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慧慧子上学记

慧子解读帛书版《道德经》

从《道德经》的书名可以看出,顾名思义主要内容就两个字“道”与“德”。那么“道”是什么?我们可以说“道”就是宇宙自然的一种秩序和规律,“德”就是我们对这种秩序和规律的运用和表现,也就是说“道”是一个规则。只懂规则不行,还得把它用出来,在行为上把它体现出来就是“德”之展现;再用武功派说法“道”是武学的心法,而“德”是剑法。只有心法,没有剑法也不行,会乱刀砍死人。只有剑法没有心法,你也成不了武学高手。两者相辅相成。还可以说老子“道”的核心思想就是一阴一阳之谓道,“道”是万事万物之本...

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上学记

何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事,却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思,对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪,这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的,何先生不惮于表露自己的真情实感,不忌讳议论先贤的道德文章,既树立了理性的尊严,又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上,何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉,可以冲洗那些被免得熏染的心灵,使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读,都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者,可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验,特别是今天“上学者”和“治学者”,或可藉此思考一下,学应该如何上、如何治。

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欢迎来到李黎上学记,一起来听听李黎上学期的快乐趣事吧,如果你喜欢我的专训,记得5星好评加订阅加关注哦,你的支持就是给我创作最大的动力。人物介绍:李黎:五年级3班副班长,以前好管闲事,但渐渐长大了,也就不喜欢管闲事了,各科成绩优异和高子彤不...

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学记

鄭氏曰:「名《學記》者,以其記人教學之義。」朱子曰:「此篇言古者學校教人傳道授受之次序,與其得失興廢之所由,蓋兼大小學言之。」程子曰:「《禮記》除《中庸》《大學》,唯《學記》《樂記》最近道。」

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