天性劫
什么是悬念？希区柯克曾经给悬念下过一个著名的定义：如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众的心。其实，希区柯克的作品并非只靠悬念吸引人，其内涵要深刻得多。
儿童的依恋、情绪、大脑与社会性发展
掌握认知天性，让学习自发进行，使知识牢牢黏住。
本书由六部分组成。第一部分分析了“人是狼”“人是羊”两种观点的论据后，指出我们关于狼和羊的假定是站不住脚的，认为人有行善和作恶两种潜能，每个人都在自己选定的方向上发展。第二部分按病理程度依次论述了游戏性暴力、反应性暴力、报复性暴力、补偿...
《按天性培育孩子》是我所阅读过的叙述最精彩、内容最丰富的家庭教育手册。此书中有许多浅显易懂、可以边读边做的家庭教育影响实例，你可以在读书的过程中学到崭新的改善您与孩子之间关系的方法
不管是朋友圈里年入百万的斜杠青年，还是得到、喜马拉雅上的大师专家，无一不在刺激着在积极上进的年轻灵魂。有没有一种科学高效的，符合每个人思维规律的学习方法，可以让自己瞬间提升职场竞争力和商业生存力，以此走上财务自由、精神独立的人生*。 在《认知天性:让学习轻而易举的心理学规律》这本书中，你将掌握学习领域的终极规律： 为什么说天性懒惰孕育了认知规律和心智模型 / 只需 1 次自测，一周后回忆率从 28% 跃迁为 39% / 知识是平面的，复合型知识是立体的 / 哪些“良性干扰”能提升学习效果 / 别在无法克服的学习困难上浪费时间 / 如何打造适合自己的心智模型 / 掌握几个适合自己的记忆技巧事半功倍……本书案例丰富，论点权威，是一本不容错过的认知科普读物。 总的来说，《认知天性》这本书，可以看作是认知科学目前在“如何更有效地学习”这个课题上取得的所有成果总结。读者能从中获取的，不仅是切实有效的学习方法，而且会对人脑的工作机制有更深的了解。
《性格罗盘-天性职涯》课程由首席人才专家，管理咨询智库专家，京麓书院讲师罗赢老师主讲。中国人的天性按心智类型，基本可以分为五大类——管家、才子、谋略家、交际家、中庸家；按气质类型，则对应分为服务型、领导型、执行型、融合型、平和型五大类。“你18岁的时候是这个类型，48岁的时候还是这个类型。”基于对大量人才成长案例的研究分析，本期主讲老师罗赢将个人天性中应对环境的自然偏好划分为五大气质类型：领导型、执行型、融合型、服务型及平和型。以这五种类型为基础，认识每个人现阶段所面临的问题...
人有两种能力：行善的能力和作恶的能力。人必须在善与恶、祝福与诅咒、生与死之间做出选择。
这本书是11位认知心理学家10年的科研心血。以罗迪格教授为主要负责人的团队在项目上投入了10年时间， 首次提出人类认知规律和学习之间的紧密联系，透彻解读人类普遍的学习过程规律。根据脑神经科学研究成果，推导出的最有利于大脑的简单学习法则。在这本书中，你将掌握学习领域的终极规律： •为什么说天性懒惰孕育了认知规律和心智模型 •只需 1次自测，一周后回忆率从 28% 跃迁为 39% •知识是平面的，复合型知识是立体的 •哪些 “良性干扰” 能提升学习效果 •别在无法克服的...
本书是为运动治疗师、物理治疗师、整骨师、整脊师、推拿师，以及任何想基于步态及其力学原理为患者进行治疗的人们而准备。作者把步行这种复杂运动的基本要素简化出来，这些要素需要肌筋膜参与，以及利用肌筋膜的弹性参与运动。本书探讨了人类如何从等长收...
身为当代父母，可能卯足了劲要塑造自己的孩子，但有时不知不觉间就矫枉过正，使得孩子背离了与生俱来的精致设计。作为父母，最常犯的错误就是试图使孩子“和自己一样”。如何真正满足孩子个性化的需要？本书帮助你更加了解、接纳与欣赏孩子的种种特质与性...
·核心天性与性别差异，决定孩子的教养！抓住7个成长关键期，释放天性，孩子更乐观、更优秀！·有影响力的性别科学领域、懂男孩女孩内在差异的教育家迈克尔·古里安教养五部曲之《核心天性教养法》·北京大学心理学系教授、儿童心理发展学专家苏彦捷深情推...
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认知天性掌握认知天性让学习自发进行，使知识牢牢黏住11位世界前沿认知心理学家，10年的科研心血，1套认知规律。亚马逊年度畅销书，至今仍高居心理认知榜单Top1。全球前沿认知发现，“复杂时代”的科学学习方法。125年科研史上，正式系统应用心理学成果指...
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 在熙熙攘攘的人海中，张力犹如磁石般吸引着每一个人的目光。他，一个擅长交际的高手，凭借敏锐的洞察力和得体的开场白，轻松跨越陌生人的界限，编织起一张张温暖的人际网。从修复与妻子的裂痕...
想听更多好书解读？请直接搜索关键词“喜马讲书”我们之所以要社交，是因为我们的大脑生来如此，它原本就是为了深入他人心灵、与他人进行互动而设计的。本书作者马修·利伯曼，是社会神经科学的奠基人。他是加利福尼亚大学洛杉矶分校的心理学教授，和社会认知神经科学实验室主任。因为在社会认知神经科学领域的贡献，利伯曼还在2007年获得了由美国心理学会颁发的“杰出科学奖”。
