大卫上学记推荐理由
《大卫·科波菲尔》是19世纪英国批判现实主义作家查尔斯·狄更斯的一部重要作品，写于1848—1850年。在这部带有自传性质的小说里，狄更斯藉“大卫自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生活道路，表现出他的人生态度、道德理想。作品所展示的...
【美】西西亚.洛德 著 赵映雪 译本书荣获多项大奖：2007年美国纽伯瑞儿童文学银牌奖；中国台湾“好书大家读”年度最佳少年儿童读物奖；中国台湾诚品书店好读推荐；中国台湾新闻局推荐中小学生优良读物这本儿童小说，不仅应该推荐给每个小朋友阅读，也应该...
《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于一八四九至一八五O年间，分二十个部分逐月发表。小说 以第一人称的叙述方式，讲述了主人公大卫自幼年至中年的生活历程，以“一个星期五夜间十二点“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲 动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在生活与命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容、壮美的大海。其间夹杂的各色人物，各类机缘，如同 河流中的顽石，又似岸边的花草，在惊险的同时美丽着。小说语言诙谐风趣、妙语连珠，其间朴实、简短的语句将人物性格及复杂心理刻画得入木三分。同时，小说 也展示了19世纪中叶英国的广阔画面，更多的反映了狄更斯希望人间充满善良、正义、人道、博爱的生活理想。
《大卫·科波菲尔》是十九世纪英国批判现实主义著名作家狄更斯的一部重要作品。这是一部带有自传性质的小说，狄更斯借“大卫自身的历史和经验”，从某些方面回顾和总结了自己的生活关上路，表现出他的人生态度和道德理想。
《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于一八四九至一八五零年间，分二十个部分逐月发表。全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，...
主人公科波菲尔是个遗腹子,继父对他和母亲横加虐待。母亲不久去世,科波菲尔沦为孤儿,他找到了姨婆,在她的监护下开始新的生活。世事变迁,亲情友爱令人欢欣,风波和伤痛予人磨练,科波菲尔最终成为一名成功作家,并与至亲爱人幸福地结合。
从1948年开始，艾因霍德村的灾难接踵而至。在西方国家支持下，以色列犹太复国分子入侵，吞并了巴勒斯坦人的土地，世代生活在那里的人们失去了他们赖以生存的橄榄树林、房子和清真寺，流离失所，沦为难民。在艾因霍德村人被赶出家园的那一天，一个名叫伊斯梅尔的婴儿被一名以色列士兵掳走，成为犹太人的孩子，取名大卫。大卫的伤疤被称作至今唯一一部完整浓缩1948年来巴勒斯坦苦难历史的小说。作者：苏珊·阿布哈瓦。译者：李静滢、刘英凯。凤凰出版传媒集团凤凰出版社...
英国作家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说，被称为他"心中最宠爱的孩子”。欢迎订阅收听！
查尔斯·狄更斯（1812－1870）,是19世纪英国批判现实主义小说家.他特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇,深刻地反映了当时英国复杂的社会现实,为英国批判现实主义文学的开拓和发展做出了卓越的贡献.他的作品至今依然盛行,对英国文学发展起到了深远的影响.《大卫·科波菲尔》是他的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”。全书采用第一人称叙事语气，其中融进了作者本人的许多生活经历。...
《大卫·科波菲尔》是英国小说家查尔斯·狄更斯的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于一八四九至一八五零年间，分二十个部分逐月发表。全书采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，...
大卫.科波菲尔是英国文学家狄更斯的代表作，也是作者本人最喜爱的作品，它贯穿着作者人道主义、民主主义的思想和揭恶扬善的精神，一百五十多年来，一直在全世界盛行不衰。
英国小说家查尔斯·狄更斯的第八部长篇小说，被称为他“心中最宠爱的孩子”，于一八四九至一八五零年间，分二十个部分逐月发表。小说讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。...
义工介绍：张连晶，大一女大学生，曾多次参加志愿者活动，现居山东聊城，社会责任感强，乐于助人。喜欢在假期做一些丰富自己的志愿活动。在活动中锻炼了一定的人际交往能力。开篇介绍：《大卫科波菲尔》被认为是狄更斯最重要的代表作，俄国作家列夫托尔斯...
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从幼儿园开始，回家路上就有你一句我一句的带着大卫读诵诗歌，几年间居然记下了很多首。可自从去年开始上小学，我才发觉自己犯了个错误。那就是古诗词句的发音问题，现在学校里的标准发音和我上学时期有了很大不同。做家长的应该深有体会吧。如远上寒山石径“斜”，如“叶”公好龙。好吧，大卫现在背诗自己有了自己的主意，在家读一个音，在学校读另一个音，期望他不会混淆。 后来，大卫又喜欢上了外国诗歌，比如泰戈尔，比如金子美铃，比如好多好多动人的诗句，大卫说，他读起来觉得很美。
