全系萌娃爆笑之旅

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白首妖师|爆笑捉妖之旅

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《锦鲤宝贝》是一部融合了萌娃、道士、灵异与爆笑元素的独特专辑。故事围绕着聪明伶俐的萌娃意外踏上了一段奇妙的道士之旅。在这个充满神秘与未知的世界里,晚晚以她的纯真和勇气,化解了一个又一个灵异事件,带来意想不到的爆笑瞬间。本专辑集娱乐性与教...

想象一下,原本女主是个医学奇才,一睁眼居然变成了才几岁大的小萌娃,这画面是不是有点太魔幻了?但这小萌娃可是大伙宠儿,人见人爱,花见花开的那种。好吧,小萌娃成了小神医,这位小神医大人有时候冷若冰霜,仿佛是从仙界下凡来观光的;转眼间又能变得...

专辑简介:彤彤:虎子,我要吃巧克力!彤彤:虎子,我不想去上学!彤彤:虎子,我想妈妈了!彤彤:虎子!李虎:都给你说过多少遍了,我是你爸!这是一个超级奶爸带着熊孩子下山装逼打脸的故事!作者:coxi主播:咖啡和茶912事!

《锦鲤宝贝》是一部融合了萌娃、道士、灵异与爆笑元素的独特专辑。故事围绕着聪明伶俐的萌娃晚晚展开,她意外踏上了一段奇妙的道士之旅。在这个充满神秘与未知的世界里,晚晚以她的纯真和勇气,化解了一个又一个灵异事件,带来意想不到的爆笑瞬间。通过一...

小道士晚晚下山了,本以为只是个聪明可爱的宝宝,没想到晚晚是个小锦鲤,除了玄术一流,还给人带来好运


小小的美容编辑沐雨瞳,遭遇车祸竟然穿越到了大明朝!她现代人的思维做派,在宫中掀起一轮又一轮的风潮,并且和当朝皇上相爱至深,可惜,当两个人爱的都失去了理智,危险也就降临了,皇上迫于外界舆论压力,不得不下令杀死沐雨瞳,虽然暗中皇上也派人救了...

我穿越到了太空狼人杀。进行游戏时发生了什么?更新频率:周一、三、四、五、六。欢迎大家的收听。

一岁小宇是时空界天庭玉皇大帝,意外获得萌娃神级系统,开启了未知的路。小宇的亲姐姐是时希公主。认的姐姐有:灵公主,冰公主,音公主,情公主,毒夕绯,梦公主。


【内容简介】从地狱修罗直接穿成未婚娘亲,江小湖表示鸭梨山大,眯眼一算,还是做回老本行——混江湖,打怪,升级,养包子!对于那些格外贱笑的姐姐妹妹,王公贵族,名门正派,母子俩只说一遍——坑,坑完再踩,踩不死接着坑! 小包子囧囧眨眼:娘娘呶,...

日更5集,不定期爆更!订阅可以收到更新提醒哦~【内容简介】:一场意外,她和小萌宝一起被人绑架。脱困后,小萌宝指着旁边和他长得几乎一样的男人:未来妈咪,缺老公吗?买一送一哦!秦溪:“……”她什么时候和他生过儿子?眼前却忽然出现一张亲子鉴定书...

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内容简介 孟婆汤兑水了,糖王的千金带着制糖的记忆重新投了胎,正当她准备带着残存记忆发家致富时,赫赫有名的道长要收她为徒卯足了力气要引她入正道......

儿歌 (nursery rhyme),是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种,全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣,传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法,词句音韵流畅,易于上口,曲调接近语言音调,节奏轻快,有独唱或对唱,如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。 儿歌的吟唱中,优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。幼儿唱儿歌,则是情感的外泄过程,并能从中体验模仿成人的劳作和生活,验证自己的经验和记忆演变。儿歌常见的表现手法有:比喻、拟人、夸张、起兴、摹状、反复、设问等等。 (一)比喻 这是儿歌常用的修辞手法。运用这种手法不仅可使儿歌写得更生动、形象,而且可以帮助儿童了解距离他们生活较远、不易理解的事物。喻体都是儿童熟悉的事物。如许浪的《月儿》:“月儿弯弯,像只小船,摇呀摇呀,越摇越圆。月儿弯弯,像个银盘,转呀转呀,越转越弯。”由于把弯月比作摇动的小船,把圆月比作转动的银盘,所以在亲切而动态的描写过程中,使月亮盈亏变化的自然现象变得趣味盎然,鲜明生动。 (二)拟人 拟人手法符合儿童的思维特点和审美情趣,因此在儿歌创作中被广泛运用。例如,李文雁的儿歌《小雨点》:“小雨点,爱干净,/马路洗得亮晶晶。”把小雨点比拟成一个爱干净的孩子,这在儿童看来是十分有趣的事。 (三)夸张 儿歌中的夸张和想象密切关联,而且还常常带点幻想的色彩。如《种葵花》:“大海连青天,山高接蓝天。我来种葵花,种满高山巅。葵花叶,绿油油,葵花瓣,黄灿灿,葵花杆子如竹杆,离天只有三尺三。要砍葵花盘,需乘大火箭,掉下一颗子,渔人当小船。……”可以想见,由于夸张,这首儿歌会给孩子带来巨大的惊喜。 (四)起兴 起兴一般用于儿歌的开头,用以造成一种气氛。如传统儿歌《菊花开》:“板凳板凳歪歪,菊花菊花开开。开几朵?开三朵,爹一朵,娘一朵,还有一朵给白鸽。”开头一句是起兴句,看似和后文没有联系,仔细品味,却可以想见小主人公原先坐在板凳上摇着玩,突然见到旁边菊花开的情景,起到了营造环境气氛的作用。 (五)摹状 摹状是用生动形象的语言把所要描述的事物的状态、颜色及声音摹拟出来,包括摹形、摹色、摹声三个方面。儿歌中恰当地运用这种手法,会增加儿童的吟唱兴趣。如丁曲的《冬瓜》:“冬瓜,冬瓜,地上躺;呼噜,呼噜,睡得香;一个一个长得胖。”既有对形体的摹拟,也有启发联想的对声音的摹拟,增添了作品的情趣。 (六)反复 反复是儿歌的重要形式特征。如西藏儿歌《雪花白,雪花亮》中“雪花白,雪花亮”这两句,反复了三次,既便于儿童吟唱、记忆,也增强了表达效果。 (七)设问 设问,也是儿歌常用的手法。它可以引人注意和深思,同时也能使儿歌的抒情状物有起有伏,生动别致。如杨子忱的《雨滴滴》:“天上落下雨滴滴,浇得红花开一地。多少雨滴在飘落?一滴两滴三四滴……天上落下雨滴滴,浇得草儿绿又绿。滴滴雨滴落在哪?落南落北落东[1] 西……”这首儿歌,如果没有两个设问句式的穿插,就会显得平板。

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