上学每周周记高中

何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事，却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪，这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的，何先生不惮于表露自己的真情实感，不忌讳议论先贤的道德文章，既树立了理性的尊严，又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上，何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉，可以冲洗那些被免得熏染的心灵，使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读，都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者，可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验，特别是今天“上学者”和“治学者”，或可藉此思考一下，学应该如何上、如何治。

每周朗读两首古诗，丰富业余文化，通过读诗了解历史，陶冶情操，可培养持之以恒的学习态度。

我是一个热爱生活，喜欢历史的博主。希望大家喜欢

希望未来某一天，我能成为自己 成为发光的优秀的自己

前后对比，反复练习才知道自己的问题在哪里，有没有改善，有没有进步

每周尝试不同赛道的试音，尽自己最大的努力，希望展现越来越好的自己，找到适合自己的赛道。

叶秋看到她手心里的老茧，眯着眼睛看了嬷嬷半响，似是要交代什么重要的事情给她做。刘嬷嬷被她看得浑身不自在，忍不住问:“小姐有什么尽管吩咐就是，老奴绝不推辞。”叶秋狡黠一笑，指着她身后那棵比她的水桶腰还粗的大树说:“这棵香樟的位置不大好，坏我...

唐诗宋词，5000年文化传承。大家好，我是八戒，一个刚开始接触喜马拉雅的小萌新，每周一篇诗词，一篇文章，我自己是比较喜欢的，希望大家也能喜欢，读的不好，请见谅！

记录自己的成长，希望越来越好！！

让学习成为一种习惯，持续坚持的学习也不断提高完善自己。

参与热点话题讨论，关注社会发展、把握时代脉搏、分析舆论走向。

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