育儿0到3岁儿歌
0到1岁育儿知识，只分享最有用的育儿知识，大家学的会，用的到
人出生后的2-3年脑发育最快，出生时脑重量350—400克，是成人脑重的百分之二十五，2岁时脑重为出生的3倍，约占成人脑重的75%，3岁时接近成人脑重，以后发育速度减慢。 脑的发育和外界环境、教育密切相关。出生后最初2—3年内，良好的教育对刺激脑功能和结构的发育，以及在生理和生化方面均有重要的影响。所以，必须抓住婴幼儿智力发展的关键期，进行早期教育。大脑的早期经历很重要。人们经常用“机会之窗”这一词语来描述早期经历的重要性。作为父母，你无须担心这扇窗口何时开启，何时关闭。你只要确保你的孩子有一个丰富的成长环境。 早期教育可使孩子具备5方面的素质：1、脑子灵活，左右两半球均获得较好开发，表现为思维敏捷、想象丰富、脑功能比较健全发达。2、有较健美的身躯，喜爱玩耍和运动，有良好的生活表现规律和卫生习惯。3、有广泛的智力兴趣，包括游戏、观察、提问、表达、思考、操作、识字、阅读、计算和外语学习。有旺盛的求知欲。4、有良好的性格品质，包括上进、自信、勇敢、自理、爱劳动、善交往、关心人、富有同情心。5、喜爱美好事物，包括爱音乐舞蹈、爱美术造型，热爱大自然和生活中美好事物的行为、语言等。 重视孩子的早期教育，促进孩子的全面发展，已经成为每个父母的共识，想知道怎么做吗？订阅我们的专辑吧，答案就在其中！
孩子在0-6岁的这个阶段，父母怎么做对孩子的成长最有利，这个课程里会提到很多生活小细节。比如：三岁的孩子要切菜切水果，父母常常说：你不能做，因为你太小，不会做。我通常会换个方法告诉他：你现在还不能做，不过，等你5岁的时候就可以了。甚至还跟他...
从人生发 展历程来看， 小学 阶段（7-12岁）非常重要，是孩子长身体、长知识最旺 盛的时期。小 学生好奇心强，求知欲旺盛，思 维敏捷，对什么问题都要问 个为什么，他们像海绵 吸水那样，不断地吸收各种知识。小学生记忆力强 ， 善于背诵，对 感兴趣的事物，能够牢记在心。 小学生模仿力强，容易做到 习久成性，在 儿童时代养成的好习惯，可以牢 固地保持一辈子；相反，小 学阶段养成的 不良习惯，到中学和大学时纠正 起来就很困难。因此，在小 学阶段，不仅 要让学生学到知识，发展智力， 还要在学习上对他们进行正确的引导，养 成良好的学习习惯；在思想品德 上要有严格的要求，养成良 好的行为习惯 。小学的基础打得好，会影响到 学生以后的学习和成长，甚至会影响到他 们的一生。
青春期孩子有以下特点：一、心理发展的矛盾性表现。生理上的成人感和心理上的半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的原因。反抗与依赖封闭与开放勇敢与怯懦骄傲与自卑对童年的否定与留恋。二：自我意识的发展。艾里克森，发展角色统一性，防止角色混乱。自我意识的第二次飞跃。 1、强烈关注自己的外貌和体征——自我形象 2、深切重视自己的学习能力和学业成绩——自我评价 3、十分关心自己的人格特征和情绪特征——自我中心倾向，过分夸大自己的感受和体验。 特点三：情绪变化。特点1、不能自控的情绪波动：“疾风暴雨”式的； 2、青春期躁动：性好奇和接近异性的欲望。 特点四：第二反抗期的出现。1、主要表现：（1）硬抵抗：态度强硬，举止粗暴；（2）软抵抗：漠不关心。冷淡相对；（3）反抗的迁移：迁怒于其他成人。 2、形成原因： 生理：生理成熟与半成熟之矛盾；心理：对父母的依赖和自我独立欲求；社会：责任感与独立自主的人格追求的矛盾。 特点五：人际关系的发展。1、寻求知心朋友。标准：志趣相同，烦恼相似，性格相近，能相互理解。性别上：先疏远、后接近。 2、与父母的关系：看到父母的很多缺点，但应受到尊重。 3、与教师的关系：权威地位下降。 本阶段主要问题：适应不良等。 主要特征：为进取而处在不间断的焦虑中。 主要原因：升学压力、感情困扰、人际关系等 。如何应对 1、进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备；2、尊重青春期孩子的独立意识，帮助他们顺利渡过反抗期；3、教给青春期孩子情绪调整的方法，消除不良情绪。从生活中学习：若孩子生活在批评中，他就学会责难。若孩子生活在敌视中，他就学会攻击。若孩子生活在嘲笑中，他就学会胆怯。若孩子生活在宽容中，他就学会忍耐。若孩子生活在鼓励中，他就学会自信。若孩子生活在赞美中，他就学会欣赏。若孩子生活在公平中，他就学会正义。若孩子生活在安全中，他就学会信任。若孩子生活在赞许中，他就学会自爱。若孩子生活在接纳中，他就学会从世界中寻找爱。
送给新手爸妈0-3岁育儿指南
主要分享0-1岁育儿知识，育儿经验。好的妈妈要学习
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。孩子叛逆期教育问题，加张老师微信gcd58838,老师免费一对一指导。青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现，我国把11-12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。青春叛逆期的孩子为什么难管教？要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。1、家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。3、家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。子女理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命。他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。
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0-3 岁是孩子成长的黄金阶段作为一个社会人的所有基础的奠定 , 在婴幼儿时期的效率是最高的。意大利著名教育家蒙台梭利说 : “人生的头 3 年胜过以后发展的各个阶段 , 胜过 3 岁直到死亡的总和” 。
《0~3岁育儿经典》非常贴心地为新手爸妈提供了专业、实用的育儿知识，和你一起精心养育宝宝最重要的头三年年，陪你度过育儿旅程中每一个不可复制的难忘时刻。《0~3岁育儿经典》按照月龄详细介绍了新生儿、1个月、2个月、3个月……1岁，1~1.5岁，1.5~2岁，2~3岁的生长发育、母乳喂养、辅食添加、日常护理、智能开发、常见疾病等方面的*理念和实用方法。 建议新手爸妈认真阅读本书，参照书中的内 容找到符合自己宝宝月龄的照顾方法，抓住宝宝每个脑发育的黄金期，给宝宝最适当的照顾与培养。《0~3岁育儿经典》是新手爸妈最贴心的育儿书。
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搞懂儿童心理，育儿就不会鸡飞狗跳Jane Liu，连续7年世界教育专业排名第一的UCL早期教育硕士，曾在英国和德国10家优质幼儿园学习与研究。因为热爱儿童，所以当了一名幼儿园老师。因为想让更多家长理解幼儿，所以一边实践，一边总结有效的育儿方法分享给大家。
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。孩子叛逆期教育问题，加张老师微信gcd58838,老师免费一对一指导。青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现，我国把11-12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。青春叛逆期的孩子为什么难管教？要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在权威动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。1、家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。2、家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了应尽量给予表扬。3、家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。子女理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命。他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。
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儿歌
孩子不独立，吃饭成难题，动不动还发脾气，爱玩手机还不合群....养娃像渡九九八十一难，一难渡完还有下一难，这可怎么办！？想要孩子健康快乐，独立自信，无惧挫折，到底该怎么教育？归根究底，还是要找到造成孩子出现种种问题行为的原因！...
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