叮咚上学记读书随笔

毛姆的这些文章虽然内容严肃，但他却是用他擅长的闲谈笔调来写的。他文笔老练，简洁明快而又委婉动人，读来就如他坐在你对面侃侃而谈，时不时地还会说上一两句俏皮话，对你眨眨眼或者微微一笑，让你觉得仿佛在和一位长者促膝谈心。可惜的是，有些精妙之处...

毛姆用小说家的特殊才能为他笔下的那些大作家们描绘了一幅幅逼真的肖像，勾画出那些天才的性格特征——他们不再是崇拜的偶像，而是一个个有血有肉、有个性、也有缺点的人。他让我们重新发现那些伟大作家以及他们作品的伟大价值。而他的叙述又是那么简洁明...

作者：（英）毛姆 译者：罗长利 播讲：石头说话2017

一本薄书却承载着它与众不同的深度，以自身的艰辛以及对文字精湛的掌握，让这本书变成了精品。这本书一共分为三大段，一大段说我们怎么读书才更有趣，才有乐趣。第二，怎样的人写出怎样的书。第三，怎样思考就有怎样的人生。这本读书集实际上写了很多作者...

卫央读书会2021年6月份共读书目。

在读书上，茨威格被描述为一个“急性的充满热情的读者”，每当读到好的作品，无论是昔日的还是在世的，无论是本国的还是其他民族的，他对这些作家、艺术家都充满尊敬和热爱之情，将之视为自己的楷模、师法的榜样和知心好友。本书遴选的随笔是茨威格这方面...

《阅读是一座随身携带的避难所》可以说不是一本严谨的文学研究著作，更接近于毛姆本人的读书随笔，专门记录作品背后的文人逸事。阅读本书你将获得：1、 怎么读书才有乐趣第一部分就讲了毛姆本人的读书经验和读书建议。2、 怎样的人写出怎么样的书毛姆不幸的童年使得他敏感，自尊心强，成年后这些特质依旧与他形影不离。他爱观察人，擅长捕捉人们行为背后的人性特质。3 、怎么思考就有怎么样的人生最后这一部分毛姆主要写了他本人对于哲学宗教领域的思考

何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事，却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪，这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的，何先生不惮于表露自己的真情实感，不忌讳议论先贤的道德文章，既树立了理性的尊严，又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上，何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉，可以冲洗那些被免得熏染的心灵，使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读，都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者，可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验，特别是今天“上学者”和“治学者”，或可藉此思考一下，学应该如何上、如何治。

轻巧、幽默，外带三分邪诞，这才是毛姆读书随笔的风格。这并不是一部研究文学的专著，很大程度上，它的是由文学巨匠的生平逸事构成的故事书。

大家好，我是米小圈和铁头的同学潘美多！欢迎你们来听我的故事

读书是求知，还是消遣？读哲学书、宗教书有意义吗？如果你对这些问题惑兴趣，那就听听大作家毛姆怎么说一一或许你会深受启发。

欢迎来到李黎上学记，一起来听听李黎上学期的快乐趣事吧，如果你喜欢我的专训，记得5星好评加订阅加关注哦，你的支持就是给我创作最大的动力。人物介绍：李黎：五年级3班副班长，以前好管闲事，但渐渐长大了，也就不喜欢管闲事了，各科成绩优异和高子彤不...

教育的根本——长善救失即：长养德性，开发天赋，纠正习气。父母好好学习，孩子天天向上，减少教育的焦虑与压力，明确方向，建立信心与孩子和谐与共

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鄭氏曰：「名《學記》者，以其記人教學之義。」朱子曰：「此篇言古者學校教人傳道授受之次序，與其得失興廢之所由，蓋兼大小學言之。」程子曰：「《禮記》除《中庸》《大學》，唯《學記》《樂記》最近道。」