春天里的歌儿歌朗诵音频
文学性 朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。 艺术性 朗诵是一种比较精细、高级的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学修养，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提；朗诵者必须具备一定的语言修养，要熟练掌握标准发音和发声技巧。要善于正确地运用语调语气，这是表情达意的关键；朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的修养，要敢于在大庭广众之中说话，要能正确地发音，有自然的表情，这是朗诵表情达意的重要条件；此外，朗诵者还必须具备一定的政治思想修养、社会知识修养，这是朗诵表情达意的基础。朗诵艺术就是以上各方面修养的综合体现，缺少哪一方面的修养都不可能成为一个合格的朗诵者。 表演性 朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰富的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。 只要是朗诵，即使是在小的范围内进行，都会带有表演的性质。朗诵者要向听者显示自己的文学素养和口语艺术才能，听者总要对朗诵者的文学修养、口语才能和表达效果等进行评价，这些都具有表演活动的明显特点。二、选择朗诵材料朗诵是一种传情的艺术，选择材料时，首先，要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。其次，要根据朗诵的场合和听众的需要， 以及朗诵者自己的爱好和实际水平，选出合适的作品。 谨以此专辑献给那些热爱朗诵者们。
《古诗里的春天》包括与春天有关的23首古诗，朗朗上口，适合在游戏、郊游、爬山、访友、观赏风景或学习时亲子诵读，为儿童入学做准备。尤其适合1-4年级小学生独立吟咏和背诵，在诵读古诗的过程中感受汉语的韵律。小金狮学堂：北京师范大学出版社少儿教育品牌...
最美生命教育 青少年读本昭读万卷真实的力量——关于“口罩战役”的感动故事与真实人物故事人物鲜活、情感饱满，了解在这场口罩战役中奋力拼搏、无私奉献的各行各业的人们，明白只要有扎实的技能和奉献的精神就不怕一切灾祸和困难。亲历的价值——关于“敬...
诗词里的春有韵律、有颜色、有画面感一首诗便是一幅缓缓展开的画卷把最美的江山化成实景呈现在眼前让你品味，并为之久久沉醉
忧郁，是他作品最明显的特点。而忧郁中又常常闪耀着希望的光芒。他笔下的人物形象，地位低下，生活惨痛，然而却有着纯洁的灵魂。尤利•巴斯，匈牙利作家，演员。
新社会人口老龄化工作。
直播间*民生热点*生活杂谈*聊一些我在过去24年记者生涯中的趣事
儿歌，童谣，伴你快乐成长！
散文与随笔可并成一大类。若要一言以蔽之这类体式之特性，它是众多文学体式的公约数，也是无数社会性言说的公约数。“在春天或者在梦里，我曾经遇见过你”，我真的遇见过你吗？如果真是在春天，希望的季节，那么这已便是我俩最美的结局，或是哪怕只是在梦...
1-与儿童有关的儿歌、诗歌朗读2-优美少儿诗歌分享
《春天读书小河旁》是儿童文学作家圣野写给孩子们的儿歌，分为三辑，分别是“扮老公公”“笋芽儿”。“一颗星，两颗星，文明楼上数星星……”“大风车，团团转，我们坐在风车上……”“颠倒歌，倒唱歌，听我唱个奇怪歌。不是外婆抱外孙，而是外孙抱外婆…...
学习语文，不能只读语文课本，还必须广泛阅读。广泛阅读，可以提高阅读理解能力；广泛阅读，可以丰富知识，开阔视野；广泛阅读，可以提升思维力、鉴赏力；广泛阅读，可以促进人的精神成长。新编的“语文主题学习”读本，包括古诗文经典诵读、优秀作品专题...
《大海的歌》是我国当代杰出的儿童文学作家刘饶民的儿歌精选之作，共收入作者七十余篇儿歌作品，分为“大海的歌”和“孩子的歌”两部分，收入的代表作有《天和海》《春雨》等。内容有运用拟人手法赋予海与风和浪人的灵性的《大海睡了》，也有同时运用了拟...
从暖暖会说话开始就给她录音，每隔半年一首，每首歌的音色都在变化，现在想想真是庆幸，每一阶段的声音都是不可再得的。看现在的儿歌环境，各种成人式的编排，粗糙的制作，所以每当听到幼儿园给孩子们听的《小跳蛙》《小苹果》等都感慨：“救救孩子”吧。
定期上传适合于4-6岁宝宝的儿歌，用标准的发音和语言节奏为宝宝们做语言启蒙
苏联作家谢苗诺夫以伊萨耶夫为主人公创作的系列谍战小说中最广为人知的一部，由作家担任编剧的同名电视剧上映时也在世界范围内掀起了热潮。 小说讲述的是潜伏在德军内部多年的苏情报部门上校伊萨耶夫（化名施季里茨），在纳粹德国覆灭前夕所进行的种种惊心...
启发童书馆，给萌娃们一个展示自己声音的舞台。...
