无意义女孩
真实得就像在你头顶装了一台“职场监控器”。40%的工作无意义，我们还能怎么做？梁永安、严飞作序，陈嘉映、项飙、刘擎、罗家德、冯仑联袂推荐。
前耶鲁大学副教授伦敦政治经济学院人类学教授大卫 格雷伯 的作品凯恩斯曾在20世纪30年代预言：到20世纪末科技水平将足够进步，人们每周的工作时长会缩短至15小时但如今，人们在工作上花费的了更多时间是谁在创造这些毫无意义的工作？它是如何降低效率，...
凯恩斯在20世纪30年代预言，到20世纪末科技水平将足够进步，人们每周的工作时长会缩短至15个小时，但如今人们在工作上花费的更多时间。是谁在创造这些毫无意义的工作，他是如何降低效率个人价值的实现加剧不公平的。在本书中，作者以犀利的笔触将自己的观...
欢迎收听《好女孩 坏女孩》。我们是一档女友聚会闲聊的节目，致力于彼此赋能并与听众朋友们共同成长。由四位女主播Elly、Shiho、Serena、Lynn共同制作。
欢迎收听《好女孩 坏女孩》。我们是一档女友聚会闲聊的节目，致力于彼此赋能并与听众朋友们共同成长。由四位女主播Elly、Jade、Serena、Lynn共同制作。
本书最新译本名称为《活*出*生命的意义》，是奥地利精神病学家维克多E弗兰克尔的著作。这是一部璀璨的心路历程，不朽的生命赞歌。已被翻译成30多种文字在全球出版，销售超过400万册。本次朗读的是2003年的第一版第一次印刷的版本，叫做《追寻生命的意义》，翻译何忠强，杨凤池。...
弗兰克(Victor E.Frankl) 著赵可氏、沈锦惠 / 合译生命并不是模稜两可的玩意儿，而是非常真切具体的东西，正如人生的使命也非常真切具体一样。这些使命，构成了人的命运：每个人的命运都独一无二且各有不同，无法同别人互作比较。
通过＂意义＂的发掘为个体赋能，愿我们都拥有充实且丰富的人生！
2023年第二本完结
快节奏的生活挤掉了读书的时间，喧闹的世界冲击着平静的心峦。我们躁动不安，我们心浮气乱，所以我们需要一本能让人静下来的书，带给我们思考的时间，抚平我们心上的杂乱，改变我们思想的肤浅……主播阅读的第一本米兰·昆德拉的书是《不能承受的生命之轻》 ，在那之后便爱上了作者的叙述方式，爱上了他文字给人带来的沉静感。如今，我愿与你一起，以听为读，共读《庆祝无意义》，一起思考世界、生活与时间，一起获得心灵的沉静感……
凯恩斯曾在20世纪30年代预言：到20世纪末，科技水平将足够进步，人们每周的工作时长会缩短至15小时。但如今，人们在工作上花费了更多时间。你的工作对世界做出贡献了吗？2013年，大卫·格雷伯在《谈谈"工作"现象》一文中提出了这个尖锐的问题，在几周内收...
伍迪艾伦自传，美国著名导演，编剧，演员，作家。导演生涯跨越半个世纪，参与制作超过50部影片。他的电影风格独特，尤其擅长幽默和爱情题材，并以城市风光和精彩对白著称。
意义不大，体验不少，随便听听吧~来自两岸的两位女性，一个60后罗姐，一个80后蒲悦。编辑部、电视台、互联网大厂，曾是他们人生的角斗场，千帆过尽回头望，一切皆付笑谈中~欢迎来听故事，保真，保真诚！曾经拼搏职场，意义为上; 如今田园务农，笑谈过往~
领导力不仅仅关乎思想，更是一种精神。本书提醒我们，对于高效领导力，重要的是道德权威，信任，同情以及正直。希望我的阅读不仅仅可以引起你对这本书的兴趣，更能激发你拥有这本书的渴望。
一把锅铲闯副本，我拆拆拆！你修修修！
故事讲述了一个离开妈妈怀抱，而后成长为坚强的，独力的，睿智的，他感受母爱的温暖，父爱的深厚，真挚的友情，和美好的爱情，同伴的不幸…，和这不公平的世界…！在爱的鼓舞下获得信念和勇气！故事带你探寻成长的意义，领悟爱的真谛！
前言：曾经我们说：“读书无用，才学与财富不成正比！，造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以！”人，为什么要读书？ 举个例子，当你看到天边落日余晖，一排大雁南飞，你脑海想到是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。而不是：好多鸟，这些鸟好肥，真好看，太好看了。当你失恋时，你会摘引诗句：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。”而不是千万遍的呼喊：“蓝瘦，香菇！” 最近很多人都在转这个视频，董仲蠡的演讲----《教育的意义》。他在演讲中讲道，我们不知道自己是谁，自然不知道自己要做什么，这，便是教育巨大的缺失与悲哀。乐嘉发微博说：“我有点激动，听了两遍，荡气回肠，依旧激动。我们痛斥中国教育，同情应试教育体制的悲催，但其实，我们也未必知道教育是为啥。董仲蠡的这篇演讲----《教育的意义》，至臻化境，听得心酸，震撼。愿天下所有的老师们都能听到这篇演讲。”曾经我们说：“读书无用，才学与财富不成正比！，造就了这个社会浮躁的状态，然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以！”，董仲蠡在演讲中发出了这样的声音。是呀，如他所言，我们生活在这个浮躁的社会，随着生活压力、竞争压力越来越大，甚至于无暇去思考诸如“我们是谁？我们想要做什么？”此类问题。无比仓惶地为了分数而学习、为了声誉而教学。乃至于对于知识文化本身不做思索探究，只问“这有啥用？”，或者说“这对考试加分有啥用？”尤为喜欢董仲蠡演讲最后说的那段话，他的语调很温和，他说：“所以，下一次我在讲课的时候我还会在课程的规定时间之内交给同学们答题的方法和技巧。但是我会多讲5分钟，我多讲5分钟的林语堂，多讲5分钟许渊冲，多讲5分钟的王佐良。请别再问我：“这有啥用？”，这5分钟，我不教你考试，请允许我，做一次教育！”正如他所说的那样，我们中国被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，就是因为我们重视教育、我们尊师重道。早在文化的缘起就将孔子这位伟大的教育家立为我们这个民族的文化精神图腾。而对于教育的执念即便在最困苦的岁月、最艰难的日子里，总有人不抛弃，总有人把教育重新拾起、擦拭，奉还于我们的神坛。文化和学问经由数百年、数千年积累而来，凝聚了不知道多少先贤学者的智慧，所以它的价值不应当只作为一种谋生手段的时候才被人重视。那些看似无用的诗词曲赋、历史人文也是教育的一部分，亦是我们应当学习的一部分，不为考试、不为声誉、不为高分、不为卖弄，只为修心。
内容独特：本书探讨数学的本质是什么，数学是智力游戏还是数学家在探索数学实在中的发明？作者权威：包括当今世界一流的数学家和数学物理学家，以及哲学家。
