臭臭臭袜子
孩子的世界里究竟藏着怎样的秘密？在孩子成长的过程中，我们是否忽略或是错过了什么？他们在心中到底喜欢怎样的父母呢？在孩子的成长过程中，我们该如何为他排忧解难呢？ 这个六月，广西师范大学出版社青少分社“神秘岛”决定送给儿童和家长们一份特别的礼物——《臭臭蓉的小世界幽默成长日记》。它是一套集幽默故事与写作技巧为一体的原创儿童文学，共三册：《春江花月夜》《我是值周生》《我的舞蹈家之梦》。超好玩的成长日记、超搞笑的插图、超无奈的臭臭蓉搭配超级无敌童心老爸！ 这是一套酝酿已久的书，经过不断地打磨、修改，从其完稿到正式出版上市足足跨越了三个年头儿才与读者见面。作者王磊创作“臭臭蓉的小世界幽默成长日记”系列的初衷是想指导女儿写作文，帮助她克服写作无从下笔的难题。于是，他决定把女儿在成长中发生的趣事写下来，与女儿一起练习写作。
【内容简介】小浣熊有个幸福的家，它生活在美丽的森林里。有一天，它来到了桑迪夫人的院子里，偷吃了桑迪夫人的食物。生气的桑迪夫人给久未回家的儿子打电话，询问该怎么赶走偷吃的小浣熊。夫人的儿子乔因为母子间的一些摩擦，不是很愿意来见母亲，但为了...
你会喜欢上这只聪明可爱的小乌鸦
主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。她的鞋...
各位大朋友、小朋友们，大家好。为了感谢大家长期以来的支持，我们也要给大家大大的回馈。1、付费精品儿童专辑内购特价、0元秒杀2、上万亲子育儿资源包，群内独享3、与大咖儿童主播亲密互动，分享干货......赶快添加官方小助手微信号【xmly61】报名加入吧！
门开了，一位奇特的小姑娘走了出来，她头发的颜色像胡萝卜一样，她的鼻子长得就像一个小土豆，她的连衣裙相当怪，那是她自己缝的，本来想做蓝色，可蓝布不够，她不得不这缝一块红布，那缝一块红布，她又细又长的腿上穿着一一双长袜子，一只是棕色，另一只...
闭眼，听薇薇姐姐，讲长袜子皮皮的故事
国际安徒生奖获得者林格伦的作品入选“中国小学生基础阅读书目”，被译成90多种语言，图书印数超过1.4亿册，并拍成多部影视剧。《长袜子皮皮》送给孩子一个“孩子王”，她自由任性、聪明调皮、善良真诚，哪个孩子不想成为皮皮呢？让孩子陶醉在童话里，使读书成为一件快乐的事吧！《长袜子皮皮》带给成人的可能只是一个“野丫头”，却送给孩子们一位“好朋友”。她任性张扬、善良勇敢，她的冒险经历实现了多少孩子在现实中无法成真的梦想!...
《我家有三双袜子》是甘肃会宁作家青竹的作品，作者以自身经历为素材，记录了自己的童年时光，也是无数70后80后的农村孩子的童年写照…… 我很喜欢这本书，而且我还和作者是一道塬上的老乡，小时候总对父母的童年充满了好奇，而这本书更加详细的记述了那个...
《吴袜子的世界观》是我人生中的第一个个人电台，在这里，我们什么都可以说，什么都可以聊，希望大家踊跃互动，谢谢
亲爱的小朋友们： 晚上好[月亮] 今日故事《小狐狸和袜子》. 故事讲述了小狐狸用袜子帮助小动物们.你知道小狐狸帮助小羊做了什么吗？他帮助了小鸟做了什么？最后帮小熊和小兔子做了什么呢？小狐狸是一个乐于帮助别人的人。这个故事也培养了宝宝乐于助人的行为。 亲爱的小朋友们，你有没有帮助过别人呢？你是怎样做的呢？一定要和你的好朋友一起分享你乐于助人的行为哦[擁抱][擁抱]
《Pippi Longstocking》长袜子皮皮
“花袜子小乌鸦”系列作品由德国艾斯林格出版社出版。1996年，德语国家和地区最著名的儿童文学作家奈乐·莫斯特（Nele Moost）和插画家安妮特·卢道夫（Annet Rudolph）共同创造了这个可爱的形象。 小乌鸦和朋友们在森林里过着自由快乐的生活。他聪明、活泼、热情，又有点儿淘气、任性、骄傲，常常冒出一些鬼主意，偶尔也跟朋友们闹些小意见。在成长过程中，谁能没有一点儿小缺点呢？所以，这只小乌鸦一出现，就受到孩子们的认同和喜爱。十几年来，小乌鸦穿着他那只经典的红白相间的花袜子，和成千上万小读者一起经历着成长的喜悦和烦恼。 “花袜子小乌鸦”目前已发展为适合不同年龄孩子、有多种开本和装帧的图书系列，电视卡通片在德国热播，玩具、文具等商品受到孩子们的追捧。 “花袜子小乌鸦”系列作品故事生动、图画精美、风格幽默、内涵丰富，几乎没有地域文化的局限性。中国少年儿童出版社2009年独家引进“花袜子小乌鸦”绘本、桥梁书两种系列作品的简体中文版，并以“点亮童年、温暖童心”为宗旨，隆重推出中少社“小橘灯”桥梁书的全新品牌。 “桥梁书”的概念来自西方，代表分级阅读中的一个重要阶段，帮助孩子完成从亲子共读向独立阅读、从读图向读文转型。中少社“小橘灯”桥梁书不仅强调儿童读物的教育功能，关怀并解决孩子成长中的困惑和问题；尤其加强了语文学习的功能，为刚开始独立阅读、学习写作的小读者建立起规范、纯净、优美的语言氛围，有效地辅助教师和家长培养孩子对语言文字的理解和运用能力。
