晴莳雨
本书系明朝著名医家马莳（字玄台）对《黄帝内经》所做全面注解，诵读部分除内经原文，仅保留作者按。
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中国风的新尝试。
《晴耕雨读——关于家庭教育的探究》，作者孙玉石、张晓卉。书中一个个真实的小故事、喜悦与烦恼、孩子的成长经历、林林总总的人和事……传递着“助人自助”的温暖。
《心灵晴雨图》以活泼诙谐、亲切坦诚的语言润物细无声地参透着河合先生心理咨询的理念与思维方式，更以简明生动、深入简出的方式分析了如何倾听、梦境分析、秘密和阴暗面的处理、自我认知与自我察觉、夫妻关系、异性友情、亲子关系等，为我们提供了丰富、具体、可操作的实现路径与方便法门。
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晴雨，新疆沙湾县中学音乐教师，文笔清新淡雅、自然率真。
一场意想不到的相遇谱写了一曲荡气回肠的青川悲歌。
《饮湖上初晴后雨二首》是宋代文学家苏轼的组诗作品。 这两首赞美西湖美景的七绝，写于诗人任杭州通判期间。其中第二首广为流传，此诗不是描写西湖的一处之景、一时之景，而是对西湖美景的全面描写概括品评，尤其是后二句，被认为是对西湖的恰当评语。第一首一般选本不收录，其实这首诗也写得不错，其首句就把西湖晨曦的绚丽多姿形容得美不胜收。两首对照，能更好地把握作者写诗时的思想感情。 作品原文 饮湖上初晴后雨 其二 水光潋滟晴方好⑷，山色空濛雨亦奇⑸。 欲把西湖比西子⑹，淡妆浓抹总相宜⑺。 注释译文 ⑷潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。 方好：正显得美。 ⑸空濛：细雨迷蒙的样子。濛，一作“蒙”。亦：也。奇：奇妙。 ⑹欲：可以；如果。西子：即西施，春秋时代越国著名的美女。 ⑺总相宜：总是很合适，十分自然。 白话译文 其二 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。 创作背景 苏轼于宋神宗熙宁四年至七年（1071—1074）任杭州通判，曾写下大量有关西湖景物的诗。这组诗作于熙宁六年（1073年）正、二月间。
一个来自云南的彝族姑娘
饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。赏析诗的上半首既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴姿雨态。“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。“山色空濛雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。下半首诗里，诗人没有紧承前两句，进一步运用他的写气图貌之笔来描绘湖山的晴光雨色，而是遗貌取神，只用一个既空灵又贴切的妙喻就传出了湖山的神韵。喻体和本体之间，除了从字面看，西湖与西子同有一个“西”字外，诗人的着眼点所在只是当前的西湖之美，在风神韵味上，与想象中的西施之美有其可意会而不可言传的相似之处。而正因西湖与西子都是其美在神，所以对西湖来说，晴也好，雨也好，对西子来说，淡妆也好，浓抹也好，都无改其美，而只能增添其美。
河合隼雄谈自我认知
我被迫嫁给了一个恶名昭彰的山匪头子，听说他凶神恶煞脸有刀疤杀人如麻，成婚那天，我把银簪藏在袖中，打算拼个你死我活。盖头掀起。。。。。。
记住艾宝良老师的话，善于学习、勤于实践、勇于表达！以一颗进取心对待试音， 以一颗平常心接受结果。
自己读得第一百二十一本书，请大家多多支持
《玄隐遗密》不仅仅是一部古医书，它是一部能帮你了解自己的书，是一部能让你获取自然滋养的书，是一部能增强自身卫气的书，更是一部可以代代相传的书。它能启迪你的智慧，提升你的觉悟，帮助你与自然环境和谐相处。回归传统，亲近自然，天人合一，让人类...
游戏化思维是一种将游戏的设计原则和机制应用于非游戏领域的思维方式。将游戏中的元素和概念运用到日常生活、工作和学习等领域，以激发人们的积极性、参与度和创造力。全书以游戏化思维的运用为主线，以游戏化思维在教育、健康、金融、产品创新...
她从不是个擅于隐藏情绪的人，爱憎分明，不懂迂回，一旦对谁有好感，根本瞒不了，何况是心思敏锐的他；可这样的心意，对他而言并不甜蜜，却是心上的负担，所以，从相遇的初始，她就注定只能在他身后追着，能得到的，始终只有冷淡的拒绝或客气的感谢；但他...
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
