让我们在一起儿歌五线谱
欢迎来到音乐小世界，你想学乐器吗？你想拿到一首歌曲，不用老师教就能唱出来吗？请到五线谱、简谱家来做客，你会认识七个快乐的小音符，你还会知道许多精彩有趣的事。不用花很多力气，轻轻松松地认识它们，步入音乐的殿堂！动画视频的讲解，用由浅入深，...
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从二00一屋顶的那场 曾经下起的雨开始 雨和眼泪是永恒的命题 在残酷美丽世界里
平时的音频直播回放，可能时间会比较长，也没有剪辑，大家随心听就好！
读李重光老师的《五线谱入门》，让更多的人、轻松地分享李重光老师的音乐知识。
单声部视唱教程（上）
【内容简介】莫晚晴好心替有急事的新娘顶包出席婚礼，却被酒醉之人吃干抹净。一觉醒来，她什么也不记得，不久，她便与男友结了婚，八月后，医院打来电话，说老公跟妹妹偷情过火意外受伤！让莫晚晴给他们送医药费。情绪失控下她被迫早产，此时，刚做了手术...
微信：dxh196028.五线谱《视唱》是我自己选编的，零基础起步，特别适合成年人自学。 我将每一条录为一个节目，有钢琴弹奏和范唱多遍，大家反复跟着练习，最后为了检验大家的练习效果，我采取一个办法，分别弹唱出开始和结束的一个音中间跟节奏清唱，大家这样跟着拍子唱。 如果最后回到了主音就说明你唱对了否则就唱错喽。特别说明一下，我是高音谱号和低音谱号一样一条这样录的。因为我们一开始一定要高音谱号和低音谱号同时学。要教材找我哟! 目 录一、常用音符与休止符视唱练习全音符视唱练习二分音符视唱练习四分音符视唱练习八分音符视唱练习十六分音符视唱练习附点二分音符视唱练习附点四分音符视唱练习附点八分音符视唱练习全休止符视唱练习二分休止符视唱练习四分休止符视唱练习八分休止符视唱练习十六分休止符视唱练习切分节奏视唱练习弱起节奏视唱练习三连音节奏视唱练习装饰音视唱练习二、调式调性的视唱练习C调视唱练习G调视唱练习F调视唱练习D调视唱练习降B调视唱练习三、无升降号的各种调式、识谱及基本节拍、节奏主调性二声部复调性二声部三声部四声部四、节奏组合训练五、综合节奏训练。想学习五线谱乐理的朋友。我有视频课程。可向我咨询。
一起学习，一起蜕变，成长是最美的风景，收获知识，收获美好时光，感恩遇见，以梦为马！
通过和孩子一起诵读儿歌，引导孩子了解韵律，锻炼基本语言能力和沟通能力，培养情商，增长常识，学会基本礼仪，还能增进和孩子的情感。
儿歌中蕴涵丰富的知识，语言优美、活沷有趣、生动形象，能够培养孩子良好的思想品质和生活习惯，帮助孩子学习语言、认识事物、增长知识、训练思维。儿歌语言浅显、通俗易懂、有节奏感，便于幼儿吟唱；优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给孩子以美的享受和情感熏陶。本辑中的每首儿歌都童趣盎然、琅琅上口、易学易唱，在亲子互动中体会唱儿歌的乐趣和浓浓的亲情。让孩子在音乐的海洋里享受乐趣，在愉悦的氛围中学习知识！
【请相信春天的来临，因为我们，在一起】 在这场漫长而艰难的战役中，我们每一个人，都是战士。向病魔宣战，向恐惧宣战，向绝望宣战，向谣言与偏见宣战。为生命而战，为爱而战，为尊严而战，为下一个春天而战。 在抢救室里，在方舱医院，在街道小区，在建设工地……每一个口罩下，每一件防护服里，每一扇紧锁的门后……无数个普通人，跨越千里万里，彼此温暖，彼此照亮，彼此信赖。 或许，每一个“我”都是脆弱的，但“我们”却无比强大。当无数个“我”心手相连，成为“我们”，成为命运共同体当我们在一起，向同...
兄弟本色献唱电影《兄弟，别闹！》片尾曲《当我们混在一起》 嘻哈组合兄弟本色献唱电影《兄弟，别闹！》片尾曲《当我们混在一起》,歌曲朗朗上口，加上嘻哈说唱的特色风格，动感的节奏，整首歌曲洋溢着欢乐的气息。 歌曲由张震岳、热狗、顽童MJ116等组成...
泉州南音是现存历史最悠久的传统古乐。起源于唐，形成于宋，主要流行于闽南地区，在港澳台及南洋群岛华侨居住的地方也很盛行。 泉州南音：又称“南曲”，“南乐”、“南管”、“弦管”，被称为传统音乐文化的“活化石”，唐代琵琶普遍用拨子，且是横抱姿势，泉州南音至今保持这一遗制。南音中所用的“拍板”及其演奏方式与敦煌壁画中的伎乐图一样。 南曲音乐包括“指、谱、曲”三类，记谱方法与众不同，乐队组合分“上四管”和“下四管”两种。南曲音乐包括“指、谱、曲”三类：“指”是有...
“众志成城，抗击疫情”，喜马拉雅浦城实训班学生用朗诵为武汉加油，向最美逆行者致敬！
钢琴入门教程。不定时更新简易儿歌，轻轻松松学伴奏。免费听，记得关注主播...
创作背景我16岁来到合肥，在这里度过了很多葱郁的日子。合肥是一个包容性很强的城市，南北交融，五湖四海，大家不期而遇，求学，奋斗，收获爱情，最后把家安在这里。一直都在想着怎么为这个城市写首歌曲，想来想去，还是那些共同成长的日子最让人记忆犹新。...
16首小猪佩奇原声歌曲
如何观察孩子的行为，并发现行为背后真实的情绪表达？ 如何发现孩子不听话的真正原因，即孩子的行为动机？ 如何帮助孩子理解和遵守各种规则？ 为什么不能替孩子解决所有问题？ 父母应该如何“狠心”和“忍心”？ 孩子为什么要...
