天使从来不穿袜子
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主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋...
《我家有三双袜子》是甘肃会宁作家青竹的作品，作者以自身经历为素材，记录了自己的童年时光，也是无数70后80后的农村孩子的童年写照…… 我很喜欢这本书，而且我还和作者是一道塬上的老乡，小时候总对父母的童年充满了好奇，而这本书更加详细的记述了那个...
亲爱的小朋友们： 晚上好[月亮] 今日故事《小狐狸和袜子》. 故事讲述了小狐狸用袜子帮助小动物们.你知道小狐狸帮助小羊做了什么吗？他帮助了小鸟做了什么？最后帮小熊和小兔子做了什么呢？小狐狸是一个乐于帮助别人的人。这个故事也培养了宝宝乐于助人的行为。 亲爱的小朋友们，你有没有帮助过别人呢？你是怎样做的呢？一定要和你的好朋友一起分享你乐于助人的行为哦[擁抱][擁抱]
《吴袜子的世界观》是我人生中的第一个个人电台，在这里，我们什么都可以说，什么都可以聊，希望大家踊跃互动，谢谢
这是一个曲折的被迫下架的故事，免费听完本来群里吧~~~~~~这是一个穿书的故事，女主稀里糊涂的穿到了一个上流社会，成了一个无辜的戏精女配。于是谨记原书走向，老老实实的避开大男主。谁知，却成了笑到最后的女主人了~很有趣的故事，
这是一个穿书的故事，女主稀里糊涂的穿到了一个上流社会，成了一个无辜的戏精女配。于是谨记原书走向，老老实实的避开大男主。谁知，却成了笑到最后的女主人了~...
《Pippi Longstocking》长袜子皮皮
妈妈和宝宝一起讲故事
如果米迦觉醒了天使的能力不会虐的有很多糖
每位小天使在成长过程中都会遇到各种问题，父母应当积极应对，要正确地呵护，丰其羽翼，才能让小天使飞得更高、更稳。
每个人都渴望幸福快乐，而幸福快乐只是一种感觉，感觉对了，幸福快乐就有了。快乐与烦忧，就在一念之间，学会反省和感恩，摒弃报怨和指责，改变不快乐的被动思维模式，学会积极主动掌控自己的命运，实现自我目标。
常思思新单曲《天使说》，带来风格重塑与觉醒。歌曲由著名制作人李泉联手吴梦奇亲力打造，此次吴梦奇的作词并非是带有剧情的故事，而是一首意会的散文诗。音韵流转，开头的部分常思思惊喜地采用了流行唱法，此刻清新的声音更像是飘渺在云端。随着副歌部分编曲人赵兆巧妙加入了弦乐，她也实现了从流行到美声唱腔的转变，中音稳重，高音清亮，多了一份“坚定”的力量。你能听到的绝不是小情小爱，而是关于天使坚定的、自我的内心独白，在真诚地诉说。...
（对股权投资感兴趣的朋友，可以加桂曙光微信交流：samgui-jingbei） 双创潮仍在激荡，天使投资已经成为最有价值的投资方式之一，是不是有钱就能做天使投资人呢？第一个项目去哪里找？如何提高投资成功率？成为优秀的天使投资人需要具备哪些技能？如何帮助创业公司顺利走到下一轮？ 本栏目“天使说”集结了20多位中国最活跃的天使投资人的实战观点与经验。旨在帮助有兴趣进入天使投资领域的各界人士，以及正在从事投资的人士，系统学习和深入理解投资的逻辑和规律，一步步踏上专业投资之路。早期创业者和有融资需求的人士，也能从中了解投资人看项目的思路，知己知彼，更快的找到最合适的自己的投资人。 （对股权投资感兴趣的朋友，可以加桂曙光微信交流：samgui-jingbei）
“花袜子小乌鸦”系列作品由德国艾斯林格出版社出版。1996年，德语国家和地区最著名的儿童文学作家奈乐·莫斯特（Nele Moost）和插画家安妮特·卢道夫（Annet Rudolph）共同创造了这个可爱的形象。 小乌鸦和朋友们在森林里过着自由快乐的生活。他聪明、活泼、热情，又有点儿淘气、任性、骄傲，常常冒出一些鬼主意，偶尔也跟朋友们闹些小意见。在成长过程中，谁能没有一点儿小缺点呢？所以，这只小乌鸦一出现，就受到孩子们的认同和喜爱。十几年来，小乌鸦穿着他那只经典的红白相间的花袜子，和成千上万小读者一起经历着成长的喜悦和烦恼。 “花袜子小乌鸦”目前已发展为适合不同年龄孩子、有多种开本和装帧的图书系列，电视卡通片在德国热播，玩具、文具等商品受到孩子们的追捧。 “花袜子小乌鸦”系列作品故事生动、图画精美、风格幽默、内涵丰富，几乎没有地域文化的局限性。中国少年儿童出版社2009年独家引进“花袜子小乌鸦”绘本、桥梁书两种系列作品的简体中文版，并以“点亮童年、温暖童心”为宗旨，隆重推出中少社“小橘灯”桥梁书的全新品牌。 “桥梁书”的概念来自西方，代表分级阅读中的一个重要阶段，帮助孩子完成从亲子共读向独立阅读、从读图向读文转型。中少社“小橘灯”桥梁书不仅强调儿童读物的教育功能，关怀并解决孩子成长中的困惑和问题；尤其加强了语文学习的功能，为刚开始独立阅读、学习写作的小读者建立起规范、纯净、优美的语言氛围，有效地辅助教师和家长培养孩子对语言文字的理解和运用能力。
