唐诗绝句儿歌

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《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝（618年~907年）二百九十年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万首。孙琴安《唐诗选本六百种提要·自序》指出，“唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。当中最流行而家传户...

唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝（618年~907年）二百九十年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万首。孙琴安《唐诗选本六百种提要·自序》指出，“唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。当中最流行而家传户晓...

唐诗泛指创作于唐朝的诗。唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗等都有重要的参考意义。

《唐诗三百首》共选入唐代诗人77位，其中五言古诗33首，乐府46首，七言古诗28首，七言律诗50首，五言绝句29首，七言绝句51首，诸诗配有注释和评点。 五言古诗简称五古，是唐代诗坛较为流行的体裁。唐人五古笔力豪纵，气象万千，直接用于叙事、抒情、议论、...

好听还能学习、经典国学

绝句产生于南北朝，成熟于唐代。绝句形式简短，音节和谐优美，韵味隽永，便于吟诵和记忆。每天几分钟，潜移默化中提高自身的文学素养

绝句（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。创作背景　　公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。杜甫也回到成都草堂。当时，他...

五言绝句短小精悍，朗朗上口。学习诵读最经典的五言绝句。

与绍南文化编订的《唐诗三百首》配套。

  世上如果有绝句写过的爱情，你期待么？谷雨之后立夏之前，后弦全新弦式曲风力作《绝句写过的爱情》正式上线。这次他一改之前的编曲手法，完全采用轻快浪漫的流行RnB编曲来诠释中国风的内容。古今融合，令人耳目一新。歌曲旋律和节奏朗朗上口，却不乏诗句中藏着的情怀。《绝句》里的歌词运用了许多大家耳熟能详的的名诗句，串起一个完整的爱情故事，配上后弦的演绎，可谓画面感十足，后弦坦诚这首歌的灵感来自中国诗词大会，之前有空看了几集，受到小选手们的感染，忽然很喜欢读诗的味道。于是便有了重读古诗词...

《绝句》是南宋僧人志南(法号)创作的诗词，出自《宋诗纪事》卷九三。表达了诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。 作品原文 绝句 宋·志南 古木阴中系(jì)短篷， 杖藜(lí)扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 注释译文 译文一 我在参天古树的浓荫下，系了带篷的小船，拄着藜做的拐杖，慢慢走过桥，向东而去。阳春三月，杏花开放，绵绵细雨仿佛是故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停;轻轻吹拂人面的风带着杨柳清新气息的暖风令人心旷神怡。 译文二 把小船系在参天古树的深阴里，我携了藜做的手杖，它扶持着我走到桥东。二月里杏花开放季节里的蒙蒙细雨沾了衣裳，似湿非湿，迎面而来拂动杨柳的风轻吹在脸上，没有丝毫寒意。 注释 短篷--带篷的小船。 杖藜(lí)--用藜做的拐杖。藜，植物名。 仿佛它是一位可以依赖的游伴。 杏花雨--清明前后杏花盛开时节的雨。 杨柳风--古人把应花期来的风，称为花信风，从小寒到谷雨共二十四候，每候应一种花信，总称"二十四花信风"。其中清明节尾期的花信是柳花，这时的风就叫柳花风，或称杨柳风。在这里引申为春风 作品鉴赏 这首绝美的小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。诗的首句说:"古木阴中系短篷。"短篷不就是小船吗? 老和尚原是乘小船沿溪水而来。诗人走到老树下感觉下雨，便戴上小草帽，继续过桥在细雨中欣赏前方美景。 诗人拄杖春游，却说"杖藜扶我"，是将藜杖人格化了， 仿佛它是一位可以依赖的游伴，桥东和桥西， 风景未必有很大差别，但对春游的诗人来说，向东向西，意境和情趣却颇不相同。 "杏花雨"，早春的雨;"杨柳风"， 早春的风。这样说比"细雨"、"和风"更有美感，更富于画意。 杨柳枝随风荡漾，给人以春风生自杨柳的印象称早春时的雨为"杏花雨"， 与称夏初的雨为"黄梅雨"，道理正好相同。"小楼一夜听春雨， 深巷明朝卖杏花"，南宋初年，大诗人陆游已将杏花和春雨联系起来。 "沾衣欲湿"，用衣裳似湿未湿来形容初春细雨似有若无， 更见得体察之精微，描模之细腻。试想诗人扶杖东行，一路红杏灼灼，绿柳翩翩， 细雨沾衣，似湿而不见湿，和风迎面吹来，不觉有一丝儿寒意， 这是怎样耐心惬意的春日远足啊! 有人不免要想，老和尚这样兴致勃勃地走下去，游赏下去， 到他想起应该归去的时候，怕要体力不支，连藜杖也扶他不动了吧?不必多虑，那小船系在溪水边老树下，正待他解缆回寺呢。

为培养小朋友对唐诗的兴趣精心策划，专业音乐师巧心设置音乐风格到韵律，无不以唐诗意境出发，轻松活泼，极尽心智地调动小朋友的兴趣。 为什么要学唱唐诗？ 对孩子的好处----插上歌声翅膀，翱翔诗词天空。“儿童唱唐诗”既追求古风古韵，又符合现代人的音乐审美心理，十分适合少年儿童歌唱。多年的教学经验实践表明，“唱唐诗” 简单易行，容易为孩子所模仿和接受，深受孩子们的喜爱。 * 以“唱歌”的形式来学习古诗词，把古诗词赋予了旋律，能够加深记忆，令人终身难忘。 * 在配乐朗诵和歌唱的过程中，儿童能够体会意境美和 古诗词声律美。 *“唱唐诗”可以提高儿童音乐欣赏层次和歌唱咏诵水平，培养儿童良好的歌唱习惯和识谱视唱能力，并最终使儿童能够独立吟唱古诗词。 *在音乐熏陶中长大的孩子，思维特别敏捷，身体韵律感强，气质好。这为孩子的艺术道路打下坚实的基础 *使孩子的知识量增加，朗诵能力增强，对语文课的兴趣大增。 *可以利用“唱唐诗”这种生动活泼、寓教与乐的形式，针对少年儿童开展中华优秀传统文化教育，为他们提供健康的文化食粮，全面提升儿童的音乐素养，使他们免受形形色色流行音乐的侵蚀。 学唱唐诗 (4DVD 100首) 详细目录 CD1 01静夜思 李白 02悯农 李绅 03登鹳雀楼 王之涣 04九月九日忆山东兄弟 王维 05游子吟 孟郊 06绝句 杜甫 07枫桥夜泊 张继 08江雪 柳宗元 09咏鹅 骆宾王 10远观山有色 大川禅师 11池 杨万里 12石灰吟 于谦 13春望 杜甫 14春晓 孟浩然 15惠崇《春江晚景》苏轼 16清明___杜牧 17别董大___高适 18卜算子 李之仪 19相思___王维 20题都城南庄 崔护 21题西林壁___苏轼 22望庐山瀑布___李白 23山行___杜牧 24早发白帝城___李白山。 25长歌行___汉乐府 CD2 01李清照《一剪梅红藕香残玉簟秋》 02龚自珍《已亥杂诗 》 03《春夜喜雨》杜甫 04《鹊桥仙》秦观 05《别云间》夏完淳（明） 06《送孟浩然之广陵》李白 07《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 08《送杜少府之任蜀州》王勃 09《辋川闲居赠裴秀才迪》王维 10《黄鹤楼》崔灏 11《江南逢李龟年》杜甫 12《春日》朱熹 13《元日》王安石 14《梅花》王安石 15《山园小梅》林逋（宋） 16《咏梅一》陆游（宋） 17《乐游原》李商隐 18苏轼《蝶恋花》 19《过故人庄》孟浩然 20《如梦令》李清照 21《山中问答》李白 22《小儿垂钓》胡令能 23《清平乐 村居》辛弃疾 24《赋得古原草送别》白居易 25《送别》王维 CD3 01《书湖阴先生壁》王安石 02《水槛遣心》杜甫 03《天净沙 秋思》马致远 04《敕勒歌》北朝民歌 05《滁州西涧》韦应物 06《饮湖上初晴后雨》苏轼 07《晓出净慈寺送林子方》杨万里（宋） 08《村晚》雷震 [宋] 09《江南春绝句》杜牧 10《暮江吟》白居易 11《钱唐湖春行》白居易 12《三衢道中》曾几（宋） 13《宿新市徐公店》杨万里(宋) 14《春游湖》徐俯 15《题李凝幽居题李凝幽居》贾岛 16《望天门山》李白 17《泊船瓜洲》王安石 18《游山西村》陆游 19《渔翁》柳宗原 20《游园不值》叶绍翁 21《咏柳》贺知章 22《西江月》辛弃疾 23《早春呈水部张十八员外》韩愈 24《夜宿山寺》李白 25《渔父歌》张志和 CD4 01《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾 02《送元二使安西》王维 03《使至塞上》王维 04《十一月四日风雨大作》陆游 05《前出塞》杜甫 06《出塞》王昌龄 07《过零丁洋》文天祥 08《乌江》李清照 09《示儿》陆游 10《闻官军收河南河北》杜甫 11《朝天子·咏喇叭》王磐(明代散曲家) 12《山坡羊·潼关怀古》张养浩 13《咏史》龚自珍 14《蚕妇》张俞(宋) 15《陶者》梅尧臣(宋) 16《浪淘沙》李煜 17《对酒》秋瑾 18《饮酒》陶渊明 19《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 20《丑奴儿-书博山道中壁》—辛弃疾 21《观沧海》曹操 22《龟虽寿》曹操 23《相和歌辞·猛虎行》张籍 24《秋浦歌》李白 25《杂典歌辞﹒金缕衣》佚名

与绍南文化编订的《唐诗三百首》配套。