东方舞蹈审美论
本卷收入了论文集《文学审美特征论》和专著《艺术创作与审美心理》。《文学审美特征论》是新时期以来作者对于“审美诗学”的建构，《艺术创作与审美心理》则是作者对于“心理诗学”的探索，它们凸显了文学的“审美”特征，促进了现代文论的发展。
游戏审美收录了来自25个知名游戏系列的26个女性角色，以图文并茂的形式，为您讲术她们的设计思路
舞蹈，是一种真正以生命自身来塑造的艺术，因此它也最有灵性。舞者，是一面镜，能照出各人的影；舞姿，是一阵风，能拂动各人的情；舞台，是一面大的雷达，能接收与反射各人的思想。本专辑中小锐蕊将为您分享一些舞蹈知识，欢迎大家收听！
审美文化是文化的一种特殊形态,是指人们的日常生活或文化娱乐与审美之间相互渗透的状况。在具体的审美沟通活动中,审美文化作为审美文本与审美语境的一种特殊结合体而存在,代表着审美沟通在其中被影响并发生影响的惯例与传统维度。一方面,它相对于神话文化、宗教文化语言文化、历史文化和科学文化等而可以独立存在，集中表现为艺术活动及其产品形态; 另一方面,这些艺术活动和产品又遍布在人们的日常生活中，成为已经泛化了的审美活动。 指以人的精神体验和审美的形式观...
舞蹈艺术概论的名词解释，有一些字数少的进行了补充，舞蹈考研专用，最全的名词解释，持续更新中……（封面舞蹈服在售，ccdance31）
@ 丁郑美子
丹舞课堂音乐
第1章舞蹈创作的基本特征003 第一节 舞蹈创作的概念003 一、舞蹈创作的含义004 二、舞蹈创作与舞蹈编导015 三、舞蹈创作基本理论与实践017第二节 舞蹈创作的特点017 一、编导合一019 二、时空结合021 三、情动于衷024 四、虚实相生026第三节 舞蹈创作的步骤026 一、题材选择034 二、主题提炼039 三、舞蹈构思第二章 舞蹈编创的基本要素049第一节 舞蹈动机049 一、舞蹈动机的概念053 二、舞蹈动机的选择055 三、动机的发展变化059第二节 舞蹈形象059一 舞蹈形象的概念060二 舞蹈形象的捕捉067三 舞蹈形象的塑造072第三节 舞蹈语言要素072 一 舞蹈语言的特征076 二 舞蹈语言的功能082 三 舞蹈语言的层级088第四节 舞蹈结构要素088一 舞蹈结构的概念089 二舞蹈结构的作用096三 舞蹈结构的分类第3章 舞蹈编创的基本技法107第一节 不同训练方式的编创技法107 一、即兴编舞112二、音乐编舞117三、命题编舞124四、环境编舞130第二节 不同舞蹈体裁的编创技法130 一、独舞的编创135 二，双人舞的编创142 三、三人舞的编创148 四、群舞的编创第4章 舞蹈创作的时空呈现159第一节，时空概念159 一 舞蹈时间160 二 舞台空间164 三 舞蹈中的时空观167第二节 时空要素167 一、速度与节奏171 二、造型与构图182第三节 时空类型183 一，单一时空186 二，复合时空第5章舞蹈创作中的其他艺术形式197 第一节 舞蹈音乐197 一、舞蹈与舞蹈音乐的关系203 二、舞蹈音乐对舞蹈的作用208 三、美于舞蹈音乐创作的问题211 第二节 舞台美术211 一 舞蹈服饰的运用220 二 舞蹈道具的运用224 三 舞蹈灯光和布景的运用231 第三节 多媒体舞台232 一 多媒体舞台的表现形式236 二 多媒体舞台的特点240 三 多媒体技术在舞合呈现中的作用
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舞蹈文化的背后蕴含着很多人们津津乐道的话题。Fendy侃舞蹈传递的不仅仅是舞蹈专业或官方人物的介绍，更多的是挖掘在舞蹈发展的历史长河中，有很多普罗大众都很关心的娱乐性话题。节目会带着观众来一场满世界奔跑的艺术之旅。从欧洲的宫廷，到非洲的草原，再在到拉美的海边，都有着怎样不为人知的美景和美人？一站和二战，美国经济大萧条，古巴政变到底对舞蹈世界有什么影响？朝鲜女间谍，李小龙，路易十四等等，他们都和舞蹈有着怎样的不解之缘？这些，都可以从Fendy侃舞蹈中找到答案。
文盲不可怕，美盲才可怕
本专辑主要围绕书法何为美、何为不美、如何才能美、如何鉴赏等视角来展开。该专辑遵循书法美学生成的自身逻辑，从汉字书写如何成为艺术、书法与文字的关系等问题开始，逐步推进到书法美的根源、美的表现、不美的表现等话题，既有对一系列书法美学范畴所进...
北舞中国舞考级 舞蹈考级全集
丫丫浩文专用，余人退散(￣┰￣*) ①The Alphabet Aa--Zz 共72条声音。 ②The Alphabet Bb--Pp,Qq--Zz 共43条声音。 ③ The Short Vowels Aa,Ee.Ii,Oo,Uu 共45条声音。 ...
“家庭”是人际关系最初、最基础的单元，有的家庭是爱的港湾，为个体遮风避雨；有的家庭却成为无形之“塔”，限制个体自然成长，成为个体自由飞翔的羁绊。李维榕博士用“家庭舞蹈”来比喻家庭成员间的互动关系，认为很多个体的心理问题，是由于家庭成员间的互动关系出了问题——彼此太近或太远，导致“家庭舞蹈”的“舞步”彼此纠缠、相互碰撞，进而导致个体出现心理问题。李老师在著作《家庭舞蹈》系列中，梳理了自己不同时期从事家庭治疗工作的真实案例，通过一篇篇独立的文章，逐一展示、分析不同“问题个体”背后的家庭及其“家庭舞蹈”纠缠的方式……通过这些文章，我们走进别人的家庭，也反观自己乃至自己的家庭。李维榕老师对家庭治疗案例的个人思考，对家庭、对婚姻、对个人成长的思考，也引发我们的思考，一并“预防”或“治疗”存在于我们自己家庭中的纠缠与碰撞。 李维榕博士，AAMFT 认可督导，亚洲家庭治疗学院及上海家之源的临床总监、香港大学名誉副教授、美国纽约Minuchin Center for the Family的家庭治疗成员，并获美国家庭治疗学院（American Family Therapy Academy）2014年颁发「对家庭治疗理论及临床实践杰出贡献奬」， 乃第一个获得此最高奖项的亚洲家庭治疗学者 。
作为一位习舞20个春秋的舞蹈人，一位大学老师，我想用这样一个简单的方式，为更多的艺术爱好者，舞蹈人，分享一些关于舞蹈艺术的知识和趣文。我个人是一位舞剧导演，个人代表作品：舞剧《索玛花》，《戏•床》，肢体剧《产房门口》，舞蹈作品《遇》，《锦鸡炫美》等。在这个节目中，我会更多的结合自己多年的创作经验，来为大家讲解，引导大家走上一条舞蹈艺术审美之路。
