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何以烟花凉

何以解忧

减米散同舟,路难思共济。向来云涛盘,众力亦不细。呀坑瞥眼过,飞橹本无蒂。得失瞬息间,致远宜恐泥。百虑视安危,分明曩贤计。兹理庶可广,拳拳期勿替。

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何以为父

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何以中国

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何以笙箫墨

既然琴瑟起,何以笙箫默!

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多人配音《薄荷烟花凉》

烟花凉男主(顾泠)(顾凉)演播:南瓜楠少、本书友情客串出场播音:红樱桃、噗噗、 訫念、 葫芦、 糖果盒子、  薄倾、 兮小颜 、公子悠、 梅公子、清灵、 断空、 沐笙然、 老实书生 、 入目山分、坟头长草、 很多夜晚,宋晚风辗转难眠的时候便想起姐姐从...

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何以笙箫默

大学时代的赵默笙,对C大法学系大才子何以琛一见倾心,开朗直率的她“死缠烂打”地倒追,与众不同的方式吸引了以琛的目光,一段纯纯的校园爱情悄悄滋生。然而,以琛寄养家庭的妹妹以玫,鼓起勇气向默笙宣战。当默笙去找以琛证实,没想到竟然得到以琛冷酷的...

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她们何以不同

梁老师有言:“今后发展,有两股力量特别重要,一是中国广阔中西部地区的地方传统文化。另一方面,就是我们千千万万的女性。”本书聚焦女性的历史处境、现实状况、发展可能、感情重建。

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何以笙箫默

七年后,默笙真的回来了,而且跟以琛一样仍无法忘记当初的感情。她怕见到他,她一直认为是他的错让两人长别;她又想见到他,因为她想念他。可就算两颗相恋的心重逢,他们之间依然有着重重误会和阻隔。以琛的爱经过七年的发酵,似乎变得有点歇斯底里。在几乎是逼迫、恐吓的情况下,默笙与以琛结了婚。除此之外,以琛误会默笙在国外有过一段婚姻——其实这是默笙为领养一个可怜的孩子而与应晖缔结的假婚姻。不过最终,一切的误会拨开云雾见月明,有情人终成眷属。...

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何以笙箫默

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何以为父,慢读

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她们何以不同

本书作者:梁永安,关于女性的处境、独立意志,关于自由,自我安顿、配得感与人生,关于女性一定要进入婚姻吗?关于用什么样的方式衡量自我?..

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我们何以不同

人格心理学

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她们何以不同

这是一本富有深度与洞见的书籍。谈女性价值:性别不是边界线,偏见才是。现代女性,要有基本的配得感(entitlement)和活出丰盛(eudaimonia)人生的信念和追求,要懂得衡量自己的价值点在哪里,自己定义自己,而不是简单地用别人的意志、别人的眼光来定义自己...

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免费书|聊斋志异|何以鬼怪何以为人

面对不知人有骨,到头方信鬼无皮。筋骸渐朽还为厉,心肺全无却可疑。

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烟花碎

巧摹盛世红妆,笑叹情深不寿 继《兰陵皇妃》速创畅销神话后千万读者深情呼唤 古言天后、飞魔幻当家花旦杨千紫 再次演绎凄美神伤的旷世绮恋 字字珠玑 句句倾心 与她共赴一场灿若烟花的古典爱情盛宴 《烟花碎-盛世红妆》,里面缠绵悱恻的古风小说是我们年少时对爱情的向往。 “似此星辰非昨夜,为谁风露立中宵。”这样的心情,我们都曾经有。——杨千紫 ……巨大的木麒麟里躲藏着八百个贺兰勇士,待我在听云亭放了红色烟花,城外的贺兰军队就会一举攻城,里应外合。 我捂着左肩的伤口,殷红的血液绽放成一朵无望的莲花。 “梅苏……对不起。”我用尽最后一丝力气说。背后的烟火冲天而起,闪烁的却是一簇白光。 如月光,如寒霜。 我点燃的,终究是放弃的信号。 我不得不放弃,因为我发现我做不出任何伤害你的事情。 梅苏,你能明白我的心么?

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何以安心-许倬云

如何在宏大的英雄史诗、天大地大的朝代更迭故事中,去关注别样的、生动的历史?穿越历史千年,哪些智慧能为当下的你我,于这不确定的时代寻觅精神归宿?大变革时代,年轻人如何在加速狂奔的社会与生活里,去尽力摆脱焦虑、迷茫、虚无?生而为人,什么才是...

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曹操何以成大事

本书以曹操跌宕起伏的人生经历为主线,全面诠释了他成就大业的各个关键时刻,细致而立体地刻画了一个性格多面、真实、鲜活、霸气、拼搏的曹操,让读者清晰地了解曹操成就天下霸业的智慧和谋略,从他的人生经历中提炼出为人处世的原则、个人奋斗的经验,帮...

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烟花不美谁痴美,烟花不笑谁人绸

在那悠长而慵懒的午后时光里,阳光透过轻纱窗帘,洒下斑驳陆离的光影,为这方小小的空间披上了一层梦幻的金纱。两位挚友,仿佛是命运特意安排于此的画家,以言语为笔,以笑声为墨,在这平凡的日子里勾勒出一幅幅名为“趣味闲聊”的温馨画卷。他们的对话,...

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何以帝国:从财政视角再看中华史(何以中国系列)

罗振宇、包刚升、梁捷诚挚推荐,得到App《中华帝国财政30讲》原稿修订升级版,附录《燕京书评》对谈深度长文,揭开中华历史三千年背后潜藏的财政逻辑钱的历史,不只是“财”,更是“政”。不少王朝的灭亡,在根子上就由财政决定了,帝王将相的贤愚不肖,都...

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我如何以交易为生

加里.史密斯著

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红星何以照耀中国

对比百年变迁,呈现中国共产党成立100年来的辉煌历程。

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化学~何以中心科学

大家很容易想当然的认为:我们日常当中使用的各种化学材料很容易。实际上这些是我们人类竭尽了毅力,勇气和所有的智慧。进行了千万次的尝试才换来的成就。对此,我们向这些辛苦的化学工作者致以崇高的敬意。

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何以中国 许宏著

公元前2000年的中原图景 China: 2000B.C九、专家组鉴定意见《基于核心素养的初中英语学困生分层教学研究》是由玉门市某中学的si老师负责承担并完成的研究课题,课题立项号为 GS[2021]GHB0816。该课题是甘肃省教育科学规划领导小组立项的教育科研规划课题,...

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何以解忧,唯有一猫

愿你无烦恼

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