太子又作妖王上请管教
运用情商方法影响孩子，让孩获益并拥有社交能力
什么情况下施行管教？什么情况下不能管教？父母如何设定界限？如何应对孩子的挑战？如何通过爱与管教，培养出一个健康礼貌快乐的孩子，使孩子学会应对挑战、承担责任，自律自尊。
书籍信息：勇于管教美国詹姆士•杜布森博士著曾于南加州大学医学院任职14年洛杉矶儿童医院任职17年的儿童心理专家杜博士经典重版，为新一代父母照亮前路内容重点：爱与管教的平衡主播介绍：香柏树推荐人群：父母及家庭问题顾问
【内容简介】口能吞日月， 手可摘星辰。问君何能尔？ 一气返道真。胸凝五气神， 头顶三花聚。 莫言蚍蜉也撼树， 敢向长空舞狂刀！【作者/主播】作者：帝妖皇主播：大壮工作室【购买须知】1、部分集数可免费试听，具体以专辑播放页为准。2、版权归原作者所...
读书成长自己，若能顺便帮到别人，不胜欣喜！
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在和善而坚定的气氛中，才能培养出自律责任感、合作、以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会社会技能和人生技能，才能取得良好的成绩，如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力...
教子有方 正面管教 解决日常教育难题的良方
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付立平 正面管教：35 个实用养育工具，高效培养孩子自主学习力 共35讲 需要免费获得完整版或者需要更多海量免费个人成长心理学资源请在微信公众号搜索并关注 解忧心理社 现在关注就免费送【心理测评软件1部+心理学电子书300本+心理量表300份】
在国内，多数家长都在使用心理控制的方法养育孩子，从表面上看，孩子貌似很努力地学习，乖乖地听话，但他们这样做并不是出自本心，而是为了满足父母的期望。只看当前，这种教养方式似乎有点效果，但从长期看，孩子的心理健康很受伤。 教育，从来没有被单纯定义为“如何管孩子”，良好的教育应该是父母在自我成长的同时，教会孩子的过程中，很多时候父母缺少的不是方法，而是方法背后的心态。
简介：正面管教是一 种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。 孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。 如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力?惩罚和娇纵为什么对孩子都不好，并且不管用?怎样用既不惩罚又不娇纵的正面管教方法培养孩子受益终身的良好品质? 如何用正面管教方法自动消除孩子的不良行为?如何赢得孩子与父母和老师的合作?如何消解大人与孩子之间的权力之争?‘ 超级父母”对孩子会有什么危害?各种性格的父母会对孩子有什么正反两方面的影响?父母如何发挥自己性格中的优点，避免缺点给孩子造成的不良影响?老师们如何避免对学生造成管教问题?从3岁到青春期的十几岁的孩子以及孩子的父母和老师，都将因为《正面管教》而彻底改变家里和学校的气氛，改变自己的人生。
培养孩子的责任感和社会能力，不惩罚，不娇纵的管教模式，让孩子在爱与自由中快乐成长，培养自信，阳光，自律的孩子
培养自信、阳光、自律的孩子。让孩子在爱与自由中快乐成长。不惩罚，不娇纵的管教模式，培养孩子的责任感和社会能力
【官方福利 】添加小助手【xmly70】即可获得↓↓↓① 实物好礼包邮到家添加小助手进群，免费领取实物礼包（含加厚湿巾、棉柔巾、云柔巾等）限量100份②《正面管教》系列直播第一时间抢占《正面管教》直播席位，专业导师手把手教你“不惩罚、不娇纵”养育孩子③ 赠送启蒙成长资料进群领取：专注力训练神器、电子识字卡、思维训练包、亲子手工包、英语启蒙动画、正面管教电子工具卡等，更多福利等你解锁当我们既和善又坚定的时候，和善能抵消过于坚定所造成的所有问题，比如说反叛、抗拒、对自尊的损伤；而坚定则能够抵消过于和善所造成的所有问题，比如说娇纵、操纵父母、被宠坏的小淘气鬼、对自尊的挫伤；所以，我们推崇大家以和善而坚定的态度对待我们的孩子们。
正面管教是基于阿德勒、德雷克斯心理学理论，由简•尼尔森、琳•洛特——用于家庭教育，是一种体验式教学，深入儿童心理，具有科学性，实用性，系统性。有效管教的五大要素是相互尊重和鼓励；帮助孩子感觉到归属感和价值感；培养孩子重要的社会和生活技能...
培养优秀孩子的黄金法则，中国父母不可不读的育儿经典
这是一套既不惩罚也不骄纵的有效管教孩子的方法，教会我们用正确、正面、充满真爱的管教方式，给孩子一个更美好的明天。
没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但*美好的愿望却不一定给孩子带来*好的结果。 自1981年本书*版初版以来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，本书被翻译成16中语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。 正面管教是...
让数百万孩子，父母和老师受益终生的经典之作！
正面管教的核心是和善与坚定并行，既不惩罚，又不娇纵，关注解决办法，让孩子感受到心与心的连接，有归属感，有价值感和有所贡献。
