上学200日记
本主播与他的妹妹的爆笑日记，只有一小些集。
《山海经捉妖记》晓东叔叔的新书热卖25w套！《小猪屏蓬爆笑封神榜》——小猪屏蓬晓东叔叔爆笑封神！《小猪屏蓬爆笑日记2》小猪上学！《小猪屏蓬爆笑日记2024》让你笑得喘不上气！《我进故宫当富翁——小猪屏蓬故宫财商笔记》教你成为大富翁！《小猪屏蓬黄...
你听过米小圈上学记吗？那你是否想听米小圈的死对头也是他的同桌，李黎上学记呢？还有李黎的日常生活哟，到故事中听听吧～背景音乐来自:小问号的专讯。哦，对了，记得5星好评加关注哦，本作品是原创，会和米小圈上学记中的人物有一些不同，维护作者版权哦。
这是一个酷洛米的上学日记！大家应该都认识酷洛米吧？不知道大家喜不喜欢，都是我自己一个人编的！多多关照，喜欢就给个五星好评吧！ 主要人物酷洛米：一个有点调皮，有点可爱的小女孩！女主角 女生 成绩一般（体育委员）美乐蒂：一个温柔，抒情达理的小女...
老猫博士经典原创童话系列新一季出炉，请一定要点击订阅，感谢大家的支持！本专辑预计更新120集，每周更新6集！收看其他优秀专辑，请点击下面的链接，直通车来啦：《【天才傻爸爸】神话发明日记》-----点击这里进入专辑《【天才傻爸爸】西游发明日记》----...
哈哈哈哈，笑死我了。
大青上学记，人物简介：大青：主角，一个开朗的小男孩，在魔法学校上学。钱零八：大青最要好的朋友，在普通希望小学上学。朱拔杰：又脏又胖了小男孩，大青非常讨厌他。史珍香：“B－4班”班主任，严厉的教师。可尔多：魔法学校的校长，年龄很大，却还有童...
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戳此收听>《笑嘻嘻日记》一二三辑戳此收听>《笑嘻嘻日记》四五辑戳此收听>《笑嘻嘻日记》第六辑戳此收听>《笑嘻嘻日记》第七辑戳此收听>《笑嘻嘻日记》第八辑戳此收听>《笑嘻嘻日记》第九辑《笑嘻嘻日记》一二三辑在喜马拉雅已收获千万播放，获得众多小朋...
《笑嘻嘻日记》一二三四五辑在喜马拉雅已收获千万播放，获得众多小朋友关注。《笑嘻嘻日记》第六辑开始播出啦！江小溪和弟弟的有趣故事分享给大家，希望小朋友们开心听故事，轻松学习，快乐度过每一天。接下来《笑嘻嘻日记》还会有七、八、九、十辑……欢...
《笑嘻嘻日记》一至八辑在喜马拉雅已收获过亿播放，受到小朋友们的广泛喜爱。《笑嘻嘻日记》第九辑开始现在播出啦！校园里又发生了许多的有趣故事，希望大家能在故事中，轻松学习知识，快乐度过每一天。接下来《笑嘻嘻日记》还会有更多故事带给大家……敬...
《笑嘻嘻日记》一二三四五六辑在喜马拉雅已收获千万播放，获得众多小朋友关注。《笑嘻嘻日记》第八辑开始播出啦！江小溪和同学们又发生了许多的有趣故事，希望小朋友们能开心听故事，轻松学习知识，快乐度过每一天。接下来《笑嘻嘻日记》还会有更多故事带...
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学习是怎样一件事呢？在胡小闹和他的同学们看来，学习是一件比吃冰淇淋，做游戏还要开心的事情呢！ 而且，在快乐学习的过程中，他们还发现了高效听课的秘诀、作业写得又快又好的秘密，以及快速提高成绩的秘籍呢……亲爱的小朋友，你想不想知道这些秘诀和秘...
风靡全国小学校园 的 “胡小闹日记”第3辑“情商篇”来了！这一次，爱搞怪、爱出风头、百折不挠的校园明星人物——胡小闹，再一次闪亮登场了。在这一辑最新的胡小闹日记系列图书中，胡小闹、小樱桃、长安等小主人公，将和我们的小读者一起，去破解那些最最...
乌市水区五十中，大琞来也。入校分在一年级一班，班主任老师张旭，数学老师周雯，英语老师张阗阗，体育老师万敏；班级共有62名同学。
《上学歌》是一张专为孩子们打造的儿歌专辑，旨在通过欢快的旋律和生动的歌词，传递学习的乐趣与成长的快乐。这张专辑涵盖了从幼儿园到小学各个阶段的生活场景，用音乐讲述孩子们的校园故事，激发他们对知识的渴望和对学校的热爱。每一首歌曲都充满了正能...
欢迎关注微信公众号：胡小闹日记加入【爆笑胡小闹的圈子】，参与更多互动！（点击加入）更多爆笑故事，还可以阅读胡小闹同系列图书《胡小闹日记》哦！【爆笑胡小闹】音频故事专辑一、“胡小闹讲笑话”系列1.胡小闹讲笑话2.胡小闹讲笑话2“爆笑校园篇”二、...
何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事，却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪，这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的，何先生不惮于表露自己的真情实感，不忌讳议论先贤的道德文章，既树立了理性的尊严，又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上，何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉，可以冲洗那些被免得熏染的心灵，使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读，都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者，可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验，特别是今天“上学者”和“治学者”，或可藉此思考一下，学应该如何上、如何治。
