娃儿写作业生气儿歌
别慌，月亮也在大海某处迷茫。你在背单词的时候阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面你在算数学的时候太平洋彼岸的海鸥振翅掠过天空你晚自习时极圈上的夜空散漫了五彩斑斓但是少年你别着急在你为未来踏实努力时，那些你感觉从来不会看到的景色那些你觉得终身不会遇到...
学习生活中，我们做最好的自己，脱离父母给的娇生惯养和事事包办，做独立自信的小学生。
写作业时听哦
这里会给大家一些写作业时适合听的轻音乐，效率提高，不定期更新。Ps：写作文听可能会灵感爆发，试一试吧！
你害怕写作业吗？你能独立完成自己的作业吗？你想 知道完成作业的秘诀吗？ 看到别人能很好地完成作业，马路非常羡慕，因为他总是记不住老师布置的作业，而且做起来非常困难。他多么希望妈妈能帮他写作业啊，但是作业是自 己的，怎么能让妈妈代笔呢？幸运的...
50首轻音乐，帮你快速写作业～美国学者欧斯特兰德发现，写作业时听歌曲可以让你的效率和记忆力大大提升。这么好的方法，你不试试吗？璃猫为你准备了听单，都是适合写作业时候听的歌曲哦～还可以治愈呐！喜欢就订阅吧～差的序号均为系统下架，下架了的音频就不会再上传了哈～
一个人孤独的时候就来听听吧＂音乐是唯一没有被明令禁止的毒品＂
本专辑可以在写作业，放松，催眠的时候收听。
v：fuguanglei1024《如何高效陪孩子写作业》从心理学角度指导如何高效的陪孩子写作业，让家长不吼不怒，让孩子学习成绩迅速提高。
为一名心理咨询师，从事十六年的心理学培训家庭教育，每当去学校进行家长讲座无一例外家长都会问到如何让孩子爱上学习，或者如何让孩子更加自觉自律。我把上千例的青少年个案咨询总结成十一堂课，相信在这十一堂课里一定找到适合自己轻松陪伴孩子的好方法。
适合写作业时听的歌，作者大大有时会因各种原因而断更，请谅解
不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳拖拉磨蹭，怎么吼都没用，从不主动，每天催也不听粗心大意，反复说没记性，注意力差，一学习就分心。寓乐于教的授课方式，深入解决陪作业难题，有趣有料的课程内容，提供有效的解决方案，系统科学的课程体系，全方位改...
本课程分7个模块，分别是：1、妈妈指导孩子写作业遵循的原则。2、孩子不爱写作业，妈妈怎么办？3、孩子写作业拖拖拉拉，妈妈怎么办？4、孩子写作业不爱思考，妈妈怎么办？5、孩子边写边玩，不专心，妈妈怎么办？6、孩子写作业不认真、粗心大意，妈妈怎么办...
你害怕写作业吗？你能独立完成自己的作业吗？看到别人能很好的完成作业，马路非常羡慕 因为他总是记不住老师布置的作业，而且做起来非常困难。他多么希望妈妈能帮他写作业啊，但是作业是自己的，怎么能让妈妈代笔呢？幸运的马路遇到了作业老人 在这位神秘...
海英博士：精神科医生，首都医科大学博士，曾在北京安定医院工作十年，中央电视台特邀心理专家，中国心理学会注册心理师，心理治疗师，北京西城医学会特邀心理专家，北京慧心源儿童情商训练创始人。代表作儿童情绪调控力手册《情绪密码》 慧心源情商【微群】在线家长课堂，为全国各地的家长朋友普及最科学的育儿心理知识。咨询老师入群微：13264384100 适合听众 3-16岁孩子父母 海英博士将近20年的临床咨询经历，积累了丰富个案经验和深厚的理论基础，创办了慧心源儿童情商学院，以成熟的心理实...
儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。 儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有：比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。 （一）比喻 这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象，而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》：“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个银盘，转呀转呀，越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船，把圆月比作转动的银盘，所以在亲切而动态的描写过程中，使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然，鲜明生动。 （二）拟人 拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣，因此在儿歌创作中被广泛运用。例如，李文雁的儿歌《小雨点》：“小雨点，爱干净，/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子，这在儿童看来是十分有趣的事。 （三）夸张 儿歌中的夸张和想象密切关联，而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》：“大海连青天，山高接蓝天。我来种葵花，种满高山巅。葵花叶，绿油油，葵花瓣，黄灿灿，葵花杆子如竹杆，离天只有三尺三。要砍葵花盘，需乘大火箭，掉下一颗子，渔人当小船。……”可以想见，由于夸张，这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。 （四）起兴 起兴一般用于儿歌的开头，用以造成一种气氛。如传统儿歌《菊花开》：“板凳板凳歪歪，菊花菊花开开。开几朵？开三朵，爹一朵，娘一朵，还有一朵给白鸽。”开头一句是起兴句，看似和后文没有联系，仔细品味，却可以想见小主人公原先坐在板凳上摇着玩，突然见到旁边菊花开的情景，起到了营造环境气氛的作用。 （五）摹状 摹状是用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来，包括摹形、摹色、摹声三个方面。儿歌中恰当地运用这种手法，会增加儿童的吟唱兴趣。如丁曲的《冬瓜》：“冬瓜，冬瓜，地上躺；呼噜，呼噜，睡得香；一个一个长得胖。”既有对形体的摹拟，也有启发联想的对声音的摹拟，增添了作品的情趣。 （六）反复 反复是儿歌的重要形式特征。如西藏儿歌《雪花白，雪花亮》中“雪花白，雪花亮”这两句，反复了三次，既便于儿童吟唱、记忆，也增强了表达效果。 （七）设问 设问，也是儿歌常用的手法。它可以引人注意和深思，同时也能使儿歌的抒情状物有起有伏，生动别致。如杨子忱的《雨滴滴》：“天上落下雨滴滴，浇得红花开一地。多少雨滴在飘落？一滴两滴三四滴……天上落下雨滴滴，浇得草儿绿又绿。滴滴雨滴落在哪？落南落北落东[1] 西……”这首儿歌，如果没有两个设问句式的穿插，就会显得平板。
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好好写作业，专心写作业，一定要听轻音乐！精选轻音乐~（本专辑内部分歌曲不是轻音乐~~不过也很好听哦）（更新时间：每周至少更新两次，每次至少更新两首）
亲宝儿歌倾情打造新版葫芦娃系列儿歌歌曲，内含经典人物角色：葫芦兄弟、爷爷、蛇精等，通过可爱的葫芦小金刚兄弟们的演绎，再现童年经典。葫芦娃是属于两代人的回忆，为亲子互动创造良好的条件，为宝宝带来温馨美好的家庭环境。
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