一年过去了儿歌d调

新编小学语文教材指定阅读书系

诙谐幽默、音节和谐、形式简短，读来朗朗上口，活跃于儿童口耳之间。

童谣儿歌，言简义丰， 想象丰富，富有节奏， 合辙押韵，朗朗上口， 内容生动，结构简单， 有趣好玩，寓教于乐， 听听读读，受益无穷。 好语感，需要从小来养成…… 。若涉及版权问题，请私信我，我一定会立即删除！谢谢！ 本专辑也适合所有低幼小朋友收听，一年级小朋友必听！（课文里有要求） 每天持续更新，欢迎订阅！

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统编教材配套读物 人民教育出版社

这套《读读童谣和儿歌》编写了人们口口相传、耳熟能详的多首童谣和多位儿童文学作家创作的儿歌，包含可爱的动物、神奇的植物、有趣的习俗和美丽的大自然等10个主题。这些童谣和儿歌用简单易懂的文字、丰富的想象，轻快的节奏，将大自然中的动植物，生活中...

一百余首优秀的童谣儿歌，打开孩子阅读的大门！内容富有童趣！持续更新...

 <<快乐读书吧 名著阅读课程化丛书>>是配合统编义务教育小学语文教科书"快乐读书吧" 栏目的必读书目选编的,作为小学语文教科书的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用.北京大学中文系教授曹文轩,统编义务教育小学语文教科书主编陈先云担任主编.

新编小学语文教材指定阅读书系

人教版一年级下册课本配套丛书

       本书结合教材中的生字，根据每个字的字形特点，或将偏旁部首予以分解，或将笔画加以拆解，或将形近字进行对比，通过分解、拆字和对比等手法，编写成一首首内容通俗易懂、形式生动活泼、读起来朗朗上口的儿歌。学生在课堂识字的基础上诵读这些儿歌，有利于巩固所学生字，可以有效弥补低年级识字教学的不足。

        本书结合教材中的生字，根据每个字的字形特点，或将偏旁部首予以分解，或将笔画加以拆解，或将形近字进行对比，通过分解、拆字和对比等手法，编写成一首首内容通俗易懂、形式生动活泼、读起来朗朗上口的儿歌。学生在课堂识字的基础上诵读这些儿歌，有利于巩固所学生字，可以有效弥补低年级识字教学的不足。

        一个小男孩在快乐的白天结束时问：“风停了以后，它到哪里去了呢？”他妈妈向他解释风没有停，只是吹到别的地方去了，让那里的树跳舞。       然后，她循序渐进地告诉孩子世上物质不灭的道理，只是在另一个地方，或者以另一种形式开始。雨回到了云里，生成新的雨；波浪退回到大海里，成为新的波浪；白天与黑夜循环往复，晚上给小男孩带来了黑暗，星星，让他如梦。       作者和绘图者以抒情的文字和丰富多彩的插图完成了一次美丽的对万物循环链的礼赞！

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