师从四川出发徒步朝拜普陀 山,历时160天,途中陆续加入数百人跟随,其中不少是学生和家长,由此开启“自然的恩典"全国青少年心灵成长系列公益冬(夏)令营。 自2012年起,法师每年都举办夏令营和冬令营等心灵体验活动,在感受中让父母和孩子共同成长。人们带着各种各样的困惑和烦恼,从四面八方汇集,只求能亲近法师,获得智慧和能量。面对一个个期待自己孩子变好的焦急父母,寂静法师只一句话:”孩子的问题,百分之百绝对是父母的问题!”“父母是原件,孩子是复印件",复印件出了错.要去找原件的问题。人们不能理解、觉得这是个推脱贵任的师父,然而事实证明,你只需要与法师亲近三日,观其身教,沐其德风,听其慧言、你就会发现这是一个纯净的充满了超级能量的法师。你要做的,就是相信,相信到心里面去!那么,当你离开的时候,就会发现你来时的包袱减轻了。 本书根据寂静法师不同时期关于家庭教育、生命教有的开示编辑整理而成。
孩子,你以后见到所有人,你都在自己心中问:我能帮他做点什么
让孩子成才的秘密作者简介寂静法师 四川绵竹人,1965年出生。毕业于西北工业大学飞机发动机专业,曾供职于中国燃气涡轮研究院,1998年于四川綿阳万佛寺剃度出家。之后四处游访参学,足迹遍及全国,远涉印度、·肯尼亚、南极等地。自2006年起,进入企业讲授...
寂静法师被人们称为“最有办法的老师”“教育和尚”。父母愿意改变自己,孩子就能自我成长。
被人们亲切称为“最有办法的老师”“教育和尚” 与您分享让孩子自我成长的智慧一 教育不只是关乎个人,更关乎整个国家、民族的兴旺。教育甚至是关乎人类与一切生物未来希望的一件大事,其实中华文化深䆳而博大,它是育人育德的根.本,是成就生命幸福和解脱...
几乎每一位想要孩子成才的父母,在孩子成长的过程中,都会不断的面临挑战,我们希望能更好的给孩子指引,引导他们成为更优秀的人,但是,总有些心有余而力不足的时候,梅琳达也经常面临这样的状况,这个时候,我选择多读书,比孩子站高几个台阶,走在他们...
@父母愿意改变自己,孩子就能自我成长@父母是原件,家庭是复印机,孩子是复印件@比成绩更重要的是孩子生命的喜悦和成长@生命就像是大树,种子决定未来。梦想就是生命的种子@真正好的教育不是灌输知识,而是激发爱心和智慧@成长是生命最大的财富,成长是生...
寂静法师,四川绵竹人,1965年出生。毕业于西北工业大学飞机发动机专业,曾供职于*国燃气涡轮研究院。1998年于四川德阳万佛寺剃度出家。之后四处游访参学,足迹遍及**,远涉印度、肯尼亚、南极等地。自2006年起,进入企业讲授“智慧与财富”课程。2010年以...
寂静法师被誉为“教育和尚”他深深感叹,教育不只是关乎个人,更关乎整个国家,民族的兴旺。他了解到,决定孩子未来的不是成绩和学校,而是学习能力,思考能力,表达能力和执行能力,内在的格局,胸怀,眼光,智慧和境界,以及大愿,大勇,大力和大爱,。运用佛法的慈悲和智慧,所有的教育和生命都不是问题。