小书包儿歌来历简短

杨老师一年级上《小书包》听写材料1.课文讲解2.听写(一)音节_书[shū]_包[bāo]_尺[chǐ]_作[zuò]_业[yè]_本[běn]3.听写(一)音节_笔[bǐ]_刀[dāo]_课[kè]_早[zǎo]_笑[xiào] 4.听写(二)部首_包字头_单人旁_足字头(笔)_言字旁_木字旁5.听写(三)笔画_横折钩_横折6.听写(四)词语_早上_尺子_小刀_书本...

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简短心理治疗（完）

葛林·嘉宝主编李宇宙等译第一章序论我们教授并督导精神科住院医师及临床心理所博士班实习生进行简短心理治疗的临床实作，已有超过十年的历史。期间对于缺少一本专书，用以导引养成中的治疗者去学习简短心理治疗的核心概念及核心技巧，一直深感不便。需求刺激了发明，我们决定集结力量共同来填补这个鸿沟。读者将从这本书学习到六个可透过教学传授的著名简短心理治疗模式，以及其在应用层面上的相关议题。编写这本书的目的并不仅止于治疗方法的汇集，还盼望接下来的章节能够提供读者完整的简短心理治疗实际应用之意义：它的科学基础及艺术性的创造技巧。我们经常听到精神健康专业领域受训者这样的讲法：他们早已了解了理论的内涵，但他们要的是治疗室中的实作建议。面对这些受训者的困扰，我们要求作者群提供了这本临床应用的指引。编者们想要提供的不仅仅是一本关于简短心理治疗的书，还是一本可以导引如何进行简短心理治疗的手册，这意味着我们的目标异于许多已出版的教科书。我们并不冀望可以回顾所有简短心理治疗的相关文献、涵盖当前所有的治疗学派；相反地，我们试图集结一群熟悉简短心理治疗教学与训练的专家，他们已具备提供读者关于各自专长领域实作信息的资格。基于考虑到必须具备实证研究的支持而且可快速学习，我们选择作者的准则是：使本书尽可能涵盖多样的简短心理治疗模式。这些治疗模式在本书的编排顺序，是依照过去十年我们任教于纽约州立大学雪城分校之北医学大学的精神医学暨行为科学学系时，教授简短心理治疗的顺序：认知取向、行为取向、焦点解决取向、人际取向、时限性动力取向及伴侣取向的治疗模式。作为教育者的经验告诉我们：从高度结构化的治疗方法开始，有助于甫入门的治疗者建立学习的信心。一旦将这些治疗方法的结构牢记于心，他们更能够胸有成竹地跳脱治疗手册上的既有教条，去面对难以详加准备的治疗方法，例如变动性很高的精神动力取向治疗或是伴侣治疗。综合而论，针对在私人心理工作室、诊所或医院场合最常遭遇到的临床问题，如此的教学方式提供了治疗者无价的利器。我们相信作者们已清楚地表达，简短心理治疗不仅是不加思索地按照临床应用的导引去执行。为了补充专家们的技巧，本书的编者进一步强调各个章节的共通点，提供读者实际运用各式各样的原则和技术。不论是希望更进一步了解简短心理治疗的新手，或是希望拓展治疗技术的资深临床工作者，都会发现本书的各个单章均是极佳的出发点。

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简短 · 诡故事

（喜欢就要——点击加关注、五星级好评、打赏主播、订阅文章、分享专辑、留言评论）这是短篇小说，是一段又一段的小故事，情节跌宕起伏、扣人心弦、是一本难得的经典力作。

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