她不是我的唐诗
由北大心理学教授刘翔平主编，刘翔平教授主要研究儿童学习障碍和注意力障碍，本书主要目的，希望大家了解孩子的这一行为的发生原因，多关注孩子的行为形成原因，理解孩子的行为，多包容注意力缺损的孩子，因为孩子也许不是故意的，他们也许仅仅需要我们的...
那不是我的月亮——枕星河入梦的私语，月光会流浪，但诗行永远为你留一盏温柔的夜灯。
小时候，当我们唱着“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”的时候，我很难感受到妈妈究竟有多么重要。 我一向自认为是个开朗的人，心里总是充满了快乐，幸福，感恩和诗意。我也以为一切就会这样美好下去。 然而，当妈妈离开之后，我才发现，我所谓的好心态...
第三章：安全感不是我能给的渣男徐真真第四张个人专辑《我不是渣你不是她》将会是一场短暂的“渣爱”旅途。你会听见渣男去过广州的酒馆，去过巴黎滑雪，去过东京的音乐节，去过洛杉矶的派对，都是为了想遇见“她”。“她”是他对美好的憧憬，“她”是他对幸福的幻想，他知道世上一定有一个灵魂在那个对的时间地点等待着与他相爱。整张专辑分四个章节发布，每个章节有两首单曲。这四个章节分别是：#不要诱惑我，我经不起诱惑；#真的喜欢，就怕时间不长；#安全感不是我能给的；#真的不长，就怕...
让孩子在成长过程中，体会亲情与友情，学会感恩，学会解决问题，帮助孩子建立完美人格！
这是一个小学生（小蝌蚪）读书的专辑，该书为好孩子励志成长记的第六本，整套共10本，专为低年级小学生打造。以后小蝌蚪将为听众朋友们带来更多的励志成长的书籍音频，如果你喜欢这个小宝贝，请为她点赞，或者以订阅的形式为她加油哦～
一条小鱼戴着一顶圆圆的蓝色帽子游进我们的视野，它一边往前游，一边自言自语：“这不是我的帽子，是我偷来的。帽子的主人可能不会发现，因为它睡着了。就算发现了，也不会知道是我偷的；就算知道是我偷的，它也不会找到我……”它戴着帽子一路潜逃，可...
主播：NJ蔷薇初夏内容简要：本来，胡想闹的日子过得很平静，每天像王子殿下一样被父母伺候着，衣来伸手饭来张口。可突然有一天，这种平静被打破了。班里来了，一位特立独行的新班主任一一高歌。随后，胡小闹和小樱桃、闫石三个人展开了一场特别独特的竞赛，获胜者将和高歌老师一起去电视塔最高层的旋转餐厅共进晚餐。竞赛的过程中，胡小闹三人一同来到了一个贫穷的山村，结识了一群很穷但也很了不起的孩子们⋯在这里将会有怎样特别的故事发生呢？胡小闹这群城里来的孩子，又会收获什么呢？
十五年前，父母双亡的岑喜禾跟着年迈的奶奶来北京借读，她在受尽人白眼的新生活里，认识了天之骄子陈舆，她觉得陈舆是她生命里的一道亮光，她一步一步爱得小心翼翼，爱得没有自尊，最终却换来陈舆的不告而别，十五年后再次相遇，陈舆早就有了家庭，但是他心里也一直搞不明白，这个岑喜禾，究竟是他的什么人？ 书名：你根本不是我的谁 作者：阿卡四十七
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唐诗在中国文学史上有着重要的地位，被誉为中国古代诗歌的巅峰之作。它不仅在中国影响深远，也对世界文学产生了重要影响。唐诗的美学价值和人文情怀使其成为世界文化的瑰宝，被广泛传播和赞美。
古代唐诗
作者 张若虚作品赏析被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大家”。诗篇题目就令人心驰神往。春、江、花、月、夜，这五种事物集中体现了人生最动人的良辰美景，构成了诱人探寻的奇妙的艺术境界。诗人入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是虚指。江潮浩瀚无垠，仿佛和大海连在一起，气势宏伟。这时一轮明月随潮涌生，景象壮观。一个“生”字，就赋予了明月与潮水以活泼泼的生命。月光闪耀千万里之遥，哪一处春江不在明月朗照之中！全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼融之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。月在一夜之间经历了升起──高悬──西斜──落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白去、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙，不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌形象，展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。这幅画卷在色调上是以淡寓浓，虽用水墨勾勒点染，但“墨分五彩”，从黑白相辅、虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果，宛如一幅淡雅的中国水墨画，体现出春江花月夜清幽的意境美。诗的韵律节奏也饶有特色。诗人灌注在诗中的感情旋律极其悲慨激荡，但那旋律既不是哀丝豪竹，也不是急管繁弦，而是象小提琴奏出的小夜曲或梦幻曲，含蕴，隽永。诗的内在感情是那样热烈、深沉，看来却是自然的、平和的，犹如脉搏跳动那样有规律，有节奏，而诗的韵律也相应地扬抑回旋。全诗共三十六句，四句一换韵，共换九韵。又平声庚韵起首，中间为仄声霰韵、平声真韵、仄声纸韵、平声尤韵、灰韵、文韵、麻韵，最后以仄声遇韵结束。诗人把阳辙韵与阴辙韵交互杂沓，高低音相间，依次为洪亮级（庚、霰、真）──细微极（纸）──柔和级（尤、灰）──洪亮级（文、麻）──细微级（遇）。全诗随着韵脚的转换变化，平仄的交错运用，一唱三叹，前呼后应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。这种语音与韵味的变化，又是切合着诗情的起伏，可谓声情与文情丝丝入扣，宛转谐美。
让孩子听到最好的唐诗宋词朗诵
唐诗（西元618年－907年），是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠。唐诗泛指创作于唐朝诗人的诗，可以引申指以唐朝风格创作的诗。唐代被视为“中国诗歌发展最盛的黄金时期”，因此与宋词并举。唐诗继承了魏晋南朝诗的风格，也开启...
宣州谢朓楼饯别校书叔云作者：李白 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
