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小班刷牙儿歌健康课

幼儿歌曲小班(上)

204.7万
动物必须刷牙吗?

猪肮脏吗?大象的皮厚吗?鳄鱼会流眼泪吗?狼真像动物里描述的那么凶恶吗?......本书作者:(德)亨宁·维斯纳,1944年出生于奥得河边的小城尼斯。在慕尼黑和吉森学习兽医学。现任德国慕尼黑海拉布伦动物园园长,兼任慕尼黑大学动物学教授,国际动物园和动物保护组织顾问。 这是德国一家动物园园长在广播电台做的一个小节目,专门回答小朋友们关于动物的有趣问题。在一年的时间里,它每天清晨在刷牙和喝咖啡的间隙播出,短小精悍,妙趣横生。

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北大附属幼儿园小班儿歌集

北大附属幼儿园,小班儿歌集锦。

9134.9万
幼儿园小班、中班书本内儿歌合集

又要期末了,小朋友的知识量又增长啦!看看幼儿园的小朋友们会读了吗?

423.6万
儿歌快乐早读 (小班下册 )

   著名儿童作家滕毓旭亲自执笔,根据《幼儿园教育指导纲要》的识字范围,精心创作适合幼儿园小班、中班、大班宝宝的儿歌。每本儿歌内容丰富,分为生活儿歌、知识儿歌、动物儿歌、植物儿歌、天文地理儿歌、谜语儿歌等。每个年龄段的儿歌的字数、行数都不同,深入浅出,还有智慧对对碰的互动,这是一套全互动的有声儿歌,既能培养亲子情感,让宝宝学习轻轻松松阅读识字,快快乐乐学习知识,又能让孩子听到最动听的歌谣。

631万
儿歌快乐早读 (小班上册 )

        著名儿童作家滕毓旭亲自执笔,根据《幼儿园教育指导纲要》的识字范围,精心创作适合幼儿园小班、中班、大班宝宝的儿歌。每本儿歌内容丰富,分为生活儿歌、知识儿歌、动物儿歌、植物儿歌、天文地理儿歌、谜语儿歌等。每个年龄段的儿歌的字数、行数都不同,深入浅出,还有智慧对对碰的互动,这是一套全互动的有声儿歌,既能培养亲子情感,让宝宝学习轻轻松松阅读识字,快快乐乐学习知识,又能让孩子听到最动听的歌谣。

622.6万
三岁粟粟讲故事&儿歌幼儿园小班

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绘本故事《小熊不刷牙》

故事中的小熊哈利觉得刷牙真是一件麻烦事儿,他恨透了牙刷和牙膏。对于熊爸爸和熊妈妈的劝导,他也是今天推明天,明天推后天,每次都说:明天多刷一次就行了嘛!一天,哈利梦见他所有的牙齿都不见了,终于可以不用刷牙了,他兴冲冲地跟朋友们报告这个好消...

12.9万
刷牙时听的那些华语歌曲

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动物必须刷牙吗?【全书完】

内容简介  · · · · · ·猪肮脏吗?大象的皮厚吗?鳄鱼会流眼泪吗?狼真像动物里描述的那么凶恶吗?这是一些有趣而难以回答的问题.如果你想要得到准确的答案,最好是请教一位动物园园长,或者,阅读本书作者简介  · · · · · ·(德)维斯...

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碰碰狐!健康防疫儿歌

全球知名儿童教育娱乐卡通品牌-【碰碰狐PINKFONG】登陆喜马拉雅啦!收录多首趣味儿歌故事,成长必备的育儿神器。碰碰狐不仅是陪伴孩子们成长的好伙伴,也是广大家长朋友的得力育儿助手。聆听《碰碰狐!健康防疫儿歌》,一起学习防疫知识,健健康康少生病!

125.4万
Orff音乐课——小班

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。

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小班会

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《刷牙吧!宝儿》3-5岁儿童故事集

国内首档陪伴孩子刷牙时间的音频故事集,特邀资深配音演员——小猪佩奇中文原声配音陈奕雯老师,为3-5岁年龄段的节目担纲演播。每天早晚各3分钟,用牙齿也爱听的故事集,让孩子不再逃避刷牙,在家也能得到专业的刷牙指导,保护宝贝们的口腔健康。 【更新时...

4962.5万
《刷牙吧!宝儿》6-8岁儿童故事集

国内首档陪伴孩子刷牙时间的音频故事集,特邀资深配音演员——哆啦A梦的中文配音陈美贞老师,为6-8岁年龄段的节目担纲演播。每天早晚各3分钟,用牙齿也爱听的故事集,让孩子不再逃避刷牙,在家也能得到专业的刷牙指导,保护宝贝们的口腔健康。 【更新时间...

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小班歌曲

295.2万
小班下册

每日更新教你小班下册书籍 学习更多知识 了解更多知识

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巧虎小小班

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开营小班会

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新生小班会

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小班会回放

两个月匆匆过,一转眼毕业了祝大家前程似锦,我们江湖再见!一起继续努力攀登

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丫丫小班教学

丫丫老师精英班♥一对一指导

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小班故事集

幼儿园里按照年龄划分的由较小的儿童所编成的班级(相对于中班和大班而言),一般为三周岁(或四周岁)至五周岁的儿童,每班20~25人。故事作为一种通俗的文学形式,它有着神奇的魅力,不管是成人还是儿童,没有不爱听故事的。

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小班儿童语言-免费|早期教育启蒙|儿歌故事助力成长

幼儿期是语言发展、特别是口语发展的重要时期。3-4岁的小班宝宝会主动要求成人讲故事、读图书,并能口齿清楚的说儿歌、童谣或复述简短的童话故事。孩子的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。让我们多为孩子提供多听、敢说、能说的宽松语言交往环境...

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