明明是她先暗恋我的

被迫着掩藏 暗恋终日里伪装 不能对他直说总是要 当我想对着全世界喊出相爱的幸福和欢乐它们是这么强烈然而你和我 从未表白过掩藏所有的感情 总是欲言又止当我情愿 在你的双唇中逝去却无法与你终于有一个清晨 你牵起我的手不再害怕别人的目光爱你不再是一种...

一张老久的照片，一段发黄的记忆，记忆中的你，是面目模糊，还是潋去悲伤，一身风华。。。。

       内容简介 大楚十年，诡异四起，周安一觉醒来，发现自己成了大楚国安定县的一名缁衣捕快。这个世界危险重重，诡异之事频发，而周安此时并无特别的能力或财富，只有一份捕快的工作维持生计。幸运的是，周安带着前世自己制作的小游戏，通过爆肝提...

初恋别嚣张（我的初恋是暗恋）推荐...

如果人性故事可以定性，我可能就不会再怀念青春。那时，我渴望风花雪月，却一无所获；如今看来，是因为青春本身即风花雪月，而我不曾在意。

《暗恋这件难过的小事儿》青春校园爱情，懵懂的年龄，喜欢也是学习的动力。因为喜欢一个人，努力的学习，就为了和他在一个考场。为了让他记住自己，不想当一个透明人。而努力的学习。从初中到高中再到大学。有些人一直在，有些人却不知道怎么就走散了。---...

他喜欢他，可是却很傲娇。他也喜欢他了，确不知道该怎么说，所以两个人兜兜转转了好久，至于最后有没有在一起，你听呗……

       天才油画家苏妙，凭借得天独厚的悟性，创下一副副耐人寻味的画作，将自己那份难以言说的情感完美融合在作品里。纵使成长道路上的坎坷崎岖，她仍旧坚持理想，努力深造，用画笔在生命中涂下理想的水墨山河，朝着国家一级美术师迈进！

我的日记，是关于你的撰记。

你有过校园的那段往事吗，怀念对以前的同景，或是说喜欢一个人内心想做什么，与他的未来的渴望叶辰与沈兰姚的爱情就是在那一次相遇逐渐彼此喜欢对方，而其他人呢，让我们来看看接下来他们之间的点点滴滴吧......超甜的恋爱多人有声剧等您来观看哦，喜欢的...

这是攀登学员的成长记录。本人在里面演播欧阳雨涵和所有的妈妈、后妈。新人多播青春校园言情有声书，欢迎关注订阅。

从高中时偷偷的看着你，恋着你，为了你走进一样的大学，不期而遇的场景，开启了一场甜甜虐虐的小爱情。都市校园爱情 小清新甜甜的小虐

从青涩的校园生活、与广播站搭档雯的深厚友情逐渐转变为一段未曾表白的暗恋，到成为冷血杀手后与雨柔的浪漫邂逅，再到对友情、爱情和生活理想的深刻思考，小说展现了翔从懵懂少年到成熟青年的心路历程。同时，通过翔与不同人物的互动，折射出现代社会中人...

初中，我暗恋你。高中，我暗恋你。大学，我暗恋你。最终，暗恋无果。五年后，长成糟糕大人的齐安先是酒吧巧遇由度，后是成为由度的手下职员兼贴身助手，吃一堑长一智的齐安本对由度秉持避而远之的态度，却不想某一天曾经暗恋十几年无果的他却对自己说“嘿...

刚升高二的向微，重生后发现自己能够听到笔说话。于是，她欢天喜地地跑去向学霸江城借了一支笔。学霸的笔，一定很会做题吧？向微暗戳戳地想。...

影视剧《我的初恋是暗恋》原著《初恋别嚣张》。荣获爱奇艺年度影视IP改编的原创文学作品！作者：提拉诺 祝千双这辈子的噩梦源于高中时期，少女心萌动，表白遭羞辱才导致后来性格严重扭曲。努力变漂亮、变强大、让人刮目相看，这才敢站到他面前跟他叫嚣。彼...

暗恋是苦涩的，像重口味的黑咖啡一样，但也是有甜蜜的。暗恋是一个美丽的秘密，只能放在心底。从来都是远远的望着他／她。期待和他每次不经意的眼神交流，即使很短，却很满足。而每当与他/她不期而遇，站在他/她的旁边，自卑的像个鸵鸟，不敢表达一丝丝的...

明明5岁开始根据“二语习得理论”学习英语，结果怎样？效果怎样？无论好坏，希望能对您有所启发、帮助。 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。

——他那么好，我想让他活久一些。#这其实是一个前程序员来到霍格沃茨后，好好学习天天向上顺便谈了个恋爱的故事#作者/樱桃果酒（晋江）已获得作者授权主播介绍：

日更一集【内容简介】小说叙述的是一群大学生的校园生活琐事。这些琐事全靠主人公有始无终的单相思恋情，串接而成。时间的自然流逝，单相思的逐渐发展，开启了讲述，也结束了故事。书名来自古乐府小诗《子夜歌》中的一句“明灯照空局，悠然未有期”，寄意...

愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属。微信：370840134

——喜欢赵声阁需要理由吗？会有人不喜欢你吗？——陈挽，你无与伦比。