教学理念如何走向教学行为

教学效益，提升教师单位时间的产能，轻松，愉悦的达到老师教会学生，学生乐于听老师讲课的双赢与和谐提升！

河北师范大学，学科教学思政 ，考研自用。看了几遍课本后的总结，没有一字不落的录音，有自己的理解，可能还有个别字读错了。可以在路上、吃饭、洗澡、睡前、起床后听听，希望有帮助。需要文字稿或者其他资料可以私聊哦祝大家好运，都上岸！！！加油加油...

何老师普通话一级甲等

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这里有古筝教学，第一集是古筝演奏，第二集是教学，这是，一个很有知识性的故事，确切的来说是教学，希望大家买一台古筝，然后跟着主播一起学，加油哦！！！

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自用王三策 北京师范大学教授，博士生导师，中国教育学会教育学分会学术顾问。安徽省潜山县人，1928年10月15日生。1953年7月毕业于北京师范大学教育学研究生班。大学（本科、研究生）教育经历了新中国建国前后两个不同的时期。前期主要学习西方哲学和教育思想理论；后期主要学习苏联教育学。长期从事教育基本理论和教学论的教学、科学研究和培养研究生等工作。主要论著有：《教学论稿》（专著）、《教育论集》（专著）、《教学认识论》（主编）、《教学实验论》（主编）、《现代教育论》（合作主编）、《基础教育改革论》（合著）。

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