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何以安槿年

何以解忧

减米散同舟,路难思共济。向来云涛盘,众力亦不细。呀坑瞥眼过,飞橹本无蒂。得失瞬息间,致远宜恐泥。百虑视安危,分明曩贤计。兹理庶可广,拳拳期勿替。

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何以解忧

也许你有一份忧愁,也许你有第二份忧愁,怕是轻也不能承受,重也不能承受。若即若离,看似遥远却又萍水相依。 时间飞逝,人生百味杂陈,无法言说。只有我心,明白我这一生都不会放弃。 仿佛一个人写了长长的信,但未等到那个可以投递的人,但在这里 可以...

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何以为父

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何以负君心

【强烈推荐】一边是相惺相惜的救命之恩,一边是相濡以沫的守候之情,她在两人之间,最终该如何抉择呢?【内容简介】她于兰陵王府上一舞惊艳了他,自此与这风流之名传遍邺城的纨绔子弟结下了不解之缘。“本王喜欢你,明儿个就娶你进门,做我的妾室。”他自...

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何以为父

一个男人成为父亲,会发生怎样的改变一个男人成为父亲,会对他的伴侣产生什么影响一个男人成为父亲,会对这个男人与他自己父亲的关系产生什么影响

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情何以堪

仁而善断,机谋深蕴,大材也。唯叹秉性太过重情,终为自苦。 六爷,我可以倾力助你完成天下,只求在最后,您能放了我。

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何以笙箫墨

既然琴瑟起,何以笙箫默!

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《何以为父》

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何以信誉楼(四十年耕耘)

信誉楼创立40年!让商业成为一种疗愈与滋养。信誉楼的40年耕耘,与其说是一部商业史,不如说是一部心灵史。另,如有侵权请联系我谢谢

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我们何以不同

人格心理学

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她们何以不同

这是一本富有深度与洞见的书籍。谈女性价值:性别不是边界线,偏见才是。现代女性,要有基本的配得感(entitlement)和活出丰盛(eudaimonia)人生的信念和追求,要懂得衡量自己的价值点在哪里,自己定义自己,而不是简单地用别人的意志、别人的眼光来定义自己...

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何以笙箫默

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何以笙箫默

大学时代的赵默笙,对C大法学系大才子何以琛一见倾心,开朗直率的她“死缠烂打”地倒追,与众不同的方式吸引了以琛的目光,一段纯纯的校园爱情悄悄滋生。然而,以琛寄养家庭的妹妹以玫,鼓起勇气向默笙宣战。当默笙去找以琛证实,没想到竟然得到以琛冷酷的...

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她们何以不同

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何以笙箫默

七年后,默笙真的回来了,而且跟以琛一样仍无法忘记当初的感情。她怕见到他,她一直认为是他的错让两人长别;她又想见到他,因为她想念他。可就算两颗相恋的心重逢,他们之间依然有着重重误会和阻隔。以琛的爱经过七年的发酵,似乎变得有点歇斯底里。在几乎是逼迫、恐吓的情况下,默笙与以琛结了婚。除此之外,以琛误会默笙在国外有过一段婚姻——其实这是默笙为领养一个可怜的孩子而与应晖缔结的假婚姻。不过最终,一切的误会拨开云雾见月明,有情人终成眷属。...

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免费书|聊斋志异|何以鬼怪何以为人

面对不知人有骨,到头方信鬼无皮。筋骸渐朽还为厉,心肺全无却可疑。

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风槿如画

是谁说前生死悔,要用此生等待?前生,她用心头血换来爱人的背弃;今世,他为她一夕银发、懵懂痴傻。她,涅盘中浴火的凤凰,纳蓝王朝的千古女帝。且看这一场痴恩怨,风槿如画。耀辰五百一十六年冬,纳蓝南族一脉单传的长公主纳蓝风槿继位,年号延载。并不幸福的女帝被心爱的訾将军一剑刺死。 风音受到莫名的呼唤,穿越时空后成为了訾槿——女帝的转世。她没有以前女帝的记忆,却有女帝的浪漫情怀。她想开始一种新的生活,可不断回忆起来的前尘往事纠缠着她。面对自己分崩离析的江山,她会选择夺回那至高无上的权柄吗?司寇郇翔、安乐王爷、独孤郗徽……这些深爱着前世女帝的男子,为何会把她一步步地逼上绝路? 看贵为一国之尊的女帝如何摆脱纳蓝南族人注定的爱情悲剧,在架空的世界与众美男演绎浪漫传说。

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风槿如画

是谁说前生死悔,要用此生等待?前生,她用心头血换来爱人的背弃;今世,他为她一夕银发、懵懂痴傻。她,涅盘中浴火的凤凰,纳蓝王朝的千古女帝。且看这一场痴恩怨,风槿如画。

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曹操何以成大事

本书以曹操跌宕起伏的人生经历为主线,全面诠释了他成就大业的各个关键时刻,细致而立体地刻画了一个性格多面、真实、鲜活、霸气、拼搏的曹操,让读者清晰地了解曹操成就天下霸业的智慧和谋略,从他的人生经历中提炼出为人处世的原则、个人奋斗的经验,帮...

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遥遥归期,何以静此年|精品双播

【内容简介】一夜之间家破人亡,偌大龙头集团破败不堪,从陌生男人的床上醒来:“就想那么不负责任的跑了不成?”“你想怎样?““把林氏集团卖给我。”“做梦!”策划一切的幕后凶手就站在自己眼前胸有成竹:“林小姐,林氏只有这一条生路,何去何从,你...

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何以帝国:从财政视角再看中华史(何以中国系列)

罗振宇、包刚升、梁捷诚挚推荐,得到App《中华帝国财政30讲》原稿修订升级版,附录《燕京书评》对谈深度长文,揭开中华历史三千年背后潜藏的财政逻辑钱的历史,不只是“财”,更是“政”。不少王朝的灭亡,在根子上就由财政决定了,帝王将相的贤愚不肖,都...

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何以中国 许宏著

公元前2000年的中原图景 China: 2000B.C九、专家组鉴定意见《基于核心素养的初中英语学困生分层教学研究》是由玉门市某中学的si老师负责承担并完成的研究课题,课题立项号为 GS[2021]GHB0816。该课题是甘肃省教育科学规划领导小组立项的教育科研规划课题,...

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何以解忧,唯有一猫

愿你无烦恼

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我如何以交易为生

加里.史密斯著

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