傻孩子的儿时记忆

少儿歌曲 童谣 诗歌

童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。

加老师v：653445376，备注喜马拉雅，免费领取记忆力提升课程和训练软件，获得老师一对一指导。想学习的加，不想学习的就不要加了。右脑图像记忆是目前最和乎人类的大脑运作模式的记忆法，它可以让人瞬间记忆上千个电话号码，而且可是持久达一个星期之久而不会忘。适当复习可以终身记忆。 以两个图像来连结, 并用电影画面来连结 如何记忆呢？既然头脑是用图像来运作的。 而记忆是两个东西的连接，所以，记忆单位以两个图像来连结。关注我，我将深入浅出地带领大家掌握记忆法体系，有效提高记忆力你将获...

记忆闸门最深处的痕迹是属于我们儿时共同的记忆。

【内容简介】“记忆”是我们每个人每天都在进行着的一种生理和心理活动。对“记忆”这个问题的关注、考察、探讨和描述，从远古时代的人们那里就开始了。 古希腊人认为有一位记忆女神——摩涅莫绪涅，而且认为摩涅莫绪涅记忆女神是九位科学和艺术缪斯的母...

【内容简介】作者用小故事回忆80后的儿时的成长经历。《神秘洞穴》讲述一群小孩因为一条狗的失踪而发现一个神秘洞穴，在探索的过程中不断出现奇异事件；《不速之客》讲述的是小男孩在外公家放牛，更牛失而复得的故事；《死无对证》一个小孩作为同学溺水身...

欢迎来到白天刷不到 晚上躲不掉系列

杂，是这个专辑的一个特点。从胡同到紫禁城，从满汉全席到豆汁焦圈儿，再从历史故事到民间传说，无不围绕着北京这个有着三千年历史的都城！夕阳下的老北京人如何留住那过往记忆的沧桑？新一代北京人又将如何触摸自己生于斯长于斯的城市的文化根基？ 在茶余...

爆笑的童年趣事，你有过这样的经历吗？

姬广亮著 金宇Jaime朗读21个记忆技巧，提高十倍记忆力这是一本针对中小学生的记忆方法书，帮助家长和孩子解决“记不住”的苦恼，将记忆转变为日常最有趣的事情，让孩子一学就会，爱上学习，快速提升记忆力，提高学习成绩。

1.孩子学习不好，多半是记忆力不好  记忆在成绩中占有非常重要的地位，尤其在小学阶段，关于记忆的部分在小学生成绩中的比重甚至占到了80%~90%。有统计数据也显示，78%的小学生成绩不好的原因是记忆力欠佳。2.家长说“我家孩子天生脑子笨！”  有这种想...

记录孩子声音的成长

美得童话美的心灵美的世界童话世界又酷又美听起来！

本专辑讲述了小绿的儿时时光作者：我的世界武末和末曜工作室编辑（3号）演播：我的世界武末出品：喜马拉雅FM更新时间：下午或晚上在minecraft这个宇宙里，有着许多个世界，而我们这部专辑讲的就是小绿在育怪世界的经历。每个怪物，都是先在育怪世界经过考验才来到主世界的。在这个育怪世界，每个怪物都有着自己的爸爸妈妈^ω^。这个育怪世界，和主世界差不多（这样才能让怪物穿越到主世界后，做一个合格的怪物）在这个世界，小绿有着自己的学校：苦力怕区怪物学院。那么，在这个世界里，小绿会发生什么样的事情呢？欢迎收听《我的世界小绿的儿时时光》

《 44栋小平房 》 作者 三月扬州你所有的喜、怒、哀、乐，注定会在幼年就已确定下来，你曾经呆过的那个年代，那个环境，抑或说曾经遇到的人，经历的事，也注定会先入为主的入眼入心，并稳稳安居下来，无论好的，坏的，有趣的，乏味的，将一直影响着你的辨...

丛书名：汉译世界学术名著丛书书名：爱弥儿——论教育作者：〔法〕卢梭译者：李平沤出版社：商务印书馆版次：2001年5月第1版卢梭(1712-1778) 是法国杰出的启蒙思想家，写于1757年的《爱弥儿，或论教育》是其代表作之一。书中他通过对所假设的教育对象爱弥儿的教育，论述了其教育理念，同时也阐发其政治思想，这部名著对整个法国和西方社会的思想发展影响巨大。 卢梭的教育思想是从他的自然哲学观点出发的。按照这种观点，他认为人生来自由、平等;在自然状态下，人人都享受着这一天赋的权利，只是在人类进入文明状态之后，才出现了人与人之间的不平等、特权和奴役的现象，从而使人失掉了自己的本性。为了改变这种不合理的状况，他主张对儿童进行适应自然发展过程的“自然教育"，教育的目的就是要培育理性王国的“新人”,在爱弥儿身.上,卢梭倾注了培育这种“新人”的理性。 卢梭的自然教育，就是要服从自然的永恒法则，听任人身心的自由发展。他认为，这种教育的手段就是生活和实践,让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得他所需要的知识。他主张采用实物教学和直观教学的方法，反对抽象的死啃书本。与自然教育密切联系的，卢梭还主张对儿童进行劳动教育和自由、平等、博爱的教育，使之学会谋生的手段，不去过那种依高官厚禄的寄生生活，不受权贵的奴役，自由自在地享受大自然赋予的权利，人人平等，互助互爱。 本书共分为五卷。卢梭根据的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。在第一卷中，着重论述对两岁以前的婴) L如何进行体育教育，使儿童能自然发展。在第二卷中，他认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，因此主张对这一时期的儿童进行感官教育。在第三卷中,他认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，以及具有一些经验，所以主要论述对他们的智育教育。在第四卷中，他认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。在第五卷中，他认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。卢梭提出的按年龄特征分阶段进行教育的思想，在教育史上无疑是个重大的进步，它对后来的教育学的发展，特别是对教育心理学的发展，提供了极可贵的启示。婴儿时期的教育（出生—2岁）卢梭在第一卷中论述了婴儿时期的教育。他指出，儿童在母亲怀中的时候，没有任何心情，没有任何思想，几乎连感觉也是没有的；甚至觉察不到其自身的存在。因此，教育应从出生开始。他写道：“我们的教育是同我们的生命一起开始的，我们的第一个教师便是我们的保姆。”婴儿时期教育的重点是身心的养护和锻炼，以保证儿童具有健康的体魄。卢梭非常重视儿童的身体是否强壮，主张从出生起，就应对儿童进行体育锻炼，促进儿童身体的自然发展，增强体质，养成抵抗疾病的能力，为以后各时期的教育打下良好的基础。与此同时，卢梭也非常重视儿童的心理是否健康。卢梭认为，身体健康与心理健康是互相关联的，只有具备健康的身体才会有健全的精神；虚弱的身体会使精神也跟着衰弱，而放纵和刺激欲望也会摧残身体。婴儿时期的教育，通过对儿童身心的养护和锻炼，使儿童学说话、学吃东西、学走路，尽早使他们自由地支配身体，自己控制自己，还要保持身体的自然习惯。

还在为小孩子的学习成绩发愁吗？还在为小孩的记忆力担心吗？快来提高学习能力，学习系统的记忆方法吧，这些都可以通过科学的记忆学习方法解...