来快速简述
讲到明史,总是绕不开吴晗先生。吴晗先生原名春晗,字辰伯,笔名语轩、酉生等,浙江义乌人。中国历史学家、社会活动家、现代明史研究的开拓者和奠基者之一。民国二十三年(1934年)毕业于清华大学历史系,留校任教。民国二十六年(1937年)抗战全面爆发后...
《明史简述》是吴晗同志一九六二年十一月在中央高级党校讲课时的记录稿。吴晗同志用通俗的语言,深入浅出地介绍了明朝政治、经济、军事等方面的基本情况,并把自己的研究成果也扼要地介绍给读者。读者从中可得到有关明史基本知识和了解一些重要问题的研究...
《明史简述》是吴晗同志一九六二年十一月在中央高级党校讲课时的记录稿。吴晗同志用通俗的语言,深入浅出地介绍了明朝政治、经济、军事等方面的基本情况,并把自己的研究成果也扼要地介绍给读者。读者从中可得到有关明史基本知识和了解一些重要问题的研究...
《明史简述》是吴晗同志一九六二年十一月在中央高级党校讲课时的记录稿。吴晗同志用通俗的语言,深入浅出地介绍了明朝政治、经济、军事等方面的基本情况,并把自己的研究成果也扼要地介绍给读者。读者从中可得到有关明史基本知识和了解一些重要问题的研究...
说明《明史简述》是吴晗同志一九六二年十一月在中央高级党校讲课时的记录稿。吴晗同志用通俗的语言,深入浅出地介绍了明朝政治、经济、军事等方面的基本情况,并把自己的研究成果也扼要地介绍给读者。读者从中可得到有关明史基本知识和了解一些重要问题的...
此书为音剪AI工具制作的作品《明史简述》是吴晗同志一九六二年十一月在中央高级党校讲课时的记录稿。吴晗同志用通俗的语言,深入浅出地介绍了明朝政治、经济、军事等方面的基本情况,并把自己的研究成果也扼要地介绍给读者。读者从中可得到有关明史基本知...
《明史简述》是吴晗在中央高级党校所作学术讲演的记录稿,扼要而系统地讲述了明太祖建国、明成祖迁都北京、北虏南倭、东林党争、建州女真、郑和下西洋、资本主义萌芽等明代历史中的问题。
节目内容:明朝这个历史时期跟过去的时代到底有哪些不同过去历史上所没有的,而这个时期才发生的哪些问题、那些事情,吴晗同志用通俗易懂的语言,深入浅出地介绍给每一位对历史感兴趣的所有读者。主播介绍:田田田 喜爱有声的读书爱好者适合人群:所有喜欢历...
《明史简述》是吴晗老师一九六二年十一月在中央高级党校讲课时的记录稿。吴晗老师用通俗的语言,深入浅出地介绍了明朝政治、经济、军事等方面的基本情况,并把自己的研究成果也扼要地介绍给了我们。让我们从中可轻松得到有关明史的一些基本知识和了解一些...
富兰克林.德拉诺.罗斯福,美国历史上唯一一位残疾人总统,唯一一位连任四届的总统,无疑是其中极为特殊的一位。他在任期间打破了多项传统,开创了许多先河,但媒体舆论却对他极其宽容和支持,甚至一度被列为“比上帝还受欢迎的人”。他出身名门世家,据说...
《 明史简述》是吴晗同志一九六二年十一月在中央高级党校讲课时的记录稿。吴晗同志用通 俗的语言, 深入浅出地介绍了明朝政治、经济、军事等方面的基本情况。
记忆是思考的基石,倘若脑海中没有已经记住的知识,你就不会深思熟虑,不能定义周遭,亦不可能以理服人,自作决策,更不要提自主创新或是贡献社会了。没有记忆就没有知识,请你一定要认识到这一点。没有记忆是没有知识可言的(举个极端一点的例子,如果你忘记了拼音和汉字,你就读不懂这本书到底在讲...
作者明确表明:快速阅读的话就是读那些没有必要花太多时间去研究和学习的书。(即使那些对于普通的书籍,不需要很强的逻辑能力就能理解的一般类阅读书籍,以及故事类,叙事类,思想理念类,生活态度类,学习方法类的书籍,基本都可以快速阅读)所以作者认为:...
英特莱德的使命,在于给每一个人能够梦想成真,实现人生目标的能力。这基于你要投身于一个已被实践证明是成功的系统;这基于你要用"助人者自助"的精神来实现。她强调独立自主、个人要求绝对的正直,以及家庭价值;她强调一切利益的获得应符合道德、法律和...
一生必看的世界经典电影简述
齐如山(1875-1962)著作。《清代皮簧名脚简述》是记录清代京剧演员事迹的一部专书。该书共为二百一十位演员作了简要的传略,其中,老生三十三人,武生十八人,小生十八人,青衣二十九人,花旦十八人,老旦七人,武旦十二人,净脚二十三人,丑脚十八人,票...
记忆是人类心智活动的一种,属于心理学或脑部科学的范畴。记忆代表着一个人对过去活动、感受、经验的印象累积,有相当多种分类,主要因环境、时间和知觉来分。在记忆形成的步骤中,可分为下列三种资讯处理方式: 编码:获得资讯并加以处理和组合。 储存:将组合整理过的资讯做永久纪录 检索:将被储存的资讯取出,回应一些暗示和事件。...
圆周率记忆,三十六计记忆,英语单词快速记忆,记忆宫殿,让你听一遍就记住。
本课程在记忆领域最新研究成果的基础上,解释了记忆的复杂机制,系统地阐述了记忆力的形成、保持、再现,以及遗忘等记忆活动的规律特点,深入探讨了影响记忆力的因素,并针对不同学科的特点,提出了专项记忆法,所举大量实例涉及语文、政治、数学、英语、历史、地理、化学等多种学科,对于改变机械的记忆方式,增强记忆效果、提高学习成绩具有指导意义。适合人群:1.想要提升记忆力专注力的中小学学生。2.考研考证人群3.对记忆法感兴趣,想要参加脑力竞赛的人群。4.想要提升脑力,预防脑力衰退的人...