崇心

《心教》 李崇建老师构筑了“姿态”“语气”“感受”“渴望”“正向好奇”与“停顿”六个环环相扣的脉络，以清楚的步骤，深入浅出地说明专业咨询模式如何运用在孩子身上，唤起孩子的正向好奇、自我觉察、情绪转化，进而达到欣赏自己、爱上学习的效果，释放出孩子内在的生命力。这本书呈现了萨提亚实用心理学在家庭教育中的做法和影响力，在阅读和学习的过程中，不但可以帮助你有效地解决孩子的问题，同时也能获得自身的疗愈、成长，提高爱和教养的质量

人的成长过程里面，不管生理或心灵，一定多多少少会受伤。我们要做的是教育模式，不是保证孩子不受伤，也不是确保自己不犯错，而是时时觉察自己。在教育过程中时刻专注，并且乐于作出改变，用爱陪伴孩子成长，成为一个负责而不自责的人。

本书是根据林崇德《发展心理学》第三版整理而成，浓缩各高校考研重点、课后习题、历年真题等。想早日上岸的童鞋们，赶快跟着小艺老师学起来吧！

开展自己内在的平静，倚靠意见的交流来解决发生的一切，并以此为基础寻求确保世界和平的方法。

《创造性心理学》，林崇德著豆瓣简介： 《创造性心理学》是我国著名心理学家林崇德教授出版的又一部重大学术研究著作。作者在自己和研究团队几十年创新性心理学研究基础上，系统地梳理和总结了创造性心理学研究历史与现状，深入分析了创造性心理结构的构成...

本书是发展心理学课程的教材，其主要内容是从生命全程的视角阐述个体心理发生发展的规律及毕生发展的年龄特征，从而使读者全面、深入的理解个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题，树立起关于生命全程的辩证发展观。在结构上，本书首先...

二级心理咨询师若水播讲。李崇建老师的《心念》，是25堂从情绪引导学习的内在课程。当孩子眼中流露出沮丧失望，一句“加油”、“你可以的”，其实无助于让孩子振作。当孩子觉得紧张害怕，跟他说“不要紧张！”、“根本没什么好怕！”只是让孩子默默缩回壳里。大人不是不理解孩子，只是习惯聚焦于事件的结果，忽略了孩子的情绪历程........

在历代改朝换姓的时候，亡国的君主每每是被人责骂的。而崇祯帝可算是一个例外，他似乎很博得后人的同情。就是李自成《登极诏》里也说：“君非深暗” 。。。又似乎在谈“君非亡国之君，而臣皆亡国之臣”了。其实崇祯这位皇帝自身很有问题。他仿佛是很想有为...

书籍信息：发展心理学第三版林崇德内容重点：全面分析了儿童心理发展的规律，为我国儿童心理的教学与研究奠定了坚实的基础，为培养我国儿童心理学的专业人才有着重要意义。主播介绍：拥有两年教育学考研经验哈哈 职业学校的小老师推荐人群：考研人，教育考...

这首《扎崇切莫》是三木科和李妮娜共同演唱的作品，嘹亮的歌声唱出了对藏族的蓝天白云，仿佛置身于天空蔚蓝，之下，绿草茵茵之上，给人一种美得享受，也唱出了藏族的吉祥，藏族的民族风情。

自用！自用！自用！我平舌翘舌不分，介意的话不听就是了喔|･ω･｀)

崇祯王朝

     《古道崇信》是一部突出地理特色，紧贴文化脉络的纪录片。于2017年5月开机，至今天播出，历时近两年。全片共三集，每集30分钟。由《厚土》《古城》《新韵》三集组合而成，以崇信独特的地域文化为主线，深度挖掘故事，点灯背猴、弦子腔、根雕，李元谅寝宫、齐家文化遗址等，从不同角度记录农耕文明的前世今生，探究公刘故里的文化精髓……      旅游景点有梁坡遗址、于家湾墓群、武康郡王李元谅墓、武康王庙、仰韶文化遗址、齐家文化遗址、龙泉寺、五龙山、唐帽山、老爷山、公刘园、文化三馆等...

作者： 刘禹锡共2卷,卷1自崇祯十六年 (1644) 十月记至年底,卷2自十七年初至三月十九日止。按时间顺序写了明王朝灭亡的最后半年中崇祯皇帝朱由检的言行起居和宫中诸事。内容有人事的任免,边防的不靖,各地的灾情,军费的筹集,库用的缺乏以及民不聊生、各地纷...

本书以翔实的资料、通俗的语言，再现崇祯这个与众不同的亡国之君、令人同情的末路皇帝的生平史事;以严谨的论述品评崇祯一朝的功过得失，从不同的角度分析“君非甚暗”之说的成因;以广阔的视野、有趣的历史假说，引导读者体会历史的进程，品味历史的沧桑，...

英雄，是一个时代的精神坐标，是一个社会的价值引领。无数的英雄，是中华民族的脊梁。饮水当思源，正是这些舍生忘死的英雄，在风雨如晦的年代中浴血奋斗，才有了我们今天的幸福，没有他们，就没有中国繁荣富强的今天。

崇祯，明朝最后一个皇帝，虽然万分努力，但也无力扭转败局，其中的故事引人入胜