幼升小口算儿歌
科学“小学化”，绝不是从拼音识字开始……从「以玩为主」到「以学为主」，当学习与生活环境发生重大变化，从而导致不适应新环境，学习兴趣弱；专注力差爱走神 ；知识储备量少，学习能力差等问题时，宝宝应该如何应对？豆苗幼升小系列广播剧，专注提升5-7...
《尼克教你幼升小》•幼少儿零基础英语课程，助力英语启蒙•主题内容生活化，教学活动趣味化•让学生在听、说、读、动、演和玩的过程中自然习得英语，达到学用双赢的目的！...
《尼克教你幼升小》（下册）【幼少儿】几乎零基础课程，助力英语启蒙！主题内容生活化，教学活动趣味化；全面培养学生“听、说、读、写、演、思维”的技能； Project教学板块，“以学为核心”，提升学生的创造能力，独立思考能力，演讲和表达能力...
本书作者结合幼儿的身心发展特点，有针对性地对孩子在幼小衔接过程中常见问题提出了详细的解决方案。家长通过本书可按部就班地为孩子做好幼小衔接的计划，帮孩子提升识字、拼音、基本计算等方面的学习能力，养成良好的生活习惯和学习习惯，有针对性地训练...
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用5年的时间，实践出来的口才艺术，面对男女关系的时候，往往起到意想不到的神奇效果。
温暖的收集，有些温温柔柔，软软弱弱的文字却也暗藏生命的力量。睡个好觉。
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幼升小资深专家教你如何准备幼升小！ ----主讲人---- 他是高智商俱乐部门萨中国会员，2017年《最强大脑》全国百强选手，曾获美国数学建模大赛二等奖；另外他是乐课力教育合伙人，2016年度“人气爆棚”老师，2017年度“百万名师”；他还是全国新青年教师工作室受邀学者，多次作为嘉宾做精彩授课展示。 ----诸可佳维老师推荐---- 《乐.数学 数学思维天天练》 购买丛书可至“华东理工大学出版社天猫官方旗舰店”，购书扫二维码即可获赠名师主讲的奥数讲解视频。 【套书内容介绍】 《乐.数学 数学思维天天练》是由乐课力的名师团队通过多年教学经验以及学员反馈的总结而编写 ，全套书分为5册，分别适用于小学一至五年级的学生。丛书包含奥数思维中的七大模块：计算、数论、几何、行程、应用题、计数和杂题。每本书包括三大模块，分别为： （1）打牢基础，精选了奥数思维训练中入门级练习，该部分内容略高于课内数学课程的难度，学生通过自己的努力，能独立解题； （2）拓展提高，紧扣考点，精选奥数中等难度的练习，该部分练习需要学生深入探究，寻找解决难题的技巧和规律，通过分析判断和逻辑推理才能解答； （3）难度挑战，在练习完以上两部分以后，如学有余力想突破自己，可尝试“难度挑战”。 ----专辑内容介绍---- 第一讲：2017年上海幼升小回顾 讲述2017年幼升小大事件，回顾2017年幼升小过程中家长从网上确认幼儿的信息到宝贝录取的各个时间节点。 第二讲：2018年幼升小全年规划 2017年12月前，确定目标学校、 拟定备考计划；2017年12月~2018年1月，部分民办小学面谈，人脉不可轻视；2018年2月~4月初，政策颁布、校园开放日、孩子查漏补缺；2018年4月~5月，民办面谈、网报、志愿录取；2018年 6月~9月 ，通知书、幼升小衔接。 第三讲：上海各区民办小学介绍 梳理家长们最为关注的上海各区的优质民办小学资源。 第四讲：幼升小的简历制作 简历的内容上可分为以下几个模块：封面与目录，个人信息介绍（1. 姓名、性别、出生年月、家庭住址、户口所在地、所在幼儿园、家庭成员基本情况；2. 照片；3. 自我介绍；4. 学习水平的展现；5. 兴趣特长展现；6. 推荐信），获奖经历、说明，附件（各类证书扫描件）。 第五讲：幼升小的简历准备 除了准备简历，最好还需要报班，那报班后家长要做些什么呢？（尽可能旁听；给孩子制定计划和目标，并督促完成；和机构老师保持良好的沟通；不要孤军奋战） 第六讲：幼升小的面试准备 面试学生的考点介绍：第一，自我介绍与基本问答；第二，考查孩子多方面的能力：阅读与表达能力，数学能力，英语能力，常识类问题，动手和运动能力； 面谈家长：仪态、礼仪、心态。
你可以在我们这里获得关于幼升小的专业指导，家长们必须要知道的幼升小重要问题，所有关于幼升小的焦虑，我们就在这里一次性搞定清理，让孩子轻轻松松上小学，开始愉快的学习之旅。
欢快易学算术儿歌，明亮鲜艳配色；可爱活泼造型，静止场景画面，生动动画效果；极佳学习体验，轻松练就加减运算。
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孩子不爱读书？读不懂？读得慢？这些儿童阅读问题帮你一网打尽！ 我们从小学书目中，精选中外百年经典童话引发孩子兴趣。24天，帮你解决幼升小儿童从图画书阅读到文字书阅读中出现的不爱看书、理解力弱、专注力差、阅读速度慢等问题。帮助孩子学会自主阅读...
原版进口哦~非常珍贵的英语启蒙材料
不定时的更新内容！进度是孩子从一年级开始的教学课程！内容来自英语老师每次布置的儿歌绘本！主要是方便孩子磨耳朵！
《欢迎来到一年级》卓立著。主播简介：Sophia，非科班出身之幼儿园老师。在别的行业摸爬滚打十几年，30多岁才转行做幼教。都说隔行如隔山，能在这个年龄转行，通常也是想的比较通透，才下得了这个决心。原因有二：喜欢跟孩子在一起；想做有意义的事。孩子很简单，只要你对他/她理解和爱护，不管你们有没有亲缘关系，他/她都会一颗真心待你。为什么这是件有意义的事？因为于社会而言，老师是在教育未来的人类；于个人而言，老师需要不断地塑造和完善自己。于人于己都意义重大。向依然在这个行业中努力的，并且还享受其中的老师们和自己致敬！
很多妈妈会提出这样的不同疑问：“在婴幼儿时期，孩子的精细动作还没有发展完善，不管学习哪种乐器，他们都会感觉吃力。是的，在精细动作没有发展完善之前，并不能让孩子学习乐器。我们所说的在婴幼儿期让孩子接触音乐是指，让孩子“听”音乐。一般来讲，对孩子进行音乐训练可以分为“听”和“动”两个过程。所谓“听”的训练就是让孩子感知音乐、认识音乐、理解音乐;所谓“动”的训练就是让孩子动手操作乐器，通过演奏活动来训练孩子大脑的音乐机能。脑科学研究表明，听音乐和操作乐器的训练所运用到的是孩子大脑的...
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