南言论事
今天宣讲《二规教言论》。为什么要讲这部论典呢？因为在学《入菩S行论》的过程中，我发现学F的同时必须打好人格基础。...如果法器太低劣了，甚深的法不可能停留在相续中。...如果自己的人格不好，即使出离心、菩提心也生不起来。现在好高骛远、希求高F大F...
本书每期皆出自邹韬奋之手，以百字篇幅关注与民众息息相关之事，短小精悍，语言通俗易懂。该书本着一切从读者出发而写就，都是读者第一观念的体现，符合受众的接受心理及接受水准。
搜罗吴伯凡精彩言论。吴伯凡，男，1966年生，湖北人，哲学硕士，《21世纪商业评论》主编。 1987年毕业于中国人民大学，1990年毕业于中国社会科学院研究生院，获哲学硕士学位。现任《21世纪商业评论》执行主编，21世纪报系企业公民研究中心主任，中央人民广...
Pay attention! Pay attention! 疯人院刚刚宣布疯妮逃出来啦! 她疯言疯语，要让全世界的人跟着她一起疯。她神出鬼没，时常在你最最无聊，最最忧伤的时候出现。她如此之疯，却是人们的开心果。
傅妈粉丝
唠嗑时间每期不干别的，只为与大家聊聊天，交交心，远离尘嚣，抛弃快节奏的生活，走进Dj的世界，让大家极致地享受广播语言带来的魅力！
人称节操卓，前改装网站主编、专业赛车手、单车达人。改装行业浸淫了7年，对汽车理论知识体系认知完整，知识储备达到吹牛级别。除了试车、写文章、拍照、赛车、发动机技术、底盘技术、自行车、高达、超时空要塞、做饭、Dota之外，什么都不懂。大家车言论是...
汽车节目主持人？时尚节目主持人？时尚女装设计师？专业资深媒体人？狂热汽车爱好者？以上皆是！除了三位KOL之外，大家车言论还有美女主持人涓子，挺涓子说车，也是另外一种享受哦！如想观看视频版可关注大家车言论微信公众号！
以百字篇幅关注与民众息息相关之事，短小精悍，内容通俗易懂。该书本着一切从读者出发而写就，都是读者第一观念的体现，符合受众的接受心理及接受水准。希望你能喜欢。
《人民日报》重要言论包括社论、评论员文章、任平、仲音、今日谈、人民论坛、人民观点、评论员观察、人民时评、现场评论、望海楼及其他等。时不时地读一读，对于提高思想认识、开拓自身格局很有帮助。
南派车评人，知名电台主持人。从事汽车相关行业十余年，测试过数百款国内外各个品牌的新车。大家车言论经典车、收藏车系列专栏车评人。大家车言论是我们汽车KOL平台，资深车评人YYP颜宇鹏、袁启聪、曾颖卓共同出品内容，这里会即时更新YYP颜宇鹏的试车内容...
《论衡》是东汉著名的无神论作品。“衡”本指天平，《论衡》就是衡量当时言论价值的天平。《论衡》的作者王充（27-约100），字仲任，会稽上虞（今属浙江）人。《论衡》带有古代朴素唯物主义的思想，批判了仙术、占卜等迷信思想和行为，采用自然主义和经验观察的世界观，是中国无神论史上的一座丰碑。 如有侵权请联系本作者进行删除！！！
值得用心去听的书！！！ 《黄帝内经》是一本综合性的医书，在黄老道家理论上建立了中医学上的“阴阳五行学说”、“脉象学说”、“藏象学说”、“经络学说”、“病因学说”“病机学说”、“病症”、“诊法”、“论治”及“养生学”、“运气学”等学说，...
人称YYP，大家车言论、大家车商城创办人。媒体试车从业超过16年，曾任专业汽车杂志主编、垂直网站总编。阅车无数，对全球车型发展、中国汽车市场、机械与驾驶技术有深厚积累。尊重知识，追求客观的正能量车评人。大家车言论是我们汽车KOL平台，资深车评人Y...
二规教言论，是非常少见的、以智慧指导行为处世的论典，归纳了做人和积福的殊胜窍诀。 这专辑，精简，清晰的向大家讲述了做人所要具备的最基本的要求，也是做一个成功的人最近本的要素。包括对三宝的信心，什么叫智慧，如何称得上是大智...
品金匮真言，得天时、地利、人和。
徐文兵谅解黄帝内经
邹韬奋是我国现代著名的新闻记着、报刊编辑、出版家，也是我国现代报刊史上杰出的新闻评论家，他曾先后主编过《生活周刊》、《大众生活周刊》等，从他主编《生活周刊》起，发表各种形式的新闻评论五六十万字，在读者中有着极大的影响，这其中尤以《生活周...
《小言论》是2012年4月1日商务印书馆出版的图书，是邹韬奋1928年至1933年写的杂文代表作。这些杂文，文字少则几百字，多则不过千字，是名符其实的短杂文。邹韬奋是我国现代著名的新闻记者、报刊编辑、出版家，也是我国现代报刊史上杰出的新闻评论家。他曾...
《论自由》不仅仅是学问之作，而是思想之作；不仅仅是历史之作，而是现实之作。利用碎片时间收听【哲学】系列哲学有声书，能让我们：学原文、听原著、明原意、悟原理，最终走上爱智慧的道路。
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 本书采用学术散文的形式，对南京大学人文学科的优良传统作了探讨与记叙。这些优良传统大致表现在以下方面：一是立志报国；二是注重学科建设；三是强调读原著；四是注意培养学生的科研能力...
