寂雨已过待晴阳
晴雨，新疆沙湾县中学音乐教师，文笔清新淡雅、自然率真。
各种在不同地方试音的收集，做个留档，方便回听找不足。
她是他的贴身侍女，是他的影卫更是他最得力的助手。却惟独不是他爱的人。她照顾他的起居，他的衣食住行，却照顾不了他的心。在十六年的人生中除了他她再无其他上心的人。他看她是与手下其他人再无差异，一具活着的任他利用的尸体而已。冰冷的看不见她的深情。一夜纠缠后他更视她如敝履，残忍地打掉了她寄托了全部希望的孩子。终于她捧着残碎的心决定离开。悬崖回望时，谁又能给她一句挽留的话？
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夏启晖一脸暧昧的看了看苏雨熙，然后来到她的耳边，轻轻的舔了一下她的小玉耳，真是又小又乖的。夏启晖感觉苏雨熙身上的每一个地方都好漂亮，漂亮得他想要用自己的双唇去膜拜。 “你说呢？男女脱光衣服还能够做什么？”沙哑的声音在苏雨熙的耳边响起，让苏雨熙又产生了一股更强烈的电流，吓得她抓起被子
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饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。赏析诗的上半首既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴姿雨态。“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。下半首诗里，诗人没有紧承前两句，进一步运用他的写气图貌之笔来描绘湖山的晴光雨色，而是遗貌取神，只用一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。喻体和本体之间，除了从字面看，西湖与西子同有一个“西”字外，诗人的着眼点所在只是当前的西湖之美，在风神韵味上，与想象中的西施之美有其可意会而不可言传的相似之处。而正因西湖与西子都是其美在神，所以对西湖来说，晴也好，雨也好，对西子来说，淡妆也好，浓抹也好，都无改其美，而只能增添其美。
《饮湖上初晴后雨二首》是宋代文学家苏轼的组诗作品。 这两首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。其中第二首广为流传，此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。第一首一般选本不收录，其实这首诗也写得不错，其首句就把西湖晨曦的绚丽多姿形容得美不胜收。两首对照，能更好地把握作者写诗时的思想感情。 作品原文 饮湖上初晴后雨 其二 水光潋滟晴方好⑷，山色空濛雨亦奇⑸。 欲把西湖比西子⑹，淡妆浓抹总相宜⑺。 注释译文 ⑷潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。 方好：正显得美。 ⑸空濛：细雨迷蒙的样子。濛，一作“蒙”。亦：也。奇：奇妙。 ⑹欲：可以；如果。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。 ⑺总相宜：总是很合适，十分自然。 白话译文 其二 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 创作背景 苏轼于宋神宗熙宁四年至七年（1071—1074）任杭州通判，曾写下大量有关西湖景物的诗。这组诗作于熙宁六年（1073年）正、二月间。
一个是干练轻熟女，一个是优秀潜力男，因一次小小的意外，让这两个人相识，相知，相恋，其中不乏惊喜，曲折，悲伤与甜蜜。让我们一起走进他们的情感生活，一起聆听他们的爱情点滴……主述：三千花语角色： 苏雨熙：江南鱼儿 夏启晖：入耳成画 每周四更，谢谢大家聆听…...
大龄女生苏雨熙相亲43次无果，却意外邂逅自己的小学弟，两人机缘巧合在同一所公司上班，自此小学弟对她展开了猛烈追求，两人究竟会擦出怎样的爱情火花呢，这一次，苏雨熙会面临怎样的抉择呢?是和以往一样失败还是勇敢接受爱……
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泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
阳晴姐姐，一位专注于青少年儿童语言教育的优秀讲师，在这部专辑中，阳晴姐姐用她亲切、动听的声音为小朋友们讲述一个个有趣的故事，让孩子们在故事中去感知世界的真、善、美，并让孩子们在倾听故事的同时，潜移默化的培养、提高他们的语言表达...
善良如果开不出花，那就让ta长刺。谁说女性的声音只能细尖？甜美？高八度？有声的世界理应各色色异
