今世之有缘无分

养育内在平安的孩子

无分别的爱

养育内在平安的孩子！洞见教育的本质！

孙月梅今世是位婚姻介绍师，工作顺利，婚姻美满，唯一的缺憾是经历过一段想忘记，但又无法忘记，让自己悔恨不已的感情，她想摆脱这段感情的困扰。一次意外让她回到前世，成为唐兮妧，学得观音掌，成为黑芝国的女将军，并在前世经历了三段感情......

不知道放哪里但是强迫症表示一定要塞进专辑就是了。

尊重，理解，信任无分别心，无分别的爱。生命本自圆满。

《无分别的爱》，养育内在平安的孩子。

林巨老师是花径家庭教育机构创始人，“无分别的爱”的家庭教育理念的开创者，中华传统道文化教育的现代弘扬者，生命教育和生命成长之学“人学”的创立者。三个孩子的父亲，家庭教育的实践者。林巨老师独创性提出“无分别的爱”，实践20年，影响无数父母。

书籍主题：养育内在平安的孩子适合谁听：爱自己和爱孩子的人这是一本讲述颠覆性教育理念的书，作者是花径教育的创始人林巨老师。他融合了中国传统文化与西方心理学思想，提出了一系列革命性的理念和概念。这本书参照《道德经》的架构，共九九八十一章，首...

养育内在平安的孩子，81则教子智慧，洞见教育的本质

【内容简介】贝琪：前世，我们纵是结社作诗，也终是阴阳相隔，断了情分······ 乐（yuè）力：今生，我们再次相遇，本以为可以摆脱前世的命运，却还是一样坎坷不平…… 《红楼梦》中宝黛的爱情结局有些许遗憾，那么今生今世再次相遇的他们，又会发生...

本书从人性底层逻辑出发，深刻洞察教育的本质，提出了许多革命性的理念和概念。借鉴《道德经》的架构，全书共分为九九八十一章，系统地阐述了无分别爱的家庭养育理念。书中探讨了单双重心轨道、生态化养育、依附关系、万物和解定律、100分定律、元认知、元...

陈丹青评 胡兰成被当成过街老鼠有两大理由：一是他过往的身份，一是他对女性的描写。后者造成“所有女人都厌恶胡兰成，因为她们都把自己假想成那些被胡兰成欺骗的人！”陈丹青认为这是胡兰成最珍贵的部分。“我也有过，但我却不敢写，我没有胡兰成的诚恳。...

一個生長在貧窮農村的子弟，幼年的時候，癡癡地站在故鄉的橋畔，夢想有一天要越過大河，飛越高山，在紅衫翠袖中，溫香偎玉；和五湖四海的英雄較勁道，比本領。 較勁道，比本領，他徹底被擊敗了。但是他贏得一代佳人的垂青，張愛玲在他落難浪跡天涯時和他結...