卡尔德斯大陆

老卡尔维特，德国哈雷洛赫村的一名牧师，坚信通过科学的早教普通孩子也可以成为天才！并在自己的儿子小卡尔.威特身上取得了巨大的成功。他将自己对小卡尔14岁以前所实施的教育写成了《卡尔维特的教育》一书。在20世纪人们发现了这本书的价值！

我是你的邻居，卡尔西法。 也可以直接叫我卡尔酱。 来，咱隔着篱笆，聊聊鸡毛蒜皮好不热闹的日常。

《卡尔·威特的教育》这部蜚声中外教育史的奇书，它的德文原版珍藏于哈佛大学图书馆内，后来成为了美国的惟一珍藏本。据说当时在美国，凡是有幸读到此书，并照此方法去培养孩子的父母都成功地让孩子进入了哈佛大学的殿堂。这是一本关于儿童教育的奇书，在世界教育史上举世无双。相信所有关心孩子早期教育的爸妈和相关人士读了此书都将会受益匪浅，从而培养出更多优秀、杰出的人才，为人类做出更大的贡献。如果说小卡尔是19世纪德国的一位著名天才，那么他的父亲老卡尔注定就是一位奇特的教育天才，他呕心沥血，将一个出生后被认为有些先天不足的痴呆婴儿成功地培育成了一位举世瞩目的“神童”，这不能不说是教育史上的奇迹。老卡尔·威特是德国哈勒附近一个叫做洛赫小村庄的牧师，一个上帝和凡人的信徒。1818年他根据亲子教育的成功经验，写成了一本举世闻名的教育奇书——《卡尔·威特的教育》。 目录上篇第一章章 上帝会保佑我的孩子选择一个优秀的妻子妊娠期不要与宠物相伴上帝会保佑我们母亲改造孩子的伟大第二章 后天教育胜于天赋卡尔的天赋与后天的教育催逼扼杀天才充分发挥儿童的潜能是我的教育目的孩子潜能的递减法则从孩子出生就开始教育第三章 抓住孩子智力发展的*时机给孩子合理的饮食保持孩子愉快的心情训练孩子的五官，刺激大脑发育尽早开发孩子的记忆力、创造力、想象力尽早让孩子学习词汇第四章 教育孩子要有正确方法游戏是教育的*选择让孩子学上外语用日记记录孩子的成长培养孩子广泛的兴趣唤起孩子的兴趣让孩子学会提问罗森布鲁姆的教学让卡尔喜欢上数学决不进行填鸭式的教育认真对待孩子提出的问题“百闻不如一见，读书要行万里”玩使孩子增长能力第五章 培养孩子成为全面发展的人能否成为神童并不重要让孩子拥有同情心性格就是能力不期望孩子成为所谓的学者第六章 学会不伤害孩子的教育方法严格要求孩子孩子的理性和判断力批评孩子要讲究正确方法孩子的自尊心经不起伤害第七章 教孩子正确选择朋友和游戏与伙伴交往应有度游戏不等于现实在游戏中快乐成长我和儿子一起做游戏第八章 夸奖和鼓励的妙处恰当的夸奖是孩子信心的源泉孩子都有多方面的天赋让孩子学会直面失败夸奖的秘诀第九章 从小培养孩子的善行为卡尔做“行为记录”我也用金钱奖励孩子让儿子珍惜劳动成果让孩子学会理财孩子优秀母亲功不可没以身诚教，让孩子养成好习惯第十章 学习习惯决定学习成绩的好坏学习要专心致志培养坚持不懈的习惯培养精益求精的习惯培养行动敏捷的习惯第十一 章杜绝沾染恶习有效的教育方法孩子贪吃的原因让孩子的恶习消灭在萌芽状态孩子贪吃，责任必在父母第十二章 孩子良好的心理素质需精心培养培养孩子的勇气自己的事情自己办让孩子勇敢地面对挫折“静下来”游戏的妙处学会争取，懂得放弃让孩子拥有一颗光明的心第十三章 教儿子怎样与人相处倾听孩子的心声与他人和谐相处第十四章 我的教育理想培养孩子成为至善至美的人情操教育至关重要第十五章 世界上*幸福的孩子一鸣惊人的卡尔考入莱比锡大学国王亲召卡尔人哥廷根大学14岁取得博士学位健康并快乐着下篇第十六章 天才的奥秘每个孩子都能成为天才拥有卓越的智慧全面认识早期教育第十七章 创造环境来造就天才父母义不容辞的职责孩子出生之前的保养规律的饮食才能拥有健康锻炼出好身体的方法开发智力的身体训练第十八章 孩子的语言训练孩子的语言与智力语言能力开发的*方法早期阅读的重要性第十九章 在快乐中学习永恒的学习方法“贪玩”也能学习棒与大自然和谐相处每天保持两小时的学习贪玩的人才*会学习不可违背孩子的天性高效率的学习方法保持生活的乐趣第二十章 培养孩子的好素质培养孩子的自信心达·芬奇的标准培养孩子的勇气让孩子拥有一双想象的翅膀快乐的生活幸福愉快之旅第二十一章 培养孩子的好品德品德教育从父母开始树立孩子的责任心树立孩子正确的金钱观威特家的节俭传统做一个善良的人拥有“诚信”，才能学会做人爱的家教

真正的教育不提倡死记硬背，但也不能望每个人都成为富有真知灼见的思想者。教育的过程是让受教育者在实践中自我操练，自我学习和成长。一个民族的未来取决于家庭教育，学校教育和自我教育。大学教育在质质上是苏格拉底式的教育，它不是一种全方位的教育。...

沙游——通往灵性的心理治疗取向 沙游治疗乃是由本书的作者Dora Kalff所创始。她认为沙游就像一座心灵花园，透过沙箱中沙粒的形塑以及小物件的排列，个案可以自由而且安全的，允许自己内在和外在声音彼此深刻对话；经由沙游中的象征及原型，Dora Kalff女士...

在这里，你可以了解罗杰斯和神学家对于助人关系的不同见解。在这里你可以了解罗杰斯和三位心理学家关于人的本性的不同理解。在这里，终极关怀与信仰，价值观，科学等问题东江得到探寻。

卡爷爷的书，本本是经典。最爱！

书籍信息:《卡尔·马克思》舒洁著，广西师范大学出版社，2021内容重点:这部八多行诗问的长诗，感觉细腻敏锐，思绪穿越时空，激情汹涌澎湃。创造了宏大深远的艺术意，表达了一种崇高的敬意。主播介绍:37年教龄的大学老师，与你共读经典，品味人生。推荐人群...

马克思的传记有两种，一种是以赛亚·伯林写的《卡尔·马克思》，另一种是其他人写的。

《卡尔威特的教育》这是一个富有传奇色彩的教育故事，也是一部现今仍然被使用的、论述早期教育的最早文献，更是一部全球销量过亿的畅销书。本书详细地讲述了老威特的教子过程,记载了小卡尔的成长历程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是:对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋;孩子成为天才还是庸才，不是由天赋和遗传决定的，而是由出生后的早期教育决定的;对于儿童的教育，必须与儿童智力曙光的出现同时开始;尽可能早、尽可能多、尽可能正确地开发孩子的智力，这样孩子就能成为天才。更多探讨与交流欢迎添加微信：13611386728学好早期教育，培养学霸的种子！

卡尔威特八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言；并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁考入莱比锡大学；10岁进入哥廷根大学；13岁出版了《三角术》一书；年仅14岁就被授予哲学博士学位（事实上，卡尔目前仍然是《世界吉尼斯记录大全》中“最年轻的博士”记录保持者）；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁他发表《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔·威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到1883年3月6日逝世为止。卡尔·威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超——恰恰相反，他出生后被认为是个有些痴呆的婴儿——而是全赖他的父亲教育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了一本书，这就是《卡尔·威特的教育》。书中详细记述了这个父亲的核心理念，一个人最终能否有所成就，其禀赋起着一定的影响，但最主要的还是后天的教育。教育得当，普通的孩子也能成长为天才。教育不当，即使再大的天才也会被毁掉。他记载了他的孩子成长的过程，教育心得、方法，提出了早期教育的理念。

卡尔·威特的教育理念孩子最终能成为天才还是庸才,并不取决于孩子天赋的高低,关健取决于孩子从出生到五六岁时的数育。不用说那些一出生就具备非凡天赋的孩子，就是具备一般天赋的孩子,只要教育得法,就一定能成为天才。母亲的工作是绝对不能由其他人来代替的,母亲必须要承担孩子的教育问题,因为国民的命运掌握在母亲的手中。天才毕竟是少数,孩子的天赋一般没有太大区别,如果父母注重后天教育,天赋一般的孩子很可能会超过天赋高的孩子。我花最大的力气进行的教育，并不是智育而是德育，我并不想让他成为一个头脑聪明但却不近人情的人。如果把对孩子的教育比为给树浇水,我认为灌输式的数育就像是仅仅把水浇到了树叶上，却没有浇及树的根部,无法让树真正吸收到水分。粗暴而专制的教育,在孩子心灵上留下的阴影是难以磨灭的，这种阴影也许会让一个原本心灵善良的孩子变得凶狠而残忍。