儿歌的说课稿

远方与你，一起说课。 说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的 教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。 我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的。根据我们的理解，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。 所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。 说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。

英语说课，每天进步一点点

►很遗憾，因为版权问题，这本书不能继续为大家朗读了……关于阅读，他们这样说：通过认真阅读小说，我在年轻的时候学会了认真对待生活——[土耳其] 奥尔罕·帕慕克不管多忙，生活多困苦，读书和听音乐，对我来说始终都是不变的巨大喜悦。唯有那喜悦是任何...

声音日记

（对不起大家啦……因为平台审批不过☹️已经停播，大家将就这听听吧……至少比没有好）本书记录了作家毕飞宇，在南京大学等高校课堂上与学生谈小说的讲稿，所谈论的小说皆为古今中外名著经典，《聊斋志异》《水浒传》《红楼梦》，也有海明威、奈保尔、哈代乃至霍金等人的作品。讲稿曾发表于《钟山》杂志，广为流传。

这里的音频都是我投递的样音。

路演稿

你只是一些无用的东西。也许可以在这里听到一些自言自语。仅此而已。

高中语文新教材说课比赛优秀说课稿示范。适用于高中语文教师资格考试面试备考、高中教师招聘考试面试应考，同样适用于新教师自我提升和专业赋能。

《南轩吟稿》收录了作者部分近体诗词作品，分律、绝和词三部分近五百首。律绝默认平水韵，词默认词林正韵，偶用新韵者，必做出标注。诗词作品的内容大多为个人情感的抒发，有慷慨激昂的诗篇，也有缠绵婉约的词令。偶尔亦有忧国伤时、去国怀乡、悲天悯人、...

日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 高尔基说：“文学的真实———是从同类许多事实中提出来的精粹，是典型化了的。而且只有正确地将现实中反复的全部现象反映在一个现象上的时候，才能产生真正的艺术作品。”同时，也不否认...

《南轩吟稿》收录了作者部分近体诗词作品，分律、绝和词三部分近五百首。律绝默认平水韵，词默认词林正韵，偶用新韵者，必做出标注。诗词作品的内容大多为个人情感的抒发，有慷慨激昂的诗篇，也有缠绵婉约的词令。偶尔亦有忧国伤时、去国怀乡、悲天悯人、...

小白一枚，希望得到大家的认可