单亲妈妈美国上学记
这张专辑告诉我们单亲养育会遇到的问题以及处理方法：无论是何种原因独自抚养，一旦你踏上了这条路——也就是一旦你发现自己成了一名单亲父母——然后怎么办？你要面对养育孩子的所有日常事宜，外加独自承担那些本应由两人共同完成的事情。“一个母亲”（搜索公众号“一个母亲”）是国内有影响力的公益组织，专注为独自抚养孩子的母亲（单亲妈妈）提供心理赋能和生活助力的非营利组织，愿妈妈们能通过一个母亲平台的各项活动发现生活更多的选择和更多的可能性。如您身边有独抚母亲，请帮助我们相遇微信公众号：搜索“...
孩子小的时候盼长大，孩子长大了，发现还没有小的时候好带，随着年龄的增长，孩子在不同的年龄段，呈现不同的特点，也产生了不同的烦恼，这组课程专门为不同年龄段的家长答疑解惑。
潘威廉小朋友7岁了，上昆明青苗双语国际学校1 年级。
理解密码，单亲妈妈第二春，前半辈子做了个假女人
养育子女
《美国妈妈这样教自信》58条美式自信教养法，教出乐观、勇敢、有主见、自主学习的好孩子！对美国妈妈来说：不宠不溺是教养的利器：尊重和爱教孩子认识自己！
对美国妈妈来说：不宠不溺是教养的利器；尊重和爱教孩子认识自己！与其推着孩子前进，不如教他拥有自信！58条美式自信教养法，教出自信勇敢的好孩子！
何兆武作为亲历者与反思者的独特视角，见证那个时代。—尤其适合以下群体收藏—历史与教育研究者：作为民国教育史、西南联大研究的补充材料。学生与知识分子群体：从中汲取求学态度与学术精神。普通读者：喜欢人物传记、对民国文化感兴趣的读者。
何兆武教授的这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史。它叙述的尽管只是1920年代-1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事，却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思，对我们重新认识过往、观察现在以及展望未来都有着重要的启迪，这大概是这本书能够激起读者广泛共鸣的原因。这本书同时又是很个性化的，何先生不惮于表露自己的真情实感，不忌讳议论先贤的道德文章，既树立了理性的尊严，又使自己的性情展露无遗。在目前这个功利滔滔的的世界上，何先生对知识与真理的热诚仿佛一股清泉，可以冲洗那些被免得熏染的心灵，使其复现润泽。这也是老一代知识分子风范的存照。任何津津乐道于名人八卦消息的解读，都大大偏离了何先生的志趣。久已厌倦标签化历史著作的读者，可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验，特别是今天“上学者”和“治学者”，或可藉此思考一下，学应该如何上、如何治。
让爱成倍增长
作者简介：蔡美儿（Amy Chua），美国耶鲁大学法学院终身教授，知名华裔学者。1987年毕业于哈佛大学法学院，获博士学位，曾任《哈佛法律评论》执行编辑。毕业后她供职于华尔街律师事务所，曾在杜克大学、哥伦比亚大学、纽约大学及斯坦福大学任教。她出版过《起火的世界》和《帝国的终结》，两本书都曾荣登《纽约时报》畅销书榜，并被译为中、法、意、日、韩和芬兰、西班牙、印度尼西亚等多种文字行销世界各地。 蔡美儿经常在美国ABC、CNN等电视台、电台的节目上担任嘉宾，此外，她还为《纽约时报》《华盛顿邮报》《福布斯》《金融时报》《哈佛商业评论》等刊物撰写文章。同时，她为许多政府和世界银行、联合国、美国中央情报局等机构担任顾问，并在多国巡回讲学。 其父母姐妹分别毕业于哈佛、耶鲁、麻省理工学院等世界 大学。丈夫同为耶鲁大学法学院终身教授、畅销书作家，两个女儿均哈佛毕业。内容提要：这本书讲述的是一位华裔妈妈、两个女儿和两条狗的故事。 虎妈蔡美儿身为华裔第二代美国移民，以华人家长对子女的高度期待与严格的教养方式来教育两个女儿。在这本书里，她袒露了自己抚养两个孩子的心路历程，以及与孩子“斗智斗勇”的过程。两个女儿在妈妈的严格管教和倾心培育下，承袭了华人的 传统，在学业、音乐等方面都有 的表现，并在美国当地被誉为音乐神童。妙趣横生的家庭故事，激烈复杂的文化冲突，执着付出的华裔妈妈，叛逆聪慧的女儿……这一切都使得这个故事既引人入胜，又发人深省。 现在，8年过去了，蔡美儿的两个女儿相继从哈佛大学毕业，一个成了军中二级少尉，一个决定继续研究深造。她们美丽大方、自信乐观，与很多人数年前的预言截然相反。 重读虎妈的故事，相信很多读者会有新的理解和思考。
欢迎来到李黎上学记，一起来听听李黎上学期的快乐趣事吧，如果你喜欢我的专训，记得5星好评加订阅加关注哦，你的支持就是给我创作最大的动力。人物介绍：李黎：五年级3班副班长，以前好管闲事，但渐渐长大了，也就不喜欢管闲事了，各科成绩优异和高子彤不...
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教育的根本——长善救失即：长养德性，开发天赋，纠正习气。父母好好学习，孩子天天向上，减少教育的焦虑与压力，明确方向，建立信心与孩子和谐与共
《学记》乃孟子的学生乐正克所著,早在春秋战国时期,就已经成为当时学生的必修课。它作为先秦儒家教育思想的总结,是世界上最早的教育理论专著,被誉为“教育学的雏形”。其全文虽不过1229个字,但却记载了我国先秦时期的教育思想和教育制度。《学记》全文言简...
鄭氏曰：「名《學記》者，以其記人教學之義。」朱子曰：「此篇言古者學校教人傳道授受之次序，與其得失興廢之所由，蓋兼大小學言之。」程子曰：「《禮記》除《中庸》《大學》，唯《學記》《樂記》最近道。」
