卡尔伦德学院
我是你的邻居，卡尔西法。 也可以直接叫我卡尔酱。 来，咱隔着篱笆，聊聊鸡毛蒜皮好不热闹的日常。
《卡尔·威特的教育》这部蜚声中外教育史的奇书，它的德文原版珍藏于哈佛大学图书馆内，后来成为了美国的惟一珍藏本。据说当时在美国，凡是有幸读到此书，并照此方法去培养孩子的父母都成功地让孩子进入了哈佛大学的殿堂。这是一本关于儿童教育的奇书，在世界教育史上举世无双。相信所有关心孩子早期教育的爸妈和相关人士读了此书都将会受益匪浅，从而培养出更多优秀、杰出的人才，为人类做出更大的贡献。如果说小卡尔是19世纪德国的一位著名天才，那么他的父亲老卡尔注定就是一位奇特的教育天才，他呕心沥血，将一个出生后被认为有些先天不足的痴呆婴儿成功地培育成了一位举世瞩目的“神童”，这不能不说是教育史上的奇迹。老卡尔·威特是德国哈勒附近一个叫做洛赫小村庄的牧师，一个上帝和凡人的信徒。1818年他根据亲子教育的成功经验，写成了一本举世闻名的教育奇书——《卡尔·威特的教育》。 目录上篇第一章章 上帝会保佑我的孩子选择一个优秀的妻子妊娠期不要与宠物相伴上帝会保佑我们母亲改造孩子的伟大第二章 后天教育胜于天赋卡尔的天赋与后天的教育催逼扼杀天才充分发挥儿童的潜能是我的教育目的孩子潜能的递减法则从孩子出生就开始教育第三章 抓住孩子智力发展的*时机给孩子合理的饮食保持孩子愉快的心情训练孩子的五官，刺激大脑发育尽早开发孩子的记忆力、创造力、想象力尽早让孩子学习词汇第四章 教育孩子要有正确方法游戏是教育的*选择让孩子学上外语用日记记录孩子的成长培养孩子广泛的兴趣唤起孩子的兴趣让孩子学会提问罗森布鲁姆的教学让卡尔喜欢上数学决不进行填鸭式的教育认真对待孩子提出的问题“百闻不如一见，读书要行万里”玩使孩子增长能力第五章 培养孩子成为全面发展的人能否成为神童并不重要让孩子拥有同情心性格就是能力不期望孩子成为所谓的学者第六章 学会不伤害孩子的教育方法严格要求孩子孩子的理性和判断力批评孩子要讲究正确方法孩子的自尊心经不起伤害第七章 教孩子正确选择朋友和游戏与伙伴交往应有度游戏不等于现实在游戏中快乐成长我和儿子一起做游戏第八章 夸奖和鼓励的妙处恰当的夸奖是孩子信心的源泉孩子都有多方面的天赋让孩子学会直面失败夸奖的秘诀第九章 从小培养孩子的善行为卡尔做“行为记录”我也用金钱奖励孩子让儿子珍惜劳动成果让孩子学会理财孩子优秀母亲功不可没以身诚教，让孩子养成好习惯第十章 学习习惯决定学习成绩的好坏学习要专心致志培养坚持不懈的习惯培养精益求精的习惯培养行动敏捷的习惯第十一 章杜绝沾染恶习有效的教育方法孩子贪吃的原因让孩子的恶习消灭在萌芽状态孩子贪吃，责任必在父母第十二章 孩子良好的心理素质需精心培养培养孩子的勇气自己的事情自己办让孩子勇敢地面对挫折“静下来”游戏的妙处学会争取，懂得放弃让孩子拥有一颗光明的心第十三章 教儿子怎样与人相处倾听孩子的心声与他人和谐相处第十四章 我的教育理想培养孩子成为至善至美的人情操教育至关重要第十五章 世界上*幸福的孩子一鸣惊人的卡尔考入莱比锡大学国王亲召卡尔人哥廷根大学14岁取得博士学位健康并快乐着下篇第十六章 天才的奥秘每个孩子都能成为天才拥有卓越的智慧全面认识早期教育第十七章 创造环境来造就天才父母义不容辞的职责孩子出生之前的保养规律的饮食才能拥有健康锻炼出好身体的方法开发智力的身体训练第十八章 孩子的语言训练孩子的语言与智力语言能力开发的*方法早期阅读的重要性第十九章 在快乐中学习永恒的学习方法“贪玩”也能学习棒与大自然和谐相处每天保持两小时的学习贪玩的人才*会学习不可违背孩子的天性高效率的学习方法保持生活的乐趣第二十章 培养孩子的好素质培养孩子的自信心达·芬奇的标准培养孩子的勇气让孩子拥有一双想象的翅膀快乐的生活幸福愉快之旅第二十一章 培养孩子的好品德品德教育从父母开始树立孩子的责任心树立孩子正确的金钱观威特家的节俭传统做一个善良的人拥有“诚信”，才能学会做人爱的家教
这张专辑是卡尔·戴维斯指挥皇家爱乐乐团，演奏德利布的音乐作品。包括《希尔薇娅》芭蕾组曲、歌剧《拉克美》选段、歌剧《国王寻乐》、《葛蓓莉娅》选段。德利布（Delibes，1836-1891年）法国作曲家。德利布最著名的作品都是和舞台剧有关，他先后共完成了...
沙游——通往灵性的心理治疗取向 沙游治疗乃是由本书的作者Dora Kalff所创始。她认为沙游就像一座心灵花园，透过沙箱中沙粒的形塑以及小物件的排列，个案可以自由而且安全的，允许自己内在和外在声音彼此深刻对话；经由沙游中的象征及原型，Dora Kalff女士...
书籍信息:《卡尔·马克思》舒洁著，广西师范大学出版社，2021内容重点:这部八多行诗问的长诗，感觉细腻敏锐，思绪穿越时空，激情汹涌澎湃。创造了宏大深远的艺术意，表达了一种崇高的敬意。主播介绍:37年教龄的大学老师，与你共读经典，品味人生。推荐人群...
卡尔·威特的教育理念孩子最终能成为天才还是庸才,并不取决于孩子天赋的高低,关健取决于孩子从出生到五六岁时的数育。不用说那些一出生就具备非凡天赋的孩子，就是具备一般天赋的孩子,只要教育得法,就一定能成为天才。母亲的工作是绝对不能由其他人来代替的,母亲必须要承担孩子的教育问题,因为国民的命运掌握在母亲的手中。天才毕竟是少数,孩子的天赋一般没有太大区别,如果父母注重后天教育,天赋一般的孩子很可能会超过天赋高的孩子。我花最大的力气进行的教育，并不是智育而是德育，我并不想让他成为一个头脑聪明但却不近人情的人。如果把对孩子的教育比为给树浇水,我认为灌输式的数育就像是仅仅把水浇到了树叶上，却没有浇及树的根部,无法让树真正吸收到水分。粗暴而专制的教育,在孩子心灵上留下的阴影是难以磨灭的，这种阴影也许会让一个原本心灵善良的孩子变得凶狠而残忍。
马克思的传记有两种，一种是以赛亚·伯林写的《卡尔·马克思》，另一种是其他人写的。
卡爷爷的书，本本是经典。最爱！
卡尔威特出生于哈勒市洛赫村，是19世纪德国非常著名的一位天才。但在他出生时却被认为是痴呆的婴儿，而在父亲老卡尔威特的悉心教育下，他9岁掌握6国语言，并掌握了动物学、植物学、物理学、化学等学科的知识，9岁便考入大学，13岁出版《三角术》，14岁就被授予哲学博士学位，并被任命柏林大学法学教授。本书总结了老卡尔威特对孩子教育成功经验的总结以及小卡尔威特对父亲教育方法的回忆与总结。被哈佛、剑桥大学联合推荐，是影响全球五代孩子成长的家教手册，畅销全球200年
对于孩子了来说，最重要的是教育而不是天赋。儿童的潜在能力是有着递减法则的。教育孩子最重要的一点就在于要不失时机地给孩子以发展其能力的机会，也就是说让孩子尽早发挥其能力。
一个先天不足的孩子，悉心培养，也能成才；先天优秀的孩子，后天不断打击、压抑，也会失去先天优势，成为病孩子！家庭环境至关重要，父母的素养及学识更是不容忽视！有信仰的人会比较自律，注意言行，这样的家庭培育出来的孩子，耳濡目染，不优秀都难！教育孩子是个伪命题，家长做好自我管理才是真的！
一本实用的育儿书。当然我们没有威特牧师那样的水平和资源，我相信，书中提到的方法我们可以借签！
