明明可以一拳解决
【内容简介】穿越了，别人都是靠才华吃饭，偏偏的主角只能靠一张脸吃饭……双手一摊，我也想靠才华吃饭啊，但是谁让咱就只剩了一张脸了啊。【作者/主播简介】作者：千年杀1，网络作家。主播：甜心小酒窝，轻松驾驭女性全声线和正太音，以及各种性格，擅长...
穿越这件事不算什么，穿越到火影也不算什么。可刚穿越过来就遇到九尾之乱是什么鬼？你看那颗尾兽玉，贼大！这是一个偏执狂在木叶村子里的故事。
内容简介：（仙武世界）秦昊穿越至一个兵火战乱，妖魔横行的世界，并且出身佛门，修习佛门武功，自此这个世界上多了一个以武入道，低头圣如佛，抬头邪如魔的白衣神僧！十二关金钟罩：刀枪不入，金刚不坏，功力源源不尽，反弹一切攻击！极境九阳神功：运功...
万总推荐带着一万倍琦玉盘古的能力来到洪荒世界穿越成了唐僧，从此西游路上多了一个以德服人有些腹黑的圣僧。牛魔王：兄弟，别去取西经了，跟着个秃驴去取经多累啊，不如回花果山快活！孙悟空听闻此言猴毛瞬间炸了起来，根根倒竖，连头上的金箍也被猴毛挤下来。俺，齐天大圣，孙悟空，永远忘不了五指山下的那段不堪回首的往事。猴子，跟我去取西经吧？不去不去，要去你就自己去！好的，那贫僧自己去辣！那个光头披着虎皮竟然真的哼着小曲儿离开了。慢慢着，你先放俺出来啊，放俺老孙出来再考虑俺到底去不去！那个光头...
木目重生了，正当他准备大干一场时却发现——班上有个重生者！小区内疑似出现了穿越者！ 那再有个会异能的人也就不那么惊讶了吧！魂淡，你们都开挂了，就我没有，这合理吗？ 于是，木目做了一个决定，从此世间少了个土豪，多了个……
万总推荐我永远忘不了那一天，师傅诉苦着自己凡夫俗子，转身就打碎了五指山，然后掐着我的脖子问我是跟他一起去西天还是由他送我去。我永远忘不了那一天，师父坚决不同意那条小母龙加入队伍，怕要坏他修行，然后转身又说这般能助益定力增长。我永远忘不了...
任你天花乱坠，我一拳崩碎！我有一拳，可碎苍穹，崩天地，斩妖魔，踏天骄，横扫诸天万界！，系统跟死了一样，出厂就闭关升级，无语
现代人穿越到一拳超人世界，成为了king，他表示：我是运气使然的英雄，也是地表最强的男...
拥有赛亚人系统的主角，从火影世界君临一拳超人。。，将俘获哪位美女芳心？并掀起怎样的腥风血雨，，，，
曾位列《纽约时报》畅销书排行一位，亚马逊网站评分高达4.8，颜值超高，欧美读者口碑推荐的人生励志书！玛丽·弗里奥是美国明星在线电视节目MarieTV的主持人、白手起家创业成功的女性企业家，同时也是慈善家、人生教练，被奥普拉誉为“下一代思想引导者”...
One Punch Man 一拳超人
一拳超人漫画改编故事，主人公埼玉，变身为超级英雄，对抗各种怪人以及恶势力的精彩故事。
白玉绑定了夙愿系统，从此在每个动漫世界里面接受委托，成全所托之人的愿望。埼玉：“如果说这个世界上还能有人跟我一决高下的话，一定就是白玉了。”范马勇次郎：“白玉？呵呵呵，那可真是位孝顺的孩子啊。”纲手：“嗯？ 白玉！ ！那家伙偷看老娘洗澡的...
明明5岁开始根据“二语习得理论”学习英语，结果怎样？效果怎样？无论好坏，希望能对您有所启发、帮助。 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。
稳定日更5集，不定期爆更，AI主播良心又迷人，订阅追更不迷路！ 【内容简介】 世上没有什么事情是一拳解决不了的，如果有，那就认真的再来一拳！ 自从苏君宝收养了一个超级能吃的小家伙后，人生从此走向巅峰！ 有一个世界的力量做辅助，什么同境...
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【内容简介】叶莫曾经是个废物，遭人嫌弃、受尽屈辱，最终他选择使用拳头，任你万般强悍，我都能一拳轰碎！！！【作者简介】爱吃果冻布丁【主播介绍】胤祥/钟栩胤祥：有声小说播音，热爱演播艺术，情感表达细腻生动，代表作品《捉尸道长》《校花的贴身邪少...
林北穿越一拳超人世界，随身携带万界礼包系统。僵尸男：为什么你也有不死身?难道你也是进化之家的试验品?漩涡鸣人：九尾明明是我爸给我留的外挂，你为什么也有?百兽凯多：不可能，我明明是这个世界上最后一条真龙！林北：说啥呢?这些不都是你们送给我的？
记录小屁孩儿英语口语练习过程
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