小班儿歌的适宜性

        著名儿童作家滕毓旭亲自执笔，根据《幼儿园教育指导纲要》的识字范围，精心创作适合幼儿园小班、中班、大班宝宝的儿歌。每本儿歌内容丰富，分为生活儿歌、知识儿歌、动物儿歌、植物儿歌、天文地理儿歌、谜语儿歌等。每个年龄段的儿歌的字数、行数都不同，深入浅出，还有智慧对对碰的互动，这是一套全互动的有声儿歌，既能培养亲子情感，让宝宝学习轻轻松松阅读识字，快快乐乐学习知识，又能让孩子听到最动听的歌谣。

一听就能让人回忆从前的华语音乐集

延世商务韩国语，针对使用韩国语进行商务活动的人群编写，目标是让他们掌握必须的韩国语能力。本教材包含30项商务业务用语，以掌握了韩语中级基本知识的学习者为对象进行编写。 建议先听“常速版”，尽量掌握大致内容并听写，之后再听“跟读版”，查对原文。（原文附在跟读版里）

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幼儿园里按照年龄划分的由较小的儿童所编成的班级(相对于中班和大班而言)，一般为三周岁(或四周岁)至五周岁的儿童，每班20~25人。故事作为一种通俗的文学形式,它有着神奇的魅力,不管是成人还是儿童,没有不爱听故事的。

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幼儿期是语言发展、特别是口语发展的重要时期。3-4岁的小班宝宝会主动要求成人讲故事、读图书，并能口齿清楚的说儿歌、童谣或复述简短的童话故事。孩子的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。让我们多为孩子提供多听、敢说、能说的宽松语言交往环境...

听故事，讲故事，可以提升孩子的语言表达。贤哥，现在特别爱把自己听过的故事讲给妹妹听呢！

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该书首创并阐释的最具实务意义和实践价值的“四标准、六步骤”犯罪理论（犯罪评价体系）最值得信赖

收集了大家耳熟能详的儿歌，可以重复给小朋友听哦