我想听放牛娃王二小的儿歌
他是平凡的放牛郎,也是伟大的抗日小英雄;他机智灵活,敢于同残暴的敌人周旋;在生死攸关时刻也决不退缩。他用自己年轻的生命。护卫捍卫了祖国和人民的安全,牺牲时年仅十三岁。他就是少年英雄王二小。
一个充满正能量的放牛娃。虽然家徒四壁,但小人物却有着大大的梦想,凭着一身异能,带领着贫困的桃花村民奔向小康,走出大山,冲出城市,走向世界!。。。。。。
听小英雄的故事,加强爱国主义教育,让我们勿忘国耻,勿忘历史,继承和发扬优良传统和革命精神,为中华民族的伟大复兴而努力!
从一个放牛娃到一代帝王,朱元璋究竟做对了什么?他提出的:高筑墙!广积粮!缓称王!在今天的时代是否还有用?猥琐发育,别浪~懂得人自然都懂,欢迎收听,一起读书,一起成长
有开拓精神的人,永远是青年。该系列以青年的视角报道热点,关注青年、研究青年。
他是平凡的放牛娃,也是伟大的抗日小英雄;他机智灵活,敢于同残暴的敌人周旋;他临危不惧,在生死攸关时刻也绝不退缩。他用自己年轻的生命,捍卫了祖国和人民的安全,牺牲时年仅13岁。他就是少年英雄王二小。 (如有雷同,纯属巧合)著:陈模作者:胡锦添...
内容简介:【叮,签到真武大殿,获得张三丰二百年功力】【叮,签到清微宫,获得纯阳无极功】【叮,签到紫薇大殿,获得培元丹】林川,人在武当山,签到五十年,神功大成,已近天道。 却只能日日放牛,纵情山水,不能下山。终于有一天,六大魔教围攻武当山,...
放牛班的春天!!!!
儿歌 (nursery rhyme),是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种,全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱,如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。 儿歌的吟唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌,则是情感的外泄过程,并能从中体验模仿成人的劳作和生活,验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有:比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。 (一)比喻 这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象,而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》:“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船,把圆月比作转动的银盘,所以在亲切而动态的描写过程中,使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然,鲜明生动。 (二)拟人 拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣,因此在儿歌创作中被广泛运用。例如,李文雁的儿歌《小雨点》:“小雨点,爱干净,/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子,这在儿童看来是十分有趣的事。 (三)夸张 儿歌中的夸张和想象密切关联,而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》:“大海连青天,山高接蓝天。我来种葵花,种满高山巅。葵花叶,绿油油,葵花瓣,黄灿灿,葵花杆子如竹杆,离天只有三尺三。要砍葵花盘,需乘大火箭,掉下一颗子,渔人当小船。……”可以想见,由于夸张,这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。 (四)起兴 起兴一般用于儿歌的开头,用以造成一种气氛。如传统儿歌《菊花开》:“板凳板凳歪歪,菊花菊花开开。开几朵?开三朵,爹一朵,娘一朵,还有一朵给白鸽。”开头一句是起兴句,看似和后文没有联系,仔细品味,却可以想见小主人公原先坐在板凳上摇着玩,突然见到旁边菊花开的情景,起到了营造环境气氛的作用。 (五)摹状 摹状是用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来,包括摹形、摹色、摹声三个方面。儿歌中恰当地运用这种手法,会增加儿童的吟唱兴趣。如丁曲的《冬瓜》:“冬瓜,冬瓜,地上躺;呼噜,呼噜,睡得香;一个一个长得胖。”既有对形体的摹拟,也有启发联想的对声音的摹拟,增添了作品的情趣。 (六)反复 反复是儿歌的重要形式特征。如西藏儿歌《雪花白,雪花亮》中“雪花白,雪花亮”这两句,反复了三次,既便于儿童吟唱、记忆,也增强了表达效果。 (七)设问 设问,也是儿歌常用的手法。它可以引人注意和深思,同时也能使儿歌的抒情状物有起有伏,生动别致。如杨子忱的《雨滴滴》:“天上落下雨滴滴,浇得红花开一地。多少雨滴在飘落?一滴两滴三四滴……天上落下雨滴滴,浇得草儿绿又绿。滴滴雨滴落在哪?落南落北落东[1] 西……”这首儿歌,如果没有两个设问句式的穿插,就会显得平板。
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本专辑为《乾隆版大藏经》其中一部经。《乾隆版大藏经》为清代官刻汉文大藏经,是在明朝《永乐北藏》基础上编较而成的,全藏共分正藏和续藏两类。正藏共485函,以千字文编号,从“天”至“漆”,分为大乘五大部经、五大部外重单译经、小乘《阿含经》及重单...
收集了大家耳熟能详的儿歌,可以重复给小朋友听哦