孤雁鸣空
这是一张轻松的、温暖的专辑，必有一首超喜欢
部编版八年级语文上册自主阅读书目
内容重点：1990年4月7日，我国“长征三号”火箭运载着美国的“亚洲一号”卫星 在西昌发射场成功发射 ，本书就是讲述了发射前我国经历的一切困难艰险以及如何和美国达成友好的交流的适合谁听：青少年主播寄语：纯单人录制，欢迎订阅、评论更新频率：预计每...
《我与孙悟空》是由我国著名动画艺术家、八十七岁高龄的万籁鸣口述，其长子万国魂执笔的一部回忆录。万籁鸣、万古蟾、万超尘、万涤寰四兄弟是我国动画艺术片的创始人，这部作品介绍了他们早年开拓动画片事业的坎坷经历，叙述了新中国动画片事业的巨大成就...
塔尔蒂尼，意大利作曲家，小提琴演奏家。他1692年4月8日生于皮拉诺，1770年2月26日卒于帕多瓦。他于1709年入帕多瓦大学学法律，同时钻研小提琴演奏技术；1713～1716年在安科纳的歌剧乐队任小提琴师，同时结合声学原理改革小提琴，探讨新的理论，并写出奏鸣曲《魔鬼的颤音》；1721年担任帕多瓦圣安东尼奥教堂乐队首席小提琴师；1723年任布拉格金斯基伯爵的宫廷乐队指挥；1728年于帕多瓦创建小提琴学校。日后这间学校培养出一大批名演奏家，成为全欧洲著名的小提琴教学中心，形成了小提琴音乐史上有名的帕都瓦学派。
总有一段灰暗的时光需要被人照亮。一个抑郁症青年与另一个青年相互依偎治愈的故事。卫泽直到遇见储一鸣才发觉这天空不是一味的死寂，有时也会有瑰丽白云，感受灵魂的召唤。如果天空不死，它该蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而朗亮，这样宽广，这样深邃。他被守护着同时也守护着别人。本文由炎汐原创，献给曾经或正处于灰暗时刻的你们，少年永不死只是渐凋零，只要心未死，只要你还敢爱！只因喜爱不喜勿喷，本文不会太沉重， 小甜文的说～
带着相见阿拉斯塔夏和儿子的渴望，背负无数读者的期盼，弗拉狄米尔带着一大堆儿子的礼物和读者的信件，再度返回泰加林......第三本书由此诞生！此书带领我们重新认识孩子、重新定义父母的责任：同时，也启发我们为自己、后代创造快乐的未来，让我们可以依着书中实际的美好愿景，再造每个人心中都渴望的香格里拉！
深入骨髓的… 只是那一句
俄羅斯知名系列著作，在俄國銷售超過1100萬冊，全球翻譯成20多種語言。鳴響雪松系列書感動了千萬人的心，喚醒人與自然和諧共處的渴望！俄国有超過数百個生態聚落、全球超過數萬個生態家園因此系列書而成立！「弗拉狄米爾，請你開拓愛的空間，在你現在居住...
鸣鸣的第一场show
【收听须知】1、手握空间，虐翻极品全家方盈林鸣2、由于音频节目更新的比较慢，如想快速阅读小说文字版的全部章节，请在微信中搜索公/众/号【黑葡萄文学】，关注后，并在公/众/号中回复：【801】，便可快速阅读小说文字版全集。（注意：需要在公/众/号中回...
刘鸣鸣儿是专业的声音播讲者，儿童故事！散文欣赏！情感治愈文章！小说播讲。文化类节目访谈直播 等内容。每晚陪伴您！给你力量，给你温暖，让你不再孤单，并感觉到幸福。
纯“筝”音乐,弹筝奋逸响，新声妙入神。 群声之主．众乐之师，百转千回，悠悠雅雅，古筝带给我们的静谧，让我们在喧嚣的都市中寻得一方宁静。聆听之中，让我们忘记烦扰，神闲气定。 一念心清静，处处莲花开 筝的音色，清丽如水 飘然若云，急缓有致的乐音给人清透心扉的淡雅之美 融入合成器的空灵音质，更现悠渺韵致。 古筝曲是中国传统文化之精髓，雅而不矜，丽而不俗，动中有静，静中有动，清朗恬淡、光明洞澈。纯“筝”音乐能超脱一般俗世音乐的审美观，达到静心、开智、增慧的作用。更能培养中国禅学的修养。 专辑：纯“筝”音乐 收录cd名称： 1.《相思●古筝/付娜-dts 》 2.杨秀明【筝的世界系列之六-千声佛(潮州筝曲)】 3.李炜《魔筝之缘断 (SACD)》 4. 蔡文峰『国乐精粹之《魔筝》』 5.群星〖极度魔筝〗
日更两集【内容简介】因为背上谋逆造反的罪名，姜元羲在她十四岁那年，跟着她的族人走完了短短的一生。 睁眼回到十二岁，想着如何洗刷这个莫须有的罪名时，姜元羲不小心发现——她家上辈子确确实实是谋反了，只是不成功而已。当站在生死的分岔路口，姜元羲...
鸟鸣涧王维 〔唐代〕人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。译文及注释译文寂静的山谷中，只有春桂花在无声的飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。
古筝曲美，美在韵味，美在古朴，美在典雅，美在纯净，美在飘逸。动起来，像涓涓的小溪，流淌在山涧，溅出美丽的小花，不知疲倦地一路歌着。纯净时，会使你怀疑它是否果真经凡人之手，筝声紧，则若急雨敲阶，筝声缓则如细雨抚桐......
日更5集，不定期爆更！订阅可以收到更新提醒哦~ 【内容简介】 五台中学每周二晚自习时间是全校老师的教研活动时间，在这个时间内，各学科同科目的老师会在一起交流、讨论一些本周内教学重点和难点问题，或者交换一些对所带班级学情、学风的意见。又是...
