小学生必读书目儿歌大全
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状...
以故事的形式让越来越多的孩子爱上读书，爱上学习！“大语文”是一种新型的、带有突破性的语文教育思想，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接爱全面的、整体的、强有力的培养和训练。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来。大语文的教学目的：①以典范的古今书面语言作品为教学媒介。以典范的古今书面语言作品为教学媒介，是教育科学、心理科学的规律给语文学科的原则要求。②以启迪并发展学生智力为根本目的。启迪发展智力，是语文学科的根本目的。心理学的研究早已证明，并且哲学、逻辑学、美学、文化学也都承认：“词语”是人脑进行思维活动的物质前提。③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。从“人口手上中下”到“知本家”，向人脑输入并固化“词语”，输入“捕获和创造词语的概念、程序和模式”，为启迪发展教育对象的智力作出了最早、最大、最关键、最可能多的贡献。那么大语文又“大”在哪里呢？主要从以下几点来讲：第一点：大语文强调弱化课本重要性语文不能仅仅围绕着课本，这是一个涵盖了许多知识的学科。这对语文老师就提出了更高的要求，他们要能够触类旁通、知识迁移，借此给学生们梳理语文的脉络、培养学习语文的兴趣。第二点：大语文强调与真实生活的结合大语文跳出了课本的束缚，更加注重跟真实的社会、实际生活现实的结合，很多的孩子在真实生活中接触到的事情比较少，如果语文老师可以把生活当中的情景融入到和孩子们的互动当中去，把语文内化成生活的一部分，也能够启发孩子们的思考。第三点：大语文不是阅读理解+写作很多孩子在学习语文的时候会把语文拆分开来提高，其实这种做法是不符合大语文的理念的。语文是一个统一的整体、不是割裂的，大语文希望孩子们看见一个字、一句话就能联想到其背后的故事。第四点：大语文涵盖内容全面大语文涵盖了国学、阅读、写作、口才、书法等内容对于各学科并没有清晰的界限，构建了相辅相成的语文教学和语文学习生态链。第五点：大语文培养较为系统大语文是以学习为中心，从认知、技能、情感、态度和价值几个方面，全面系统的培养孩子的综合素质。第六点：大语文思想精髓把语文教学与生活有机地结合起来，语文来源于生活实践，是生活实践的展示和浓缩，语文教学必须要与生活实践紧密结合才能使学生真正的学到语文知识，提高语文素养。第七点：大语文意义深远大语文能让孩子终身受益，大语文教育能够提升孩子的听、说、读、写能力，善于沟通和交流，懂的审美情趣，懂得幸福生活，能有效的因轨道复杂多变的环境，提高孩子未来在职场的竞争力。
岳飞是我国宋朝著名的军事统帅，他智勇双全，训练了一支纪律严明、作战勇敢顽强的抗金武装队伍——岳家军。这本书《岳飞传》叙述了南宋抗金名将岳飞的壮丽一生。书中的枪挑小梁王、岳母刺字、大闹朱仙镇等都是我们耳熟能详，百读不厌的经典故事。我们年轻...
高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯...
经典儿童必读书目，三年级上必读书目
小主上一年级了 跟着学校的课外阅读数目伴读《团圆》《猜猜我有多爱你》《哪吒闹海》《小巴掌童话》《365夜故事》……
作者林海音，1918年生，中国现代著名女作家。原籍台湾苗栗，生于日本，长于北京，生就于台湾。她一生出版了众多文学名著，被称为台湾文学‘祖母级的人物’。林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书即是她童年的生活写照，更是当年北京平民生活的写...
小学语文快乐读书吧推荐读物，曹文轩、陈先云主编，带您了解儿童的世界。童真、童趣，每天听一听，助力成长！
在快节奏的生活中，你有多久没静下心来？读一本书给自己充电？自律是生活也是享受，它会给你见证奇迹的时刻，阅读吧，就现在！21天，21本适合女性的书，培养阅读好习惯、学习拆书好方法、领悟生活好思维。做灵魂有香气，思想有魅力的女性。
乌丢丢的奇遇，由著名作家金波著，被选为小学生必读书目，被誉为最能打动孩子心灵的中国经典童话。*作品由十四行诗花环连缀而成，颂扬真、善、美、颂扬童心的可贵，是诗的童话，童话的诗，是童话与诗歌的完美组合。*作品优美动人、饱含哲理，深受广大师生...
《小英雄雨来》的作者是管桦，小学生必读书目之一。管桦在小英雄雨来纪念碑上亲笔写道：“1937年，日本鬼子侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童，为保卫祖国家园与敌人进行顽强的斗争。在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的……”
《爱的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义...
神笔马良的故事在中国家喻户晓。这个热爱绘画的穷苦少年，用自己的痴迷和努力感动了天地，也改变了自己命运。 他善良勇敢、聪明执着，他用神笔助人救世，惩恶扬善。这个版本的《神笔马良》，故事曲折丰富、线索纷繁交织，读来有趣；这个故事里的马良也有...
幼儿养心、童蒙养正、少年养志、成年养德节目内容:3-18岁快乐读书吧父母没时间陪读，没关系，来找我，爱听的想听的能听的，都会为你一一呈现主播介绍:资深中文教师，爱阅读，爱孩子，爱用声音传递知识和快乐适合人群:3-18岁你将收获:培养阅读习惯，增加知...
小学生必读书目。萧红类自传体小说。茅盾评价<呼兰河传>,是"一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣"。呼兰河小城的生活或许有一点沉闷,萧红用绘画式的语言,"在灰暗的日常生活背景前,呈现了粗线条的、大红大绿的带有原始性的色彩",勾勒出一幕幕充满童...
小学语文快乐读书吧推荐读物，曹文轩、陈先云主编，带您了解儿童的世界。童真、童趣，每天听一听，助力成长！
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阅读 悦读 悦心 约未来 书中挑选的童谣和儿歌强调格律和韵脚，取材贴近生活和自然，内容浅显。想象丰富，富有情趣，语言活泼，富于韵律，朗朗上口。题材包罗万象，能满足儿童好奇的心理。儿童可以从童谣和儿歌中获取新的经验和知识。
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