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初中三年或者更久

陪孩子走过初中三年

为了个人成长而阅读。若能顺便帮到你,不胜欣喜。

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陪孩子走过初中三年

初中是孩子一生中非常重要的阶段,是连接小学与高中的桥梁。孩子在小学养成的好习惯,进入初中后会进行巩固,而初中养成的好习惯可以为高中打下坚实的基础。

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陪孩子走过初中三年

于敏编著 金宇Jaime 朗读揭示中学生成长的秘密汇集经典案例初中三年改编孩子一生帮他走好塑造与定型关键期!提前知道 | 全面准备 | 科学引导初中一年级:帮孩子打好基础,适应初中生活学习环境初中二年级:帮孩子提升成绩,找到正确的学习方法初中三年级:...

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陪孩子走过初中三年

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陪孩子走过初中三年

青春期的三年,人生冲刺的三年

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陪孩子走过初中三年

构筑爱的边界

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陪孩子走过初中三年

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陪孩子走过初中三年

初中三年青春期三年,人生冲刺的三年

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陪孩子走过初中三年

孩子进入青春期,身心都快速发展,因而心理状态并不稳定,情绪方面也常常冲动。父母如何与初中孩子建立良好的亲子关系,进行顺畅的亲子沟通,从而走入孩子的内心,给予孩子更好的教育和引导,让孩子能够积极投身学习,让青春时光收获满满

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在春天或者梦里

散文与随笔可并成一大类。若要一言以蔽之这类体式之特性,它是众多文学体式的公约数,也是无数社会性言说的公约数。“在春天或者在梦里,我曾经遇见过你”,我真的遇见过你吗?如果真是在春天,希望的季节,那么这已便是我俩最美的结局,或是哪怕只是在梦...

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张弛:初中三年全知道

小升初,家长需注意,孩子变的除了年龄,还有三大领域 ①生理:骨骼发育注膳食,性征发育需疏导,脑部发育要科学 ②心理:性意识初觉醒、青春叛逆期悄然来临 ③学业:课程增多,压力变大,别忘了还有兴趣分化 孩子步入初中,家长不能放松,大了一岁变化多,教育方针你得懂。 川师大资深教师倾力打造,初中三年早知道系列精选视频上期,从饮食到情绪,从逻辑到学习,全方位多角度指导家长在孩子初中时如何进行家庭教育,帮助孩子身心健康,学习进步! 如果你 对孩子小升初后成绩滑坡感到焦虑 不知道如何应对孩子生长发育期 对孩子学业辅导感到无从下手 那么你很适合观看此系列视频 从课程中,你可以获得 指导孩子掌握学习的基本技能 掌握孩子生长期科学膳食配比 学会如何与孩子沟通生理发育问题 正确疏导孩子心理问题 帮助孩子选择正确的理想范例

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陪孩子走过初中三年2017

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《陪孩子走过初中三年》

构筑爱的边界——和谐亲子关系是家庭教育的前提

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《陪孩子走过初中三年》

要和孩子做朋友,我们就得像个朋友,不能对朋友做的事,我们都不能做。 做一个冷静的观察者,建议者,而不是简单粗暴的决定者。不侵越与孩子之间的界限,允许孩子有独立的自我存在。只有清晰的意识到,自己和孩子是独立的两个人时,真正的沟通才可能发生。让我们一起学习沟通技巧,和孩子做朋...

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陪孩子走过小学六年|初中三年|高中三年

刘称莲,高级家庭教育指导师,国家二级心理咨询师,萨提亚模式家庭治疗师,亲子关系培训师。2013年被评为“中国榜样家长”,2014年其家庭被评为中国首届“书香之家”,2015年其家庭被评为“全国最美家庭”,2015年被评为年度“最具影响力...

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刘称莲:陪孩子走过初中三年

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余华/文学或者音乐

著名作家余华的一部散文集,讲述了作者在音乐和文学的海洋里荡漾,两者之间关系,文风优美。

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初中三年英语单词磨耳朵

从七年级到九年级,全部课本单词集合,便于大家日常磨耳朵,适合7-9年级学生或其他需要使用的人。

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《陪孩子走过初中三年》刘称莲

亲子教育 初中 感情陪伴

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多听美文|文学或者音乐

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柴一兵《陪孩子走过初中三年》

@所有人亲爱的家人们,早上好[玫瑰][爱心]本群自2020年7月17日开始为大家诵读孙一乃老师的《夫妇和睦与教子之道》,截止至8月29日,历时44天,已全部诵读完毕。感恩家人每日温暖的陪伴、鼓励和支持[拥抱][爱心]自2020年8月30日起,本群将为大家诵读第七本...

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文学或者音乐|余华著

余华将这部《文学或者音乐》称作他的个人阅读之书,和声之书。所收录的28篇文章,记录了余华三十年的个人阅听史,他对经典巨作的一次次沉潜,一遍遍重读与回响,都被浓缩在330页的字里行间。在这里,他以“写小说者”的敏锐和同感力,反复叩问,引领我们走...

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陪孩子走过初中三年|作者刘称莲

作者:刘称莲,高级家庭教育指导师,国家二级心理咨询师,萨提亚模式家庭治疗师,亲子关系培训师。倡导“和谐亲子关系是家庭教育的前提”理念,并用于自己的育儿实践,培养了一个品学兼优的女儿。她的女儿2011年被北京大学和香港大学同时录取。目前已从北京大学毕业。被公派到享有美国“南方哈佛”美誉的范德堡大学继续深造。要和孩子做朋友,我们就得像个朋友,不能对朋友做的事,我们都不能做。做一个冷静克制的观察者,建议者,而不是简单粗暴的决定者。不侵越与孩子之间的界限,允许孩子有独立的自我存在,只有清晰地意识到,自己和孩子是独立的两个人的时候,真正的沟通才可能发生。

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每天五分钟,陪你走过初中三年

从老师角度给初中生60个智慧锦囊

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