伪素质教育的批判

大卫·施特劳斯著《耶稣传》，是德国实证主义阐释学对基督教神迹的批判典范

伏羲班是中央廣播電視大學（今國家開放大學）文法學院吳鴻清教授創辦的小學基礎教育改革實驗班。“伏羲班”的宗旨是“以人為本，全面實行素質教育”，其教學不受現行教育大綱限制，自主設置課程，自主選擇教材進行教學。 本書內容：一是讓讀者較為全面地了...

【内容简介】道家的基本政治主张是“无为而治”。“处无为之事，行不言之教。”以 “无为”为手段，达到“无不为”的目的。这里的“无为”不是无所作为，而是指不妄为，按照自然规律做事，不做违背“道”的事情。 作为教育工作者，遵循教学规律，遵照脑科...

影响中国教育界长达20年，被誉为20世纪中国的《爱弥儿》

【内容简介】本书指出人应该怎样生活是一个再简单不过的问题。简单到既用不着谁来教也用不着哪去学、既用不着想清楚也用不着说明白，只要跟着自己的感觉走自己的路就行了。遇到坎坷和曲折就走得慢一点以防摔倒，遇到平坦笔直处就走得快一些以求更大的进步...

Critical Thinking; Logical Reasoning; Fallacies.

康德的“三大批判”无疑是人类最好的哲学基础读物，而《实践理性批判》又是优中之优

《纯粹理性批判》(德语:Kritik der reinen Vernunft)被公认为是德国哲学家伊曼努尔·康德流传最为广泛，最具影响力的著作，同时也是整个西方哲学史上最重要和影响最深远的著作之一。初版于1781年，并于1787年再版的该书，常被称做康德的"第一批判"，并与其...

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我经常会和人争论，事后自己都觉得自己有些冲动不着边际的说了自己都不敢相信的话语，重要的是知道错了，但是主观上还不承认错误。在信息洪流中我们会迷失方向，即使受到高等教育而没有经过批判性思维的训练也会落入“俗套”，不能免俗的轻信比如传统的世俗礼节，比如占星术，还有对祖辈，领导，领袖，名人我们对他们没有好好的认真的思考一下他们言行是不是正确的。我们更多的是主观认为对的事物去吸收，而排斥那些认为不对的事物，却没有经过认真理性的批判性思维分析。 读了这本书解决了我非常多的疑问，解决了许多隐隐中不解不清的那种感觉，宗教中也有一些可以让我们解脱的一些内容，但是不够具体，批判性思维让我们更加理性。

人们乐于接受别人接受的观点，而不是停下来思考是否有理由支持该观点。所谓批判性思维，就是对世俗的标准思维进行改善，合理的、反思性的思维。批判性思维理论上说起来很复杂，但执行起来其实并不困难，只需要人们关注自己的思维过程，不断对其进行反省和...

分享的主要是自己在批判性思维教与学中的所获所感，不成系统~

10天改变你的思考方式！备受全球大学生欢迎的思维训练教科书，连续12次再版！教你如何正确思考与决策，避开“21种思维谬淏”！

快乐小松鼠素质教育绘本爱的启蒙教育爱上表达

《哥达纲领批判》写于1875年，是科学社会主义最重要的纲领性文献，是对机会主义进行不调和斗争的典范。

博·罗思坦著《正义的制度 全民福利国家的道德和政治逻辑》