月上花街灯如昼
十九世纪末叶，随着中东铁路的建设，哈尔滨作为一座国际大都市崛起于东北亚的心脏地带。二十世纪二十年代初，俄国爆发国内战争，哥萨克士兵谢苗退居哈尔滨。他解救了正处于饥饿濒死困境中的俄罗斯贵族之女薇拉，与之结为夫妇，在哈尔滨菅草岭开办牧场，饲...
本作品是2015年大白鲸原创幻想儿童文学的“特等奖”作品，故事拥有着浓浓的中国唯美古风元素，作者把古诗词巧妙地编写入文中，使孩子在阅读瑰丽神秘的中国风奇幻故事的同时，培养对古诗词的喜爱。故事讲述的是一个普通的中国女孩于霄恬，无意中遇到了化身...
《枕上诗书》《一本书读懂最美古诗词》27.【繁华浮生伴】【北宋】《青玉案—贺铸》凌波不过横塘路，但目送芳尘去锦瑟华年，谁与共，乐桥花苑，锁窗朱户，只有春知处！飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句，若问闲情都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！贺...
五月如花绽心扉，芬芳酝酿着心声，花瓣轻舞着韵律。 散步在五月的原野，听百鸟轻唱，声声敲击心灵之窗，驱散淤积心头的郁结。 嗅百味花香，看蜂蝶漫舞，摘一朵花，让余香绕指，浸透笔尖，写馨香缠绵的文字，让花永恒。
日更三集【内容简介】乱世之下，烟硝纷裹。妖魅横生，鬼怪当道。烟尘滚滚之中，谁覆雨翻云，指点山河？神魔乱战，妖仙戮屠，人鬼纷争。身世成隐，过往成谜。夺杀之下，要的究竟是并行数界，还是情执难死？玄奇幻界，怪力乱法层出不穷。但所想讲述的，依旧...
中国五千年的历史长卷中，神秘离奇的故事数不胜数。浩瀚西域，神秘楼兰，更是吸引一批又一批的学者与探险家，笔力所及，亦真亦假、百转千回。从楼兰女尸到博斯腾湖，从食人黑蚁到玄石印章。真实与虚幻间，探险寻宝之路由此启程。
继《酒剑仙》、《龙泉剑》后，吕炸炸再次推出国风作品《月花语》。深情的演绎，朴实而无华，与歌词“陈风不解落花”、“情思如江流在指尖绕”形成了鲜明的呼应。尤其是吕炸炸的音色，细腻、抒情、婉转、温柔，让人不禁流连于伴月成花语的凄美意境中。...
易中天教授早期作品。欣赏易老师缜密的思维模式，严谨的写作手法，独特的人格魅力，还有“只讲真话，不说假话”的人生信条！
谭昭是一一个拥有“战胜绝症”系统的快穿者。在不同世界活下来，累积下来的时间就能延续他原本的生命。 他曾经穿越过十数个武侠世界，辛辛苦苦攒够时间，却在最后为了朋友将时间全部清零，不得不再次踏上快穿之旅。 聊斋鬼妖、西湖残雪、朝堂书生...
沙宝亮《岁月如刀》上线 用音乐讲述生命的起承转合近日，沙宝亮最新单曲《岁月如刀》正式上线。所谓岁月如刀，是把每一个菱角分明的人慢慢磨平，之后的人生，活得半模半样，半迁半就，突然某个深夜，孤独被放大，回首望昨日，才知岁月是场轮回，我们每天都和别人一样，做着周而复始的工作，也必然和大家一样走完有限的人生，拼命地想抵抗岁月，才发现 “孤独的人，不敢变老”。...
《赏词如月》这个专辑，是“王立群品读经典诗词2”的配套录音，是诗词朗读，由白云出岫录制。王立群先生亲自录制的作品赏析，也发布在喜马拉雅。
明明5岁开始根据“二语习得理论”学习英语，结果怎样？效果怎样？无论好坏，希望能对您有所启发、帮助。 我认为目前最好的英语学习理论是克拉申的二语习得理论，该理论主要由以下五个假说组成： 1 、习得——学得区别假说（The Acquisition—Learning Hypothesis） 克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和 “学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。 2、 监控假说 （ The Monitor Hypothesis）监控假说与习得---学得区别假说密切相关，它体现了“语言习得”和“语言学习”的内在关系。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。这种监控功能既可能在语言输出（说、写）前也可能在其后。但是，它能否发挥作用还得依赖于三个先决条件：1）有足够的时间，即语言使用者必须要有足够的时间才能有效地选择和运用语法规则；2）注意语言形式，即语言使用者的注意力必须集中在所用语言的形式上，也就是说，必须考虑语言的正确性；3）知道规则，即语言使用者必须具有所学语言的语法概念及语言规则知识。在口头表达时，人们一般注意的是说话的内容而不是形式，没有时间去考虑语法规则。因此，在说话时，如果过多地考虑使用语法监控，不断地纠正自己的语法错误，说起话来就会结结巴巴，妨碍交际进行。在书面表达时，情况就会好得多，因为作者有足够的时间推敲字句，斟酌语法。 3、输入假说（The Input Hypothesis）输入假说也是克拉申语言习得理论的核心部分。他曾用一本专著论述他的这个假说。克拉申认为，只有当习得者接触到“可理解的语言输入”（ comprehensive input ），即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入，而他又能把注意力集中于对意义或对信息的理解而不是对形式的理解时，才能产生习得。这就是他著名的 i + 1 公式。i 代表习得者现有的水平, 1 代表略高于习得者现有水平的语言材料。根据克拉申的观点，这种 i + 1 的输入并不需要人们故意地去提供，只要习得者能理解输入，而他又有足够的量时，就自动地提供了这种输入。克拉申认为，理想的输入应具备以下几个特点：1）可理解性 （ comprehensibility）。理解输入的语言材料是语言习得的必要条件，不可理解的（ incomprehensible ） 输入对于习得者而言，只是一种噪音。2）既有趣又有关 （ interesting and relevant ）。要使语言输入对语言的习得有利，必须对它的意义进行加工，输入的语言材料越有趣、越关联，学习者就会在不知不觉中习得语言。3）非语法程序安排 （ not grammatically sequenced ）。语言习得关键是足量的可理解的输入。如果目的是“习得”而不是“学得”，按语法程序安排的教学不仅不必要，而且不可取。4）要有足够的输入量。要习得新的语言结构，仅仅靠几道练习题、几篇短文是不够的，它需要连续不断地有内容有趣味的广泛阅读和大量的会话才能奏效。 4、情感过滤假说 （ The Affective Filter Hypothesis）。这个假说认为，有大量的可理解输入的环境并不等于学生就可以学好目的语了，第二语言习得的过程还要受许多情感因素的影响。语言输入必须通过情感过滤才有可能变成语言“吸收”（ intake ）。克拉申认为影响习得语言的情感因素是：1）动力。学生的学习目的是否明确，直接影响学习效果。目的明确则动力大，进步快；反之，则收效甚微。2）性格。自信，性格外向，乐于置身于不熟悉的学习环境，自我感觉良好的学习者在学习中进步较快；3）情感状态。主要指焦虑和放松。焦虑感较强者，情感屏障高，获得的输入少；反之，则容易得到更多的输入。 5、自然顺序假说 （ The Natural Order Hypothesis）这个假说认为，人们对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的。例如，一些实验表明，在儿童和成人将英语作为第二语言学习时，掌握进行时先于掌握过去时，掌握名词复数先于掌握名词所有格 ’ s 等。克拉申认为，自然顺序假说并不要求人们按这种顺序来制定教学大纲。 我在实践，希望您与我一起为之努力。
这是有近2000人的QQ群 “上海话顶呱呱学院” 的上海话配套节目。 更多学习交流，请参与QQ聊天群：上海话沪语顶呱呱学院。群号：246407815 这是大家学习上海话的家园。并请同时关注顶呱呱的其他众多广播内容，包括：上海话基础课，长篇悬疑小说，上海话9...
《花月痕》是清代魏秀仁创作的白话长篇狭邪小说。又名《花月姻缘》《花月痕全书》《花月痕全传》。十六卷五十二回。 成书于清同治五年（1866）。
本书从二十四番花信风入题，至红了樱桃、绿了芭蕉，春盛一时；到榴花照眼、菡萏为莲，一幅夏日画卷；再到槐花黄、桂飘香，芙蓉冷，秋情无限；转至枇杷蕊、松柏秀，花信风又至。四季轮回，春夏更替，细细讲述十二个月里各月的花木都有些什么。这些本应是我们生活的一部分，只因年深月长，尘封蛛网，来路蜿蜒，漫不可寻，久已生疏了。作者在一片荒芜杂草中拨出路径，打开通向园林之门。门开半扇，似看见杜丽娘在门那边低声吟哦：不到园林，怎知春色如许？
月色下，用我的声音推开你的心门，在里面下一场花瓣雨。。。女声 净 男声 水中月
《花月痕》是清代魏秀仁创作的白话长篇狭邪小说。又名《花月姻缘》《花月痕全书》《花月痕全传》。十六卷五十二回。 成书于清同治五年（1866）。 《花月痕》写韩荷生、韦痴珠与青楼女子杜采秋、刘秋痕的爱情故事。书中的韩荷生才兼文武，屡建奇功，终得封...
《花月痕》是清代魏秀仁创作的白话长篇狭邪小说。又名《花月姻缘》《花月痕全书》《花月痕全传》。十六卷五十二回。 [1]成书于清同治五年（1866）。 [1]《花月痕》写韩荷生、韦痴珠与青楼女子杜采秋、刘秋痕的爱情故事。书中的韩荷生才兼文武，屡建奇功，...
我始终相信总有一个属于我的人她会脚踏七彩祥云来到我的身边...
嗨！你好呀！我就是个地地道道的北京大妞，说话快言快语，做事利利索索，这里的每一篇小短文都是自编自说自制作。希望你们喜欢，期待你的订阅关注评论。我认为变好看不是为了取悦别人，而是取悦自己，当看到镜中那个面容姣好的自己，衣着得体，你会变得更...
乐府歌诗“皆感于哀乐，缘事而发”。因直抒胸臆，发自肺腑，相较精致雕琢的文人诗，另有一番动人魅力。《陌上花开》中安意如以唯美感性的文笔，溶合通透、缠绵的诗歌、丰富细腻的史料于一体，生动复原近百首古意盎然的乐府诗词原本面貌，完美呈现两汉、魏晋、南北朝光怪陆离的精神风貌、艺文风采。和沐桑一起来享受这美丽的文字吧～
